2022年三級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿倪牡丹 20XX 年 5 月 29 日各位家長(zhǎng)：晚上好！首先，對(duì)你們的到來(lái)表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng) 會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下 學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教 學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?！?一 切為了學(xué)生” ，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，我 們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們學(xué)校在近兩年中所取得的成績(jī)：.加快硬件建設(shè)。短短的兩年時(shí)間里，我們學(xué)校新建了綜合大 樓,其中包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 2 個(gè)，勞技專用教室 1 個(gè)，美術(shù)專用教室 1 個(gè)，信息技術(shù)

2、專用教室 2 個(gè)，音樂(lè)專用教室和舞蹈專用教室 ,配備學(xué) 生電腦 96 臺(tái),教師電腦 30 臺(tái),這都為現(xiàn)代化教學(xué)打下了良好的硬件 基礎(chǔ)。.短短兩年來(lái)，我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱號(hào)：已創(chuàng)建成 蘇州市現(xiàn)代化小學(xué)、新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘇州市綠色學(xué)校。.教師的專業(yè)素質(zhì)不斷地提高。我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，每 位老師都能在教學(xué)上求實(shí)求新。在去年全市的綜合質(zhì)量調(diào)研中，我 們學(xué)校受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。.此外，在學(xué)好功課的基礎(chǔ)上，為了豐富學(xué)生的課余生活，我 校還開(kāi)設(shè)了一系列的學(xué)生活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造一些展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。努力讓學(xué)生每天都快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。如校園藝術(shù)節(jié) ,讀書(shū)節(jié)等。所以說(shuō)，你們的孩子在我們新湖小學(xué)學(xué)習(xí)是幸運(yùn)的

3、，也是快樂(lè) 的。當(dāng)然，作為一所學(xué)校，在很多的地方可能還做的不夠完善，這 需要家長(zhǎng)們的體諒和支持，相信在大家的共同努力下，我們學(xué)校今 后的發(fā)展步伐會(huì)越走越穩(wěn)！也希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)。相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一 二年級(jí)一直考 99、100 分，怎么到三年級(jí)只有 80 多分了。一、二 年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的 成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就 有可能滑下來(lái)。我們知道小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年 級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。三年級(jí)在小學(xué) 階段是過(guò)渡年級(jí)，

4、是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各門(mén)學(xué)科有了許多新的要求。同時(shí)，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。處在這一時(shí)期 的孩子更需要家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要家 長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。所以，我們家長(zhǎng)要 更多地關(guān)注孩子各方面的情況。針對(duì)孩子的這些特性，下面給家長(zhǎng)一些建議，供大家參考：1.重視孩子的思想教育教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只 重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)： “ 考試了嗎？考了多少分？”見(jiàn)了老師第一句話就是： “ 這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧？在家里一點(diǎn) 也不學(xué)習(xí)?！?卻很少有家

5、長(zhǎng)，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)： “ 這一段時(shí)間孩子 在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？” 家長(zhǎng)缺少的 是對(duì)孩子的思想教育。 當(dāng)然，在這里并不是說(shuō)關(guān)心孩子的成績(jī)不對(duì)，也不是說(shuō)跟老師打聽(tīng)孩子的學(xué)習(xí)情況不好，希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注孩子 21 世紀(jì)的孩子要學(xué)會(huì) 成績(jī)的同時(shí)，了解一下孩子的思想品德情況。求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人共存。因此家長(zhǎng)們還應(yīng)重視孩子在群體 生活中與同學(xué)的相處情況。要適當(dāng)?shù)亓私庖幌潞⒆拥恼n業(yè)生活。從 側(cè)面了解孩子是不是合群，是否愛(ài)與同學(xué)斤斤計(jì)較，遇到什么事，是不能平衡心態(tài)，寬待處理等。了解情況后對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，這對(duì)將來(lái)孩子適應(yīng)群體生活，適應(yīng)社會(huì)是有幫助的。2.培養(yǎng)孩子的愛(ài)心愛(ài)自己

