2022年三級(jí)班主任工作總結(jié)

1、2018 年-2018年三年級(jí)班主任工作總結(jié)本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束， 回響這一學(xué)期的工 作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不 管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。（1）是班干部的培養(yǎng)。（2）是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)（3）是職業(yè)素質(zhì)的修養(yǎng)一、班干部的培養(yǎng)：二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí)，那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階 段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則， 批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作 的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總 結(jié)交流，培養(yǎng)班干

2、部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng) 了，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意， 而老師卻在管與不關(guān)的憂(yōu)郁狀態(tài)中工作，壓力 過(guò)大效果也不好， 另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中 理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。二、通過(guò)沉類(lèi)教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。優(yōu)秀生，中間型學(xué)生后進(jìn)生的教育（一）每位學(xué)生都有自己的氣質(zhì)性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣，愛(ài)好和這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資由于優(yōu)秀生色素質(zhì)和他的在班級(jí)的榜樣地位，用此班主任

3、對(duì)他的比 較放心、信任、 喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu) 秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品， 那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一 些問(wèn)題。如在二年級(jí)的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非常刻苦，成績(jī) 優(yōu)異，可到了三年級(jí)，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前，甚至大幅度下降的 情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，二年級(jí)需要記憶的東西多，三 年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié) 果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間遭受非議，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問(wèn)題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會(huì)在他的發(fā)展過(guò) 程中伏下隱蔽， 導(dǎo)致教育失敗。 所以在半里我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián) 系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，

4、另外同過(guò)周記來(lái)交談，聊天等途徑給 予引導(dǎo)同時(shí)開(kāi)展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。中間型學(xué)生在我班一半以上， 對(duì)于中間型學(xué)生的教育， 我本人族在 嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不了，不單純 是因?yàn)樗牟粔蚺Γ?在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴： “ 老師我努力了，但就是考不好。 ” 學(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú) 助的心理。 所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造 更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢(xún)問(wèn)這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。的意志力。（二）

5、非式群眾的教育同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹(shù)立信心， 具體培養(yǎng)他在班里主要有這兩件種學(xué)生：住宿生、和走讀生，在這些住宿生、走讀生中間自發(fā)產(chǎn)生一些非正式群體，其中有積極向上的， 有中間的，也有消極的， 他們的是可段的， 對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有一定 的影響，如何做好這些非正式群體的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作。 其次從情感入手， 協(xié)調(diào)“ 中間型” 群體與班級(jí)體與 班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系， 實(shí)現(xiàn)其向“ 積極型” 改變。 如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情。再 次建立健康的班級(jí)與論以讓“ 消極型” 群體

6、成員產(chǎn)生壓力，逐漸行輿 論要求靠攏。加入積極團(tuán)體。三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。 1 、提高自覺(jué)遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué) 校的各項(xiàng)要求和管理， 但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校職業(yè)化管理的理解產(chǎn) 生偏差，只為了不被記名不被扣分就行，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對(duì) 這樣的情況，仍然即使進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。 2 、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，通過(guò)飯店服務(wù)教學(xué)，在 服務(wù)程度，語(yǔ)言表達(dá)，行為表情方面讓學(xué)生體會(huì)佳賓至上的服務(wù)原則。 3 、以小的各種活動(dòng)為契機(jī)，提高學(xué)生焦急能力，創(chuàng)新能力，組織 能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，如運(yùn)動(dòng)會(huì)前又有秩序地訓(xùn)練，創(chuàng)意的教 室黑板報(bào)，合唱節(jié)的從組織訓(xùn)練，

7、服裝準(zhǔn)備方面。 XX年年萬(wàn)名班主任工作小結(jié) 按照教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知精神，教育部于XX年年 11 月 9 日正式啟動(dòng)XX年年萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，并于 11 月 19 日正式開(kāi)課。我們?cè)輩^(qū)按照教育部和寧夏回族自治區(qū)教育廳的要求，組織百名中小學(xué)班主任按時(shí)參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)聆聽(tīng)教育部陳小婭副部長(zhǎng)的重要講話(huà)和魏書(shū)生、王曉春、徐安德、張紅等幾位專(zhuān)家的 講課、輔導(dǎo)和答疑， 使我們感到教育部舉辦的這次萬(wàn)名中小學(xué)班主任 國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)形式新穎、內(nèi)容實(shí)在、組織嚴(yán)密。這次活動(dòng)就向“ 久旱逢甘雨” 一樣滋潤(rùn)著中小學(xué)班主任的心田，解決了壓抑在心里 的多年困

