變革時代如何做一名優(yōu)秀員工(92頁)ppt課件

1、 主 講:張 英 景惠管理研討院 首席研討員 景惠管理顧問 首席顧問 清華大學MHPA班 特聘教授 浙江大學醫(yī)院EMBA班 特聘教授 華中科技大學EMHA班 客座教授變革時代如何做一名優(yōu)秀員工.樹立學習的信心 他可以回絕學習，但他的競爭對手不會。 杰克韋爾奇 給我們呵斥費事的不是 我們不知道的東西，而是我 們知的東西本來不是這樣。.管理者學習的三大義務取 勢 現(xiàn)代社會的快速變化讓人震撼，讓人焦慮。 新技術從發(fā)明、設計、消費到市場的過程： 18世紀100年蒸汽機 19世紀50年發(fā)電機 20世紀40年代30年內(nèi)燃機 20世紀60年代20年噴氣機 20世紀70年代10年核電站 20世紀80年代2年個

2、人計算機 如今，半年，3個月，1個月數(shù)不勝數(shù) 取勢：駕馭環(huán)境變化的奧妙。 .管理者學習的三大義務明道 老子： “道，可道，非常道；名，可名，非常名。 真正可以決議勝利的是來自一個人內(nèi)心的東西。勝利緣自一個人的感悟才干。 明道：一個人千錘百煉后構成的內(nèi)功。.管理者學習的三大義務優(yōu)術 術可以了解為技術,是指實現(xiàn)目的所運用的方法和手段。優(yōu)術就是要用盡能夠簡單的方法處理復雜的問題。 優(yōu)術：掌握影響他人的真理。.改善心智 沒有人能改動他，除非他本人情愿接受。 真正改動之門是從內(nèi)心開場的。 史蒂夫柯維 一個組織必需具備不斷地向外界學習的愿望和才干；并且還要以最快的速度，將所學得的一切轉(zhuǎn)化成為行動和才干。競

3、爭力就是這樣提升的。 -韋爾奇.改善心智火箭推進器后坐寬度4英尺85英寸？火車寬度美國鐵軌寬度英國鐵軌寬度英國電車寬度馬車輪距寬度古羅馬戰(zhàn)車寬度兩馬屁股寬度4英尺85英寸.改善心智 “以天下之目視者，那么無不見； 以天下之耳聽者，那么無不聞； 以天下之心慮者，那么無不知 .習慣、才干品格知道置信選擇價值觀行動、實際從知到行選擇 正確的信心正確的行為習慣 = 才干 = 品格知道“正確的思想內(nèi)化過程.現(xiàn)代社會的個人困惑 時代在快速開展,為什么本人的生活停滯不前 或變化不大? 為什么本人職務職稱和經(jīng)濟收入都不理想? 為什么本人在任務中覺得不到高興? 為什么社會的變革成果好象與本人關系不大? .現(xiàn)代人

4、的特點50年代人:算了不吃60年代人:邊吃邊算70年代人:算了就吃 80年代人:吃了不算 .幸福指數(shù) “幸福指數(shù)的概念來源于30多年前，最早是由不丹國王提出并付諸實際的。據(jù)報道，20多年來，在人均GDP僅為700多美圓的南亞小國不丹，人民總體生活得較幸福。 幸福指數(shù)丈量的是人們的幸福感，它是反映民眾客觀生活質(zhì)量的中心目的。 幸福感是由人們所具備的客觀條件以及人們的需求價值等要素共同作用而產(chǎn)生的個體對本身存在與開展情況的一種積極的心思體驗。從方式上講，幸福感是一種心思體驗。這種體驗并不是某種轉(zhuǎn)眼即逝的心情形狀，而是基于主體自覺或不自覺地自我反省而獲得的某種真實的、比較穩(wěn)定的正向心思感受。從內(nèi)容來