6、的孩子，這是人人都懂得的道理；但如果對(duì)孩子一味付出而 不求回報(bào)，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。有這 樣一個(gè)故事：張女士的兒子特別喜歡吃燒雞，尤其愛(ài)吃雞腿。每次 買(mǎi)來(lái)燒雞，張女士都先將雞腿放在兒子的面前，而自己只吃雞頭、雞爪。一次，朋友請(qǐng)張女士母子吃飯，給他們母子各夾了一只紅燒 雞腿，沒(méi)想到張女士的兒子說(shuō)： “ 我媽媽不愛(ài)吃雞腿，媽媽愛(ài)吃雞頭、雞爪?！?張女士聽(tīng)后感到不是滋味，沒(méi)想到自己對(duì)兒子的一片愛(ài)心，被誤解成了自己的一種飲食愛(ài)好。類似的事件并不少見(jiàn)。很多家長(zhǎng) 都有這樣的心態(tài)，只要孩子能學(xué)有所成，大人吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)累無(wú)所 謂。這種“ 不求回報(bào)” 的無(wú)私母愛(ài)，無(wú)形中失去了及早對(duì)孩子進(jìn)

7、行尊 敬父母、關(guān)心他人培養(yǎng)的時(shí)機(jī)。盡管孩子沒(méi)有能力去替父母解決一 些問(wèn)題，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂(lè)，讓孩子去了解生 活，理解生活，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)關(guān) 心別人。3.培養(yǎng)孩子的自信心孩子“ 行” 與“ 不行“ ，在很大程度上決定家長(zhǎng)和老師怎樣看待孩子 -是為他們鼓氣？還是給他們過(guò)多的壓力？每個(gè)孩子都有很多潛能，而潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的，我們對(duì)孩子投以欣 賞的目光，孩子才會(huì)調(diào)動(dòng)他們的積極性，創(chuàng)造出奇跡。有句話是這 樣說(shuō)的：主宰一個(gè)人命運(yùn)的，并不是財(cái)富，而是自信心。這就足以 證明自信心是一個(gè)人取得成功的前提。天津有位有名詩(shī)人的叫田曉菲。田曉菲 10

8、歲出版詩(shī)集， 14 歲 考入北京大學(xué)，可以說(shuō)她的父母對(duì)她的教育是成功的。成功的秘訣 在哪里？有位記者采訪她的母親，他母親說(shuō)其中重要的一條就是：我從來(lái)不對(duì)她說(shuō)你怎么那樣笨？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)？也從來(lái)不 拿她和別家的孩子比，你怎么不如人家？這位母親舉了一個(gè)例子：曉菲 4 歲的時(shí)候，還不會(huì)寫(xiě)字，卻在哥哥新發(fā)的作文本上胡涂亂抹 整整劃拉了四大頁(yè)，全是誰(shuí)也看不懂的亂七八糟的符號(hào)，如同天書(shū) 一般。她回來(lái)了，曉菲興致勃勃地把本子遞給媽媽說(shuō)：看我寫(xiě)的字！做家長(zhǎng)的，一般一看挺好的新本子給弄成這樣，即使不罵孩子，也 一定要說(shuō)孩子幾句，這是一般常情。她本來(lái)也想說(shuō)孩子幾句，話到 嘴邊又咽了下去，一想這是孩子對(duì)學(xué)習(xí)寫(xiě)

9、字的興趣呀，馬上改嘴對(duì) 曉菲說(shuō)：真好，這是你寫(xiě)的嗎？媽媽都寫(xiě)不出來(lái)這樣漂亮的字，等 你爸爸回來(lái)讓你爸爸看看！爸爸回來(lái)了，看到這樣一篇恐怕全世界 任何人都讀不懂的字，也表?yè)P(yáng)了曉菲，并且給她買(mǎi)了新本子，鼓勵(lì) 她認(rèn)字、寫(xiě)字?？赐赀@篇文章，這位母親的話給我留下了深刻的印象。她多會(huì)抓住 教育孩子的時(shí)機(jī)，將一次本來(lái)該對(duì)孩子的批評(píng)迅速地轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子 的鼓勵(lì)，便起到了化學(xué)反應(yīng)一樣，結(jié)果發(fā)生了根本性的變化。如果 她拿到這樣一本被孩子弄得一塌糊涂的本子罵了孩子一頓，說(shuō)你怎 么這么笨，這叫寫(xiě)字嗎？這不是胡糟蹋嗎？你看看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子多 懂事，像你這么大都認(rèn)多少多少字啦，還會(huì)彈琴畫(huà)畫(huà)，哪有像你這 樣瞎胡畫(huà)之類的話 結(jié)果