8、惑，真是“ 傳道， 受業(yè)，解惑也！” 也使我受益非淺。 班主任工作瑣碎繁雜：傳授新知、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo)、特殊學(xué)生教 育、思想品質(zhì)轉(zhuǎn)化、班級(jí)管理、組織各項(xiàng)活動(dòng) 班主任什么都包辦 代替，占用大量時(shí)間，勞神勞力，工作成績(jī)也未必優(yōu)異。形式上為學(xué) 生“ 減負(fù)” ，卻為自己加壓。事實(shí)上，孩子的各種鍛煉機(jī)會(huì)都被剝奪了，塑造了時(shí)代的“ 高分低能” 學(xué)生，責(zé)任。 教師與家長(zhǎng)都有著不可推卸的 魏老師尊重學(xué)生， 相信學(xué)生， 把機(jī)會(huì)和權(quán) 利都下放給學(xué)生，不僅給自己減壓，而且，能夠讓學(xué)生盡展自己的才 能。真的是既解放了班主任自己，同時(shí)，也將民主和自由科學(xué)地還給了學(xué)生，師生自然會(huì)松、靜、勻、樂(lè)。 在魏老師成功經(jīng)驗(yàn)的啟迪

9、下，讓我也真 誠(chéng)、真心、真正的相信學(xué)生，讓學(xué)生真實(shí)的成為班級(jí)的主人，攜手共 建松、靜、勻、樂(lè)的班級(jí)管理平臺(tái)。 今日掃雪， 雪多，任務(wù)重，孩子們先前還干得積極踴躍?？墒?，后來(lái)，就有些累了，個(gè)別學(xué)生有的開(kāi)始磨，有的開(kāi)始抱怨：“ 老師，咱班怎 么這么多，比別班分的多， 什么時(shí)候能干完？” 此時(shí)，我的腦中不覺(jué) 想到魏老師的“ 松、靜、勻、樂(lè)” 。我開(kāi)心的說(shuō)：“ 孩子們，我們撿 到大便宜了！ 你們不是喜歡玩雪嗎， 我們這不就是在盡情的玩嗎？哪個(gè)班也不會(huì)有我們玩的時(shí)間長(zhǎng)。我們快點(diǎn)把雪堆在一起， 我們?cè)僭O(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的雪人，如何？” 學(xué)生一聽(tīng)雪人，都來(lái)了力氣，歡呼好。一會(huì)功夫就將雪按要求堆成一堆堆了。校園內(nèi)一

10、道獨(dú)特的風(fēng)景。 一個(gè)個(gè)雪人矗立在教室前， 成為在學(xué)校的電腦上聽(tīng)完了任小艾老師的講座，意猶未盡，便把講義復(fù)印了下來(lái)，用的是學(xué)校的打印紙， 就算是損工肥私吧， 可是，沒(méi)有辦法，家里的電腦沒(méi)上網(wǎng)。想回家后，再細(xì)細(xì)的看。好的東西就應(yīng)該慢慢的回味。 給我印象最深的是任小艾老師講座中的第三點(diǎn)；抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法。 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的和老師打了一聲招呼，問(wèn)了一句好，這在我們看來(lái)，就是小事一樁?？稍谌卫蠋熝壑袇s發(fā)現(xiàn)了教育的契機(jī)。不僅給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀，又用自己的錢(qián)給孩子買(mǎi)了獎(jiǎng)品，并以此教育自己班的學(xué)生， 從而教育了整個(gè)學(xué)校的老師和學(xué)生， 轉(zhuǎn)變了學(xué)校的風(fēng)氣。 任老師為什么能做到這些？又為什么會(huì)成功？我想：我們?cè)S多老師也有過(guò)