5、講，幸福感是人們所體驗到的一種積極的存在與開展形狀。幸福感是一種個體的心思體驗。.幸福指數(shù) 不丹首相在國會報告時，宣布不丹的開展不僅要看經(jīng)濟目的，還要加上幸福指數(shù)。這里所謂的國民幸福指數(shù)是指，平均國民壽命乘上平均生活稱心度。假設中國的平均壽命為78.6歲，生活稱心度為0.763，那么中國的幸福指數(shù)就是60。 征引調(diào)查機構蓋洛普的數(shù)據(jù)稱，中國消費者的總體稱心度(相當于“幸福指數(shù))在過去十年內(nèi)呈先升后降的趨勢：按100分為總分值，1994年的“幸福指數(shù)為69分；1997年最高，到達71分；10年后2004年的指數(shù)卻降到了67分。 英國“新經(jīng)濟基金組織對全球178個國家及地域做了一次大排名，出爐了一

6、份“幸福指數(shù)報告。其中，太平洋島國瓦努阿圖榮登冠軍，中國排名第31位。英國和美國分別位列第108位和第150位，俄羅斯排名第172位。意大利、德國、加拿大、法國分別排在第66位、第81位、第111位和第129位。非洲國家平均成果最不理想，包攬了最后10名中的7位，津巴布韋更成為倒數(shù)第一。 .現(xiàn)代社會的重要特征 80年代是注重質(zhì)量的時代。 90年代是注重企業(yè)再設計的年代。 21世紀前10年，是注重速度的時代，是企業(yè)本身迅速改動的時代，是信息改動消費者生活方式和對企業(yè)期望的時代。 -比爾.蓋茨.現(xiàn)代社會的重要特征 經(jīng)濟的快速開展并不能從根本上保證每一個人都獲得利益。 社會和單位所給予的平安感逐漸降

7、低,個人的平安是由本身所具備的價值決議的。 人的價值是由市場決議的, “單位人只是一種方案經(jīng)濟情結,他不能成為“社會人就意味著他不具備由市場對他作出價值評價的資歷。 人的價值是由其所掌握資源的稀缺性決議的,知識未必就是力量。 他知道本人的價值終究有多大嗎? .高稀缺性低 低 戰(zhàn)略價值 高 稀缺性人力資本 方式：伙伴 人力資源：合作 依賴過去的經(jīng)驗選擇 發(fā)展關系 獎勵創(chuàng)新 策略：盡量外包 核心人力資本 方式：知識工作 人力資源：責任為基礎 基于潛力的員工 培訓 自主 策略：內(nèi)部培養(yǎng) 輔助性人力資本 方式：合同工 人力資源：服從 標準化/簡單 關注制度和流程 范圍窄 策略：外包或短期合同 通用型人

8、力資本 方式：培訓工作 人力資源：生產(chǎn)率為基礎 基于現(xiàn)在的技能雇傭 培訓少 市場工資 策略：勞動契約關系.現(xiàn)代人的特點 21世紀人的特點是接受著宏大的生存壓力，每一個人所遇到的不調(diào)和要素將增多，個人內(nèi)心的沖突和與外界的競爭將明顯多于上一個世紀的人，叛逆、質(zhì)疑將成為很多人尤其青年人的重要特征。 .中國人的“三大情結 單位情結 戶口情結 學歷情結.人為什么害怕變革 目的不清楚 缺乏緊迫感 在方案時沒有參與 溝通不夠 能夠發(fā)生的本錢 與現(xiàn)有價值觀/目的沖突 對本身不利的影響思索/擔憂 .人為什么害怕變革 時機不當 曾經(jīng)發(fā)生過無意義或無結果的變化 推行力度不夠 害怕失敗 缺乏對變化倡導者的信任和尊重