10、會(huì)怎樣呢？孩子第一次天真幼稚的學(xué)習(xí) 興趣，被抹殺了！我再給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“ 你的兒 子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一 看。”回家的路上，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差 點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?30 位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他，老 師表現(xiàn)不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“ 老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶 寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都 非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破開(kāi)荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓人喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)： “ 全班50 名同學(xué)，

11、這次數(shù)學(xué) 考試，你的兒子排第 49 名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能 帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒 子，她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景，便振作起精神，對(duì)坐 在桌前的兒子說(shuō)：“ 老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些， 會(huì)超過(guò)你的同桌， 這次你的同桌排在第 21 名。” 說(shuō)這 話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展 開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)時(shí)，兒子去得比平時(shí)都要早。孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位子上，等著老師 點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中 總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎

12、她的意料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“ 按你兒子現(xiàn)在的成 績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。 ” 她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā) 現(xiàn)兒子在等她。 路上她扶著兒子的肩膀， 心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“ 班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希 望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子。學(xué)校打 電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。 她有一種預(yù)感， 她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專 遞交到她的手里， 突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來(lái)。 邊哭邊說(shuō)：“

13、媽 媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任 它打在手中的信封上。這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的 是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子，以此提升他的自尊 和自信。這就是說(shuō)在孩子小的時(shí)候，絕對(duì)不把自己的孩子和別人家的孩 子比。即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子出 現(xiàn)的問(wèn)題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自 己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(zhǎng)處，都值得贊揚(yáng)。做家長(zhǎng)的要切記：不要說(shuō)孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩 子比。4.別讓孩子過(guò)于依賴你作為家長(zhǎng)，您是否覺(jué)得孩子太依賴大人呢？早晨起來(lái)被

14、子不疊，吃 完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒(méi)有提醒等 等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見(jiàn)慣。孩子的依賴性是從哪 里來(lái)的呢？一般來(lái)說(shuō)都與父母的溺愛(ài)有關(guān)，父母包辦代替越多，孩 子的依賴性越強(qiáng)。相反，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，孩 子的依賴性將會(huì)大為減少。有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女，習(xí)慣于睡 懶覺(jué)。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說(shuō)：“ 再呆 會(huì)兒?！?如果真遲到了，她會(huì)抱怨父母不把她拽起來(lái)，害得她受老師 批評(píng)。父親覺(jué)得不能再這樣下去了。他告訴女兒：“ 上學(xué)是你自己的 事情。從明天早晨開(kāi)始，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你 還懶被窩，你就懶吧，肯定沒(méi)人叫你，一

15、切責(zé)任自己負(fù)！” 父親心中 有數(shù)：孩子跟父母撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來(lái)。從那時(shí)起至今，五六年過(guò)去了，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有 時(shí)候，父母還在睡覺(jué)，女兒早已經(jīng)騎車(chē)上學(xué)去了。5.培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣(1)讀書(shū)良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義 的作用。這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí) 慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！激發(fā)讀書(shū)，不強(qiáng)制閱讀讓孩子熱愛(ài)讀書(shū)， 讀書(shū)不僅可以使孩子增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是，通過(guò)讀書(shū)，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神 的洗禮。一位成功教育出孩子的父親說(shuō)“

