中級人力資源專業(yè)知識與實務(wù)_第二章 領(lǐng)導(dǎo)行為(2)_2011年版(共11頁)

1、 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 HYPERLINK 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)” 網(wǎng)址：1、1.下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)(ln do)陳述正確的是A:領(lǐng)導(dǎo)是一種(y zhn)影響群體.影響他人以達成組織目標(biāo)的能力B:領(lǐng)導(dǎo)必須由組織任命，即領(lǐng)導(dǎo)者須具有一定(ydng)的職權(quán)C:領(lǐng)導(dǎo)的基本角色是追求確定的目標(biāo)D:領(lǐng)導(dǎo)必須具有指導(dǎo)和激勵的能力E:領(lǐng)導(dǎo)可以從團隊或組織中自然產(chǎn)生并發(fā)揮作用答案:A,D,E2、斯道格迪爾認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有下列( )特質(zhì)A:對所完成的工作具有責(zé)任B:在追求目標(biāo)的過程中熱情并且能夠持之以恒C:解決問題時勇于冒險并富有創(chuàng)新精神，勇于實踐、自信D:富有專業(yè)知識E:能很好

2、地處理人際緊張并能夠忍受挫折答案:A,B,C,E3、下列關(guān)于特質(zhì)理論陳述不正確的是( )。A:只有先天具備某些固有的特質(zhì)的人，才有可能成為領(lǐng)導(dǎo)。B:沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性C:能解釋不同特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)在各自的組織中都可以工作得非常出色D:不能解釋是因為具有某些特質(zhì)才導(dǎo)致成功，還是因為成功才建立了這些特質(zhì)E: 答案:C4、下列關(guān)于交易(jioy)型領(lǐng)導(dǎo)陳述錯誤的是（ ）。A:交易(jioy)型領(lǐng)導(dǎo)基于的是一個人在組織中的與位置相關(guān)的官僚制權(quán)威和合法性B:交易型領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)(qing dio)任務(wù)的明晰度.工作的標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)出以及員工的順從C:交易型領(lǐng)導(dǎo)更多依靠組織的獎勵和懲罰等手段來影響員工的績效D

3、:交易型領(lǐng)導(dǎo)不會做出正式放棄責(zé)任，避免做出決策的行為E: 答案:D5、魅力型領(lǐng)導(dǎo)者（ ）.A:使用個性化的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B:具有自信并且信任下屬C:有理想化的愿景D:是一個正面的英雄E:能促使追隨者產(chǎn)生出高于期望的績效答案:A,B,C,E6、 能夠形成魅力歸因的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)包括（ ）A:自信B:印象管理技能C:社會敏感性D:自我意識和自我管E:共情答案:A,B,C,E7、下列（ ）為魅力(mil)型領(lǐng)導(dǎo)者的非道德特征。A:使追隨者的需要(xyo)和志向與愿景相結(jié)合B:從危機(wij)中思考和學(xué)習(xí)C:單向溝通D:激勵下屬獨立思考并且詢問領(lǐng)導(dǎo)者的觀點E: 答案:C8、路徑目標(biāo)理論與（ ）相關(guān)。A:俄亥俄模型

4、B:密歇根模型C:ERG理論D:強化論E:激勵的期望理論答案:A,E9、9.路徑目標(biāo)理論認(rèn)為（ ）。A:A.領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是幫助下屬達到他們的目標(biāo)B:B.領(lǐng)導(dǎo)者的行為如果想要被下屬接受，只需為員工提供現(xiàn)時的滿足感C:C.領(lǐng)導(dǎo)的激勵作用在于使績效的實現(xiàn)與員工需要的滿足相結(jié)合D:D.為實現(xiàn)有效的工作績效領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)向員工提供必須的輔導(dǎo).指導(dǎo).支持和獎勵E:E.領(lǐng)導(dǎo)者具有變通性答案:C,D,E10、10. 指導(dǎo)式的領(lǐng)導(dǎo)(ln do)被視為合適的是（ ）.A:A.下屬(xish)的工作是結(jié)構(gòu)化的B:B.能力(nngl)強或經(jīng)驗豐富的下屬C:C.外控型下屬D:D.相信自己能夠控制命運的內(nèi)控型下屬E: 答案:

5、C11、11.下列關(guān)于權(quán)變理論陳述不正確的是（ ）。A:A.團隊績效的高低取決于領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配B:B.情景性的因素可以分為領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系和工作結(jié)構(gòu)兩個維度C:C.領(lǐng)導(dǎo)方式區(qū)分為工作取向和人際取向兩類D:D.一個人對他最不喜歡的工作伙伴也用肯定性的形容詞去描繪，說明他是人際取向型的E: 答案:B12、12. 按費德勒的權(quán)變理論,下列（ ）適合于人際取向領(lǐng)導(dǎo)。A:A.工作是結(jié)構(gòu)化的，主管職位權(quán)力強,領(lǐng)導(dǎo)者成員關(guān)系是正面的B:B.工作是結(jié)構(gòu)化的，主管職位權(quán)力弱,領(lǐng)導(dǎo)者成員關(guān)系是正面的C:C.工作結(jié)構(gòu)化低，主管職位權(quán)力弱,領(lǐng)導(dǎo)者成員關(guān)系是正面的D:D.工作是結(jié)構(gòu)化低，主管職位權(quán)力弱,領(lǐng)

6、導(dǎo)者成員關(guān)系是反面的E: 答案:C13、13. LMX的推進分的4個階段依次為（ ）。 (1)對二元合作(hzu)關(guān)系建構(gòu)的描述 (2)對LMX關(guān)系中的特征及其組織含義/結(jié)果的調(diào)查; (3)在團體和社會網(wǎng)絡(luò)水平上區(qū)別二元關(guān)系的集合(jh)。 (4)區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)下屬的二元探索;A:A.(1) (2) (3) (4) B:B.(2) (4) (3) (1)C: C.(4) (2) (1) (3)D:D.(2) (4) (1) (3)E: 答案(d n):C14、14.下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)成員交換理論陳述錯誤的是（ ）。A:A.領(lǐng)導(dǎo)者們?yōu)榱诉_成績效目標(biāo)和更持久的變化，應(yīng)該著手于改變下屬的自我概念B:B.下屬會通

7、過他們的反應(yīng)改變領(lǐng)導(dǎo)者的自我圖式C:C.領(lǐng)導(dǎo)者和下屬兩者都作為個體，通過團體進行反饋。D:D.領(lǐng)導(dǎo)者和下屬通過私下溝通,達成互惠 E: 答案:D15、15. 勒溫的研究表明（ ）。A:A.不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格能夠在相似的組織中產(chǎn)生不同的反應(yīng)B:B.相同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格能夠在不同的組織中產(chǎn)生相似不同的反應(yīng)C:C.獨裁型領(lǐng)導(dǎo)離開時，表現(xiàn)為缺乏感情者會轉(zhuǎn)而產(chǎn)生攻擊性D:D.就攻擊性表現(xiàn)來說,民主化團體處在放任型和獨裁型之間E:E.放任型領(lǐng)導(dǎo)(ln do)產(chǎn)生最多的攻擊性表現(xiàn)答案(d n):A,C,D,E16、16. 最早試圖用科學(xué)的方法探索領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格(fngg)對組織影響的是（ ）。A:A.衣阿華大學(xué)B:B.俄

8、亥俄州立大學(xué)C:C.密歇根大學(xué)D:D.哈佛大學(xué)E: 答案:A17、17. 強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)情境的領(lǐng)導(dǎo)研究始于（ ）。A:A.勒溫B:B.斯道格迪爾C:C.麥格雷戈D:D.費德勒E: 答案:B18、18. 管理方格圖上,位于坐標(biāo)（ ）位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。A:A.(1,9) B:B.(5.5)C:C.(9,1)D: D.(9,9)E: 答案(d n):D19、19.領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論(lln)是（ ）的擴展。A:A.路徑(ljng)一一目標(biāo)理論B:B.管理方格理論C:C.權(quán)變理論D:D.LMX理論E: 答案:C20、20. 領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論認(rèn)為（ ）。A:A.下屬的成熟程度是