9、壓力太大 對現(xiàn)實的忍受超越對變化的期望.醫(yī)院之間靠什么競爭設備之間的競爭？人才之間的競爭？學習才干的競爭？執(zhí)行才干的競爭？中心才干的競爭？.策略文化執(zhí)行醫(yī)院之間的競爭效力和創(chuàng)新行動和改良價值觀和準那么.知識態(tài)度技能人才之間的競爭學習和更新實際和提高志愿和承諾.勝利的妨礙 人的思想技巧不是生來具有的，是完全可以學會的。一旦我們擺脫了束縛本人生長的心思妨礙，變消極要素為積極要素，就能轉(zhuǎn)失敗為勝利、使夢想成現(xiàn)實。. 我不是主任更不是院長，許多事情我不用要關懷。 不是我不想為醫(yī)院操心，是醫(yī)院不給我時機。 只需干好本職任務就行，別的不用操心。 我不僅能把本人的任務干好，而且還經(jīng)常為院長操心。 我本人干的

10、很好，是其他人才干太差。 不是本人不想開展，是醫(yī)院沒有條件。 檢討本人是什么樣的員工.素質(zhì)與才干的概念 素質(zhì)是一個人在某種特定的情景下知道應該如何去行動以達成目的的一種潛在的認識。 素質(zhì)的載體是人的行為。經(jīng)過一個人的行為可以斷定一個人的素質(zhì)高低。 素質(zhì)只需高低之分，沒有好壞之分。 優(yōu)秀員工應具有素質(zhì)包括：創(chuàng)新性、環(huán)境順應性、忍受 性、邏輯性、果斷性、自律性、競爭性、協(xié)作性、堅韌性、自尊、自信、奉獻精神等。 才干是一個人處置環(huán)境事務、各種關系、做事的身手。 才干是經(jīng)過一個人處置問題和做事情所產(chǎn)生的結果加以衡量的。一個人才干的載體是結果。 優(yōu)秀員工應具備的才干包括：指點才干、協(xié)調(diào)才干、鼓勵才干、組

11、織才干、學習才干、溝通才干、教授才干、應變才干等。 .知識 素質(zhì)與才干的關系知 識背景 閱歷 閱歷能 力素 質(zhì)心智心態(tài). 優(yōu)秀員工的素質(zhì)與才干要求 對生活充溢熱情并滿懷成就大事的夢想 擁有誠信的品德和社會責任感 廣泛的知識面和扎實的專業(yè)實際知識 良好的溝通才干和富有魅力的親和力 處理實踐問題的才干和創(chuàng)新才干 良好的學習才干和信心傳播才干 良好的社會順應才干和團隊精神 熱情是主宰和鼓勵我一切才干的力量，假設沒有熱情，生命會顯得慘白和凄涼。 劇作家尼爾西蒙.優(yōu)秀員工的2+8才干模型 最根本的兩種才干是： 規(guī)劃才干：有才干對所制定的目的進展論證闡明，確定重點，制定行動方案，最終到達目的。 溝通才干：

12、有才干闡明本人的意見，察看他人的反映，傾聽他人的意見，對其意見進展整理，做好協(xié)調(diào)一致任務。.優(yōu)秀員工的2+8才干模型 建立在兩種根本才干之上的另外8種才干是： 決策才干：可以根據(jù)景象分析出事物的本質(zhì),把握事物開展的規(guī)律,并找出問題的關鍵。有根據(jù)不全面信息分析、評價、選擇并做出最終的決策和承當風險的才干。有前瞻力，有遠見，并能制定戰(zhàn)略方案。 指點才干：有才干確定目的，讓人接受一種觀念、一個方案，或一項行動方案。進展組織落實，確定檢驗規(guī)范及范圍，并有進展任務追蹤。有才干設計一個組織機構，制定目的、任務方法和相關制度，并組織實施。 執(zhí)行才干：具有正確實施戰(zhàn)略目的，核定行動方案，制定詳細落實方案的才干