16、熱愛(ài)讀書(shū)，是你可以贈(zèng)給孩 子的最大的禮物，它比你花很多錢(qián)安排孩子上私立學(xué)校更有效，比 你贈(zèng)孩子一臺(tái)電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用?！?但 對(duì)于孩子讀的書(shū)要加以引導(dǎo)，注意孩子的興趣。比如，有的孩子喜 歡讀科普類的，有的孩子喜歡讀文學(xué)類的。家長(zhǎng)不要根據(jù)自己的意 愿，買(mǎi)很多孩子并不愿意去讀的作文選。喜愛(ài)讀書(shū)，自然可以形成 積累。多讀書(shū)，可以改變孩子很多不好的習(xí)慣，多讀書(shū)，可以幫助 孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。 因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子多備些他們愛(ài)讀的書(shū)。在這里我建議不如讓孩子制定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，把讀書(shū)時(shí)間規(guī)定在每天 的、固定時(shí)間，長(zhǎng)此以往，孩子到了那個(gè)時(shí)間就自然去讀書(shū)了。(2)作業(yè)做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的

17、責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家 庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都 要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍，看有無(wú)漏題。作業(yè)做完之后，再讓孩子 干其他的事情。（結(jié)合自己的數(shù)學(xué)談一談） 上次其中考試有些同學(xué)成 績(jī)之所以不理想，其中就是因?yàn)椤?做題馬虎” 導(dǎo)致的。給孩子建 立一個(gè)“ 錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“ 錯(cuò)題集” 上 , 找出 錯(cuò)誤的原因，把正確的答案寫(xiě)出。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“ 檔案” 孩子 分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法。草稿不要太潦草。不少孩子馬虎是從

18、草稿開(kāi)始的。所以家長(zhǎng)要 教育孩子草稿不要太潦草。從草稿開(kāi)始就要嚴(yán)肅認(rèn)真。這有利于克 服馬虎的毛病。在學(xué)校我要求每個(gè)人都準(zhǔn)備一個(gè)草紙本。遇到筆算 時(shí)就拿出來(lái)用。不要隨時(shí)隨地亂列豎式子。開(kāi)始時(shí)，他們有筆算時(shí) 就翻開(kāi)本在墊紙上列，有時(shí)把本翻到最后一頁(yè)，翻過(guò)來(lái)列。有時(shí)干 脆在書(shū)上空白處或本子皮上列豎式子。我給他們舉個(gè)例子說(shuō)，你往 本皮上列豎式子，這不就等于往臉上抹鋼筆水，往衣服上抹泥巴一 樣嗎？孩子們聽(tīng)后都笑了，于是每人都準(zhǔn)備一個(gè)草紙本了。不要依賴摩筆和修正液這類東西。 這類東西是造成馬虎的一個(gè)根 源，反正錯(cuò)了可以擦，于是錯(cuò)了擦，擦了錯(cuò)，孩子不在乎。家長(zhǎng)如 果限制孩子使用這些東西，錯(cuò)了不許擦，孩子就會(huì)

19、認(rèn)真一點(diǎn)。我們 老師在校也是這樣要求的?！?三思而后行”，想好了再做，爭(zhēng)取一次 做正確。學(xué)會(huì)自檢。家長(zhǎng)在給孩子檢查作業(yè)之前，先要讓孩子養(yǎng)成自檢 的 習(xí)慣。錯(cuò)了又沒(méi)檢查出來(lái)，就讓他不及格。這樣他才能認(rèn)識(shí)到馬 虎的危害。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。當(dāng)然在這里我 也要強(qiáng)調(diào)一下，我經(jīng)常的做法就是讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字。不知家 長(zhǎng)是怎樣理解這個(gè)問(wèn)題的。我的想法就是讓家長(zhǎng)督促孩子完成作業(yè) 的一種手段，可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為這樣做沒(méi)用，于是干脆讓孩子自己 寫(xiě)上家長(zhǎng)的姓名以蒙騙老師。其實(shí)你想到了嗎？你在無(wú)意識(shí)之中已 經(jīng)教會(huì)了孩子說(shuō)慌了。(3)干家務(wù)這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目 前，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有 參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕 孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在 勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。(4)按時(shí)作息孩子必須有充足的睡眠時(shí)間，一是不耽誤孩子身體的生長(zhǎng)，二 是