9、影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的一個重要因素B:B.員工成熟度指員工從事工作的意愿或動機, 成熟度越高，自覺性越高C:C.將工作取向和關(guān)系取向兩個維度相結(jié)合，可以得出四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D:D.成熟度低的員工適應(yīng)指導(dǎo)式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格E:E.領(lǐng)導(dǎo)不僅表現(xiàn)出指導(dǎo)行為，而且富于支持行為是參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格答案:A,C,D21、21. 按領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理,員工能力低;意愿高,適應(yīng)（ ）領(lǐng)導(dǎo)方式。A:A.指導(dǎo)式B:B.推銷式C:C.參與式D:D.授權(quán)式E: 答案(d n):B22、22. 傾向于過度分析事物,評估更多的信息和備選方案，使用更多的時間進行決策，對新的.不確定(qudng)的情境的反應(yīng)比較好的決策者屬于（ ）。A:A

10、.指導(dǎo)(zhdo)型B:B.分析型C:C.概念型D:D.行為型E: 答案:B23、23. 喜歡冒險，擅長使用創(chuàng)新的方法解決問題的決策者屬于（ ）A:A.指導(dǎo)型B:B.分析型C:C.概念型D:D.行為型E: 答案:C24、24.下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者技能理論陳述正確的是（ ）。A:A.當(dāng)員工升職并擁有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任后，他們的技術(shù)技能就會顯得相對不重要了B:B.任何層次的領(lǐng)導(dǎo)者都不能逃避有效人際技能的要求C:C.杰出的部門領(lǐng)導(dǎo)者有時無法勝任副總裁職位，是由于其沒有(mi yu)增加工作中人際技能的比例D:D.人際技能是有效(yuxio)地與他人共事和建立團隊合作的能力E:E.管理層級越高，工作(gngzu)中技

11、術(shù)技能所占的比例越小答案:A,B,D25、25.下列關(guān)于西蒙或明茨伯格關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)決策的觀點陳述不正確的是（ ）。A:A.決策過程可以分為三個階段B:B.決策階段之間沒有很明確的界限C:C.決策過程作為一個動態(tài)的過程，在每個階段都存在許多反饋環(huán)路D:D.制定正確的戰(zhàn)略選擇的決策過程可以導(dǎo)致整個組織的決策成功E:E.人們在決策過程中往往都經(jīng)過非常系統(tǒng)的.全面的診斷答案:B,E26、26.經(jīng)濟理性模型中，決策者具備的特征是（ ）。A:A.決策完全理性B: B.存在完整和一致的偏好系統(tǒng) C:C.可以知道所有備選方案D:D.所認(rèn)知的世界是真實世界的簡化模型 E: E.概率的計算不存在任何困難性，可以通過計

12、算選擇出最佳備選方案答案:A,B,C,E27、27.決策風(fēng)格的模糊耐受性取向維度指（ ）。A:A.決策者需要的結(jié)構(gòu)和控制的程度B:B.決策者是否有能力在不確定(qudng)的環(huán)境中工作C:C.決策者關(guān)心的是任務(wù)和技術(shù)本身，還是(hi shi)人和社會的因素D:D.決策者以明確的標(biāo)準(zhǔn)(biozhn)抉擇方案E:E.決策者以模糊標(biāo)準(zhǔn)抉擇方案答案:A,B28、28. 決策者具有較低的模糊耐受性水平，傾向于關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身的決策風(fēng)格屬于（ ）。A:A.指導(dǎo)型B:B.分析型C:C.概念型D:D.行為型E: 答案:A29、29.概念型決策者（ ）。A:A.具有較低的模糊耐受性水平，傾向于關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身B:B.