13、。 .優(yōu)秀員工的2+8才干模型 授權才干：有才干將任務義務授權給另一位同事或下屬完成。 順應才干：在變化的情勢中，面對不同的對手，依然能把握方向，發(fā)明效益。 創(chuàng)新才干：在任務中可以發(fā)明出具有社會價值的新實際、新觀念、或發(fā)現(xiàn)新事物、提出新見解、處理新問題的才干。 鼓勵才干：有在波折或平凡中使本人和他人堅持積極性的才干。 學習才干：有根據(jù)職業(yè)開展和任務要求不斷學習并將學習成果運用到實際中的才干。.員工的“3Q 智慧商數(shù)IQ：是指一個人所具有的智慧多少和對科學知識的了解掌握程度。 心情商數(shù)EQ：是指一個人對環(huán)境和個人心情的掌握和對團隊關系的運作才干。 逆境商數(shù)AQ：是指一個人面對姿態(tài)時緩解本人的壓力

14、、渡過難關的才干。 IQ高，EQ低，闡明有智慧有學問，但不能指點團隊；EQ高，IQ低，闡明擅長溝通，但難成權威；IQ高，EQ高，但AQ低，闡明有智慧也能指點團隊，但卻不能面對逆境。.繼續(xù)不斷的學習 從閱歷中學習 向他人學習 用新的思想方式對待問題 學 習 知道不知道成為優(yōu)秀員工的第一項修煉：學習.認識不到本人不能勝任成為優(yōu)秀員工的第一項修煉：學習無意之中的勝任經(jīng)過有效的培訓經(jīng)過練習經(jīng)過不斷實際認識到本人不能勝任以為本人能勝任.共享價值觀厚德載物優(yōu)質(zhì)高效大醫(yī)精誠高興任務 準 那么 我行動 我置信成為優(yōu)秀員工的第二項修煉：準那么.拉伸創(chuàng)新力如今: 準確評價現(xiàn)狀未來: 遠景化思想在遠景導引下任務:

15、做本人的主人發(fā)明力未 來現(xiàn) 在成為優(yōu)秀員工的第三項修煉：創(chuàng)新力.使授權成為能夠 培育鼓舞人心的,共享的 遠景 獲取集體認同 將價值觀變?yōu)槊刻烊蝿盏?一部分 以我為導向 授 權 以我們?yōu)閷虺蔀閮?yōu)秀員工的第四項修煉：授權.員工開展程度的情景化評價低技藝高態(tài)度態(tài) 度 技藝低技藝低態(tài)度高技藝高態(tài)度高技藝低態(tài)度ABCD指點支持授權協(xié)助.自我授權自我鼓勵自我調(diào)整自我管理自我約束將個人與團隊/組織奉獻嚴密結合盼望被成認和表揚自動調(diào)整與團隊/組織的關系對任務的方案和管理受紀律約束 員工生長的五階段“被動自動外部內(nèi)心低承諾高承諾.比爾蓋茨提出的優(yōu)秀員工10準那么 1 對本人所在公司或部門的產(chǎn)品具有起碼的獵奇心

16、。 2 在與他的客戶交流時，他需求以極大的興趣和傳道士般的熱情和固執(zhí)打動客戶，了解他們欣賞什么，不喜歡什么。他也必需清醒地知道他公司的產(chǎn)品有那些缺乏，或那里可以改良。 3 當他了解客戶的需求后，他必需樂于思索如何讓產(chǎn)品更貼近客戶。前面提到的三點是嚴密相關的。勝利取決于他對產(chǎn)品、技術和客戶需求的了解與關注。 4 作為一個獨立的員工，他必需與公司制定的長期方案堅持步伐一致。員工需求關注終身的努力方向，如提高本身及同事的才干。這種自發(fā)的動機是需求培訓的，也是值得花精神去思索的。當然，管理手段也可觸發(fā)客觀能動性。假設他做產(chǎn)品銷售，銷售目的的完成是檢驗任務表現(xiàn)的一個重要手段。完成目的對銷售人員是一件多么