11、這樣的經(jīng)歷，也曾拿自己的錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)過(guò)獎(jiǎng)品， 也曾因?yàn)橐患∈露诎嗉?jí)大張其鼓的表?yè)P(yáng)過(guò)。 可為什么產(chǎn)生不了像任老師那樣的效果呢？我想，最主要的是你有沒(méi)有被那美好的一瞬間所感動(dòng)。任小艾老師被孩子的一句問(wèn)好而深深的感動(dòng)了， 因?yàn)樗龔倪@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)中發(fā)現(xiàn)了孩子內(nèi)心 中最美好的東西，那么純潔，那么真誠(chéng)，老師有什么理由不為之感動(dòng)呢？當(dāng)你滿(mǎn)懷激動(dòng)與真情去贊揚(yáng)一個(gè)孩子時(shí)，他又怎能不被感動(dòng)而改變自己呢。要想感動(dòng)別人，首先應(yīng)感動(dòng)自己。如果自己都不感動(dòng)，又 何談去感動(dòng)別人呢？ 12 月 2 日, 我們借教育部師范司和繼教網(wǎng)舉辦的“ 班主 任遠(yuǎn)程培訓(xùn)中期總結(jié)與答疑輔導(dǎo)視頻會(huì)議” 的東風(fēng)，全體學(xué)員認(rèn)真進(jìn)行了第二次集

12、中研討活動(dòng)。第三個(gè)版塊未成年人思想道德建設(shè)分析了當(dāng)前青少年在道德價(jià)值觀方面的問(wèn)題，提出如何幫助青少年形成和發(fā)展健康的道德價(jià)值觀。 從實(shí)際案例出發(fā)， 針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期班主任工作中面臨的“ 留守兒童” 的管理、寄宿學(xué)生管理、 學(xué)生早戀的引導(dǎo)和處理、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等問(wèn)題，提出針對(duì)性的應(yīng)對(duì)解決方案和技巧。聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的精彩報(bào)告。每一位專(zhuān)家都是妙語(yǔ)連珠，令人嘆服。收獲如果僅僅用“ 獲益匪淺” 四個(gè)字，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。專(zhuān) 家們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服，對(duì)我的工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，帶給我的完全就是一種震撼， 一次洗禮，一次又一次的啟迪、反省和思考。通過(guò)這一模塊的學(xué)習(xí)，

13、我 們了解了中小學(xué)德育與班主任工作的有關(guān)法規(guī)、方針、政策及要求，明白了如何了解學(xué)生，理解學(xué)生，并有效地影響學(xué)生。網(wǎng)上的交流，給我的工作以很多啟示，也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。我們都說(shuō)：網(wǎng)上學(xué)習(xí)收 獲多多，可以向其他班主任傳經(jīng)送寶了 我為自己取得了九十幾分的高分欣喜不已，我給介紹著自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；有的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了新的大陸而興奮，探討著怎樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。進(jìn)入交流平臺(tái)，與專(zhuān)家面對(duì)面交流答疑使學(xué)員受益非淺； 通過(guò)對(duì)學(xué)校安全工作模塊的學(xué)習(xí)， 我了解到了學(xué)校安全工作與我們班主任工作的有關(guān)安全的法規(guī)、方針、政策及要求，認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家們分析當(dāng)前學(xué)校及學(xué)生在安全方面的問(wèn)題，以及如何幫助青少年樹(shù)立安全意識(shí)和防范意

14、識(shí)。 專(zhuān)家們從實(shí)際案例出發(fā)， 針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期班主任工作中面臨的“ 留守兒童” 的安全管理、寄宿學(xué)生的安全管理、 校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等安全問(wèn)題，提出針對(duì)性的應(yīng)對(duì)解決方案和技巧，并為班主任老師們答疑解難。 這樣的培訓(xùn)就像一盞明燈， 指引著我們 班主任老師前進(jìn)的方向，使他們不再感到迷茫。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但思 想觀念上有很大進(jìn)步，也對(duì)安全教育的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并掌握了安全教育的法規(guī)文件和相關(guān)知識(shí)。而且能結(jié)合實(shí)際， 把學(xué)到的知識(shí)、方法運(yùn)用到具體工作中，使我的工作得以更順利、更有成效 地開(kāi)展學(xué)習(xí)。建成一個(gè)和睦的學(xué)校和班級(jí)。 在班主任工作基本規(guī)范 模塊的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。我學(xué)

