溫度的測量的教案設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、溫度的測量1一、教材特點二、教學目標三、重點難點四、教學過程2一、教材特點學生有一定的經(jīng)驗認識第二種有刻度的測量最基本的測量技能之一3二、教學目標知識與技能：知道溫度表示物體的冷熱程度了解生活環(huán)境中常見溫度值；會用溫度計測量溫度，學會攝氏度的讀法和寫法。2過程與方法：通過觀察和實驗了解液體溫度計的結(jié)構(gòu)與原理； 通過學習活動，掌握溫度計的使用方法。3情感與態(tài)度：通過教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的科學道理，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。4三、重點難點重點：溫度計的使用方法。難點：使用溫度計易錯之處。5四、教學過程引入溫度計明確測量任務認識溫度計使

2、用溫度計（完成測量任務） 5 簡要介紹其他的溫度測量儀器6引入溫度計（1）想一想：如何表示物體的冷熱程度（由生活實例入手）（）講一講：生活中哪些現(xiàn)象與溫度有關(guān)（）試一試：教材頁圖 實驗 沸騰的水熱還是沸騰的菜油熱？7明確測量任務學生提出感興趣的測量對象教師給出一定的測量任務 8、認識溫度計（ 1 ）觀察溫度計的結(jié)構(gòu)學生分組實物觀察學生分組匯報、交流觀察結(jié)果師生結(jié)合多媒體投影小結(jié) 9（2）探究溫度計的原理學生分組實驗匯報實驗結(jié)果學生總結(jié)原理 10（ 3 ）認識溫度計的刻度學生觀察刻度特點，并與長度的刻度進行類比教師實驗演示攝氏溫度的規(guī)定（多媒體配合演示）教師引導學生了解溫度的表示方法、單位、符號、讀法、寫法，然后進行針對練習。11使用溫度計（）學生分組使用溫度計（）學生交流、討論得出溫度計正確的使用方法（）練習使用溫度計測量，并正

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