15、習(xí)的積極性高漲，越學(xué)興趣越濃，越學(xué)勁頭越足。我學(xué) 了一遍還學(xué)第二遍第三遍，把自己最困惑的部分反復(fù)收看、體會(huì)，與 單位的領(lǐng)導(dǎo)、同事一起研討。我不是為了任務(wù)而學(xué)習(xí)，而是真正抱著學(xué)習(xí)和提高能力的態(tài)度， 能積極主動(dòng)地參與網(wǎng)上的互動(dòng)交流，并能就專(zhuān)家講座的具體內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致分析，結(jié)合自身工作實(shí)踐， 談?wù)J識(shí)、講體會(huì)。并幫助其他班主任把專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作實(shí)踐之中，初步 取得了可喜的效果。雖然學(xué)習(xí)接近尾聲，但我絲毫不敢放松對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的要求，不盲目追求數(shù)量，不盲目追求形式，勤寫(xiě)文章，勤發(fā) 評(píng)論，都獲得了非常好的學(xué)習(xí)效果。 在學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)模塊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的視頻講課，自覺(jué)學(xué)習(xí)了案例研討和

16、擴(kuò)展資料, 獨(dú)立完成了思考習(xí)題和作業(yè)考核。我認(rèn)為通過(guò)培訓(xùn)更使我重視學(xué)生心理健康問(wèn)題提升班主任心理教育水平，隨著學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)板塊的結(jié)束，本次 班主任培訓(xùn)也在我們的依依不舍中即將落下了帷幕。課雖完，而意未 盡，感謝所有專(zhuān)家的教誨， 感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和老師辛勤的付出，我作為 班主任表示一定會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到今后的工作中去，讓我們逸揮 基金中學(xué)的班主任工作更上一個(gè)新臺(tái)階。 回顧一個(gè)月的學(xué)習(xí)歷程， 身為一名班主任一個(gè)月的時(shí)間里讓我學(xué)到了不少知識(shí)。 在做好自己日常本職工作的同時(shí)，每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流的時(shí)間從沒(méi)少于 1.5 小時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家的視頻教學(xué)課時(shí)， 積極分析案例，對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記。我積

17、極思考主動(dòng)交流， 有時(shí)到書(shū)店買(mǎi)些相關(guān)的參考書(shū)或上網(wǎng)查找資料，以擴(kuò)大視野，加深理解。學(xué)習(xí)一門(mén) 課程的時(shí)候，我把它同別的相關(guān)課程和我們的工作實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)學(xué)，這樣使我更加容易理解，活學(xué)活用。有了自學(xué)能力和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí) 一下子變得樂(lè)趣起來(lái)了。 一個(gè)月我認(rèn)真地聆聽(tīng)了魏書(shū)生、任小艾、高洪、丁榕、遲希新等多位專(zhuān)家的專(zhuān)題， 讓我由衷地佩服他們的過(guò)人之處、“ 高手” 管理中創(chuàng)新理念、也讓我充分明確了自己努力地方向。本次培訓(xùn)總共參加了班級(jí)管理、學(xué)校安全工作等六個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，完成了六個(gè)作業(yè)題和思考題，發(fā)表了多篇交流文章和發(fā)表了多次閱讀后的回貼并認(rèn)真地填寫(xiě)了反饋表。 培訓(xùn)中取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)： 我能按時(shí)按質(zhì)按量獨(dú)立完成

18、考核作業(yè)和思 考題，同時(shí)我能讓所學(xué)的知識(shí)和以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容之間建立聯(lián)系。經(jīng)過(guò)自己地努力，培訓(xùn)成績(jī)也達(dá)到了99.47 分，有一份耕耘，就有一份收獲。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì) 了一種新的理念和學(xué)習(xí)方法， 為我今后的工作和終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng) 造了極好的條件和基礎(chǔ)。 通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)形式， 提高了我的學(xué)習(xí)能力，豐富了我的理論知識(shí)， 更新我的管理理念。 對(duì)平時(shí)班級(jí)管理中的“ 山 窮水盡疑無(wú)路” 得情況， 通過(guò)學(xué)習(xí)， 出現(xiàn)了“ 柳暗花明又一村” 的開(kāi) 朗局面。 存在的問(wèn)題及解決辦法：（一）、一個(gè)月完成這么多的培訓(xùn)以來(lái)，包括 周末在內(nèi)，我堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)好每一次面授輔導(dǎo)課，不管工作多么

19、繁忙，不論工作之后多么疲勞，不管那一天多少晚，我都能克服困難，從來(lái) 沒(méi)有缺課。在一次次的思想斗爭(zhēng)中，我戰(zhàn)勝自己懶惰的心理（我也曾 想過(guò)應(yīng)付了之），使自己堅(jiān)定地邁向課堂，并能自覺(jué)地上網(wǎng)與我們的 同學(xué)交流。（二）、到了在工作和學(xué)習(xí)之間， 我正確的處理了工學(xué)矛盾，當(dāng)遇到工作和學(xué)習(xí)相沖突時(shí)， 我會(huì)及時(shí)地調(diào)整好自己的心態(tài)，在既不 影響工作又不放棄學(xué)業(yè)的前提下，克服種種困難，合理的安排工作、學(xué)習(xí)時(shí)間，做到工、學(xué)兩不誤。（三、）為了更好的參與開(kāi)放教育學(xué)習(xí)，我努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，查閱電腦書(shū)籍，經(jīng)常上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，對(duì)不懂的問(wèn)題及時(shí)同同事交流并做好上網(wǎng)學(xué)習(xí)記錄，息。 獲取了更多的學(xué)習(xí)信培訓(xùn)建議： 學(xué)習(xí)過(guò)程中， 我

20、深深地感謝教育部組織了這么好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感謝學(xué)校給了我這樣的機(jī)會(huì)，感謝進(jìn)修校的老師為組織我們而做的努力，感謝專(zhuān)家對(duì)我們作業(yè)的批改和點(diǎn)評(píng)，感謝著我們培訓(xùn)的同學(xué)誠(chéng)心的交流，感謝 -，通過(guò)學(xué)習(xí)更激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴求。在本次培訓(xùn)我們已盡最大地努力去學(xué)習(xí)，但由于時(shí)間感覺(jué)也較倉(cāng)促， 感覺(jué)“ 消化吸收” 不是還有待于今后更多地咀嚼品味，所以我很真誠(chéng)地希望以后有更多地機(jī)會(huì)讓我們交流、更多地機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的理念介紹，也讓我們以后有資格以永遠(yuǎn)地學(xué)員身份進(jìn)入培訓(xùn)網(wǎng)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。 “ 學(xué)無(wú)止境，上下求索” ，在今后的工作中，我將把學(xué)到的知識(shí)理念和自己的能力三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并靈活的運(yùn)用到工作當(dāng)中， 更好地為我們祖國(guó)的

21、花朵服務(wù)。我將不斷挑戰(zhàn)自己，能跟上時(shí)代的步伐，成 為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。 2018 年宣傳思想年終工作總結(jié) 鄉(xiāng) 2018 年的宣傳思想工作在縣委政府、縣委宣傳部和縣文明委 的指導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 高舉鄧小平理論和“ 三個(gè)代表” 重要 思想偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)中央、省、市、縣委關(guān)于宣傳思想工作的一系列重大決策和部署，緊緊圍繞全鄉(xiāng)工作大局，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持以科學(xué)的理 論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、 以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人， 唱響主旋律、打好主動(dòng)仗，創(chuàng)新形勢(shì)、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新內(nèi)容，不斷提高宣傳思想工作水平，切實(shí)為統(tǒng)籌 鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，

22、供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力和思想保證。一、2018 年工作總結(jié)（一）理論武裝工作全面建設(shè)小康社會(huì)提一年來(lái)，我鄉(xiāng)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)“ 三個(gè)代表” 重要思想和黨的十 七大、十七屆四中全會(huì)精神， 認(rèn)真開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷深化理論武裝工作。 一是抓好黨委中心組學(xué)習(xí)的規(guī)范化、 制度化。把加強(qiáng)黨委中心組的學(xué)習(xí)作為建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的基礎(chǔ)性工 作來(lái)抓，采取集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摰刃问?，組織全鄉(xiāng)的村委會(huì)干部和 站所職工對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)，對(duì)全鄉(xiāng)黨員干部 的思想有了較大充實(shí)。 二是結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中的專(zhuān) 題講座，積極開(kāi)展新型農(nóng)民培訓(xùn)， 共開(kāi)展各種培訓(xùn) 7 期 1100

23、余人次。通過(guò)培訓(xùn)，農(nóng)村黨員干部掌握一至二門(mén)實(shí)用技術(shù)達(dá) 75%，每次參學(xué)率達(dá) 96%以上，培養(yǎng)出致富帶頭人13 名。三是繼續(xù)注重培養(yǎng)典型，宣傳典型，以典型帶動(dòng)全體， 真正做到“ 支部個(gè)個(gè)有典型，黨員人人是先鋒” 。四是堅(jiān)持不懈地抓好季度黨課教育，堅(jiān)持鄉(xiāng)黨委干部聯(lián)系農(nóng)村支部進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和上黨課制度。前三季度全鄉(xiāng)黨課黨員參學(xué) 率達(dá) 98%，參加黨課黨員 1053 人次。（二）輿論引導(dǎo)工作宣傳工作始終圍繞以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以為 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍為工作重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展各項(xiàng)宣傳思想工作。一是 牢牢把握輿論導(dǎo)向，積極策劃，著力營(yíng)造昂揚(yáng)向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓 創(chuàng)新的輿論氛圍。二是深入群眾宣

24、傳機(jī)關(guān)效能建設(shè)，使群眾熟知、理 解、支持、參與到各村的具體工作中，真正做到“ 以人為本” ，促進(jìn) 鄉(xiāng)、村兩級(jí)工作有質(zhì)量、有效率的完成。三是在開(kāi)展宣傳思想工作同 時(shí)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，深入實(shí)際，實(shí)事求是，使全鄉(xiāng)的宣傳工作 能夠準(zhǔn)確體現(xiàn)上級(jí)精神，針對(duì)群眾意見(jiàn)建議，求真務(wù)實(shí)，提高了宣傳 工作的整體質(zhì)量。 正確處理好正面宣傳與輿論監(jiān)督的關(guān)系，堅(jiān)持弘揚(yáng) 主旋律，樹(shù)信心，鼓干勁，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，凝聚人心，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。2018 年是中華人民共和國(guó)成立60 周年，為開(kāi)展好新中國(guó)成立60 周年慶?；顒?dòng)，大力唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好的時(shí)代主旋律，為慶祝中華人民

25、共和國(guó)成立 60 周年?duì)I造良好氛圍， 鄉(xiāng)黨委政府認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委政府的師宗縣慶祝新中國(guó)成立60 周年活動(dòng)方案文件精神，通過(guò)開(kāi)展慶祝新中國(guó)成立 60 周年宣傳報(bào)道、積極參加縣上舉辦的慶祝新中國(guó)成立 60 周年書(shū)畫(huà)攝影展、 制作一期慶祝新中國(guó)成立 60 周年主題宣傳板報(bào)、 開(kāi)展一次政協(xié)主題實(shí)踐活動(dòng)、多次召開(kāi)慶祝新中國(guó)成立60 周年專(zhuān)題會(huì)、舉辦慶祝新中國(guó)成立 60 周年體育活動(dòng)等，為國(guó)慶活 動(dòng)和社會(huì)穩(wěn)定營(yíng)造良好氛圍。（三）精神文明建設(shè)工作 全鄉(xiāng)精神文明建設(shè)工作緊緊抓住提高公民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)這一根本， 堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)分類(lèi)指導(dǎo)的原則， 按照“ 鞏固、提高、延伸、發(fā)展” 的建設(shè)思路，以提高文明

26、程度為目標(biāo)，以“ 爭(zhēng)做文明公 民、創(chuàng)建文明單位、花園式單位、文明示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、五星級(jí)文明和諧戶(hù)”為主線(xiàn)，認(rèn)真抓好老典型的鞏固提高和新典型的培育發(fā)展。一年來(lái)，全鄉(xiāng)針對(duì)精神文明建設(shè)必須循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，從思想、道德、文化入 手，加強(qiáng)公民道德、社會(huì)公德、家庭美德教育宣傳，以形式多樣、富 有娛樂(lè)性的活動(dòng)，吸引群眾參與，從而達(dá)到轉(zhuǎn)變?nèi)罕娨庾R(shí)形態(tài)的目的，使群眾自覺(jué)講文明、講道德，提高鄉(xiāng)村文明程度和群眾文明素質(zhì)，全 鄉(xiāng)精神文明建設(shè)工作呈現(xiàn)出深入、持續(xù)、健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)。一是按照縣文明委的安排部署，明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)，繼續(xù)貫徹落實(shí)公民道德實(shí)施綱要 。結(jié)合 第九屆“ 三月三” 民俗文化旅游節(jié)，開(kāi)展了一次以“ 迎國(guó)慶、講

27、文明、樹(shù)新風(fēng)” 為主題的大型游園活動(dòng)，使 5000 余名游客既體會(huì)到節(jié)日的快樂(lè)，又學(xué)到了知識(shí)。進(jìn)一步抓實(shí) 抓好未成年人思想道德建設(shè)， 精心組織開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)宣 傳教育活動(dòng)，積極營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心重視未成年人思想道德建設(shè)的 極大地提 氛圍，在全鄉(xiāng)中小學(xué)校組織開(kāi)展各種形式的道德宣傳活動(dòng)，高了未成年人思想道德素質(zhì)。二是認(rèn)真組織實(shí)施“ 群星” 精神文明工程創(chuàng)建活動(dòng)。鄉(xiāng)黨委把“ 群星 文明” 工程擺在重要議事日程，結(jié)合縣委實(shí)施的“123” 系列創(chuàng)星活 動(dòng)及旅游開(kāi)發(fā)，按照“ 立典型創(chuàng)精品，樹(shù)文明新形象” 的總體要求，結(jié)合 實(shí)際，在全鄉(xiāng)農(nóng)村、單位、學(xué)校、工商戶(hù)中開(kāi)展創(chuàng)星活動(dòng)，今年推薦上報(bào)市級(jí)文明單

28、位4 個(gè)，縣級(jí)文明單位1 個(gè)，縣級(jí)文明村 3個(gè)，進(jìn)一步鞏固完善好已創(chuàng)的省、市、縣文明單位（村）、生態(tài)文明 村、科普文明村、 文明單位的建設(shè)工作及十星級(jí)文明戶(hù)的動(dòng)態(tài)管理工 作。（四）文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展 一是加大農(nóng)村文化戶(hù)建設(shè)。 鄉(xiāng)進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)， 在現(xiàn)有 7 支農(nóng)村 業(yè)余演出隊(duì)的基礎(chǔ)上， 今年又新申報(bào)了 2 戶(hù)農(nóng)村文化戶(hù)， 進(jìn)一步加強(qiáng) 指導(dǎo)，提升演出水平、豐富演出內(nèi)容。通過(guò)引導(dǎo)扶持進(jìn)一步挖掘民族 文化，提升民族文化內(nèi)涵， 發(fā)展壯大農(nóng)村文化事業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)全鄉(xiāng) 9 支 演出隊(duì)共演出 110 余場(chǎng)次， 6000 余人次受教育和受益。二是積極開(kāi)展農(nóng)村文化活動(dòng)。 充分利用農(nóng)村文化資源， 積極開(kāi)展鄉(xiāng)村 文

29、化、家庭文化、校園文化、機(jī)關(guān)文化、節(jié)慶文化活動(dòng)。組織水寨老 年文藝隊(duì)利用“ 三月三” 民俗文化旅游節(jié)演出民族歌舞節(jié)目民族時(shí) 裝展、打谷子、?；甑壬贁?shù)民族節(jié)目，并利用節(jié)假日以及接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、游客表演的竹桿舞、文藝節(jié)目等共 了當(dāng)?shù)厝罕姷臉I(yè)余文化生活。80 余場(chǎng)次，豐富活躍三是加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管。 建立健全文化事業(yè)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制， 加大投入，明確職責(zé)，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)， 進(jìn)一步健全文化市場(chǎng)的管理機(jī)制，凈化文 化環(huán)境，壯大文化市場(chǎng)監(jiān)管隊(duì)伍，明確相關(guān)站所的職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)，分片包干， 責(zé)任到人到戶(hù)的文化管理責(zé)任制和責(zé)任追究長(zhǎng)效機(jī)制，組 織定期和不定期的文化市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治 3 次。積極挖掘和 四是加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 鄉(xiāng)黨委結(jié)合民族文化旅游開(kāi)發(fā)，發(fā)展民族文化， 成功舉辦第九屆“ 三月三” 民俗文化旅游節(jié)，大大提高了 的知名度，目前共接待游客30 余萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游綜合收入 3500 余萬(wàn)