17、興奮的事情??！但是，假設完成銷售目的和最大幅度地提高下月獎金及薪水是他獨一的任務動力，他也許會漸漸脫離團隊，并錯失勝利開展的良機。 5 在對周圍事物具有高度洞察力的同時，他必需掌握某種專業(yè)知識和技藝。.比爾蓋茨提出的優(yōu)秀員工10準那么 6 他必需能非常靈敏地利用那些有利于他開展的時機。在微軟，我們經(jīng)過一系列方法為每一個人提供許多不同的任務時機。任何熱衷參與微軟管理的員工，都將被鼓勵在不同客戶效力部門任務。即使有時這對微軟意味著添加分支機構或調(diào)去別國任務。 7 一個好的員工會盡量去學習了解公司業(yè)務運作的經(jīng)濟管理，為什么公司的業(yè)務會這樣運作？公司的業(yè)務方式是什么？如何才干盈利？ 8 好的員工應關注

18、競爭對手的動態(tài)。我更欣賞那些隨時留意整個市場動態(tài)的員工，他們會分析我們的競爭對手的可自創(chuàng)之處，并留意總結，防止重犯競爭對手的錯誤。 9 好的員工擅長動腦子分析問題，但并不局限于分析。他們知道如何尋覓潛在的平衡點，如何尋覓最正確的行動時機。思索還要與實際相結合。好的員工會合理、高效地利用時間，并會為其他部門清楚地提出建議。 10 著實地樹立起個人的品德籠統(tǒng)，如老實、有品德和刻苦。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 三十歲以前活的不好怪父母，三十歲以后活的還不好就只能怪自已了。 .邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃我們 哭著而來！難道還要 哭著而去？ .邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)開展階段自然生長階段0至10歲.邁

19、向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)開展階段協(xié)調(diào)生長階段11至20歲.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)開展階段調(diào)和開展階段21至30歲 .邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)開展階段全力拚搏階段31至40歲 .邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)開展階段 發(fā)明輝煌階段 41至50歲 .邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)開展階段 感受勝利階段 51至60歲 .邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)開展階段其樂融融階段61歲以后.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 自然生長階段： 吃好 長好 協(xié)調(diào)生長階段： 立德 學習 調(diào)和開展階段： 就業(yè) 成家 全力拚搏階段： 創(chuàng)業(yè) 成名 發(fā)明輝煌階段： 勝利 成就 感受勝利階段： 守業(yè) 扶后 其樂融融階段： 健

20、身 養(yǎng)性.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 孔子在里回想本人的終身時這樣說道：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 .邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯中期25至50歲生物社會生命周期職業(yè)生涯周期家庭生命周期三種周期重疊時間最長約20年左右.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯中期的10大壓力 職業(yè)選擇的壓力 建立家庭的壓力 望子成龍的壓力 贍養(yǎng)父母的壓力 經(jīng)濟壓力 提升的壓力 人際關系的壓力 學習的壓力 安康的壓力 情感的壓力 .邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃為什么要規(guī)劃本人的職業(yè)生涯 有助于根據(jù)本人的綜合素質(zhì)、興趣、喜好確定職業(yè)理想和人生目的。 有助于進

21、展全面的自我審視，彌補缺乏，加強職業(yè)競爭才干。 有助于制定個人開展的根本戰(zhàn)略。 有助于提高對職業(yè)環(huán)境的順應才干和控制才干。 有助于把生活、事業(yè)、家庭有機地結合起來。 有助于更好地運營自我，實現(xiàn)人生價值。 有助于把個人斗爭目的與醫(yī)院的開展目的有機地結合起來。 有助于平衡心態(tài)，降低失落感和波折感。 有助于感受人生的幸福和事業(yè)的勝利。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的步聚 個人評價與診斷確立職業(yè)生涯開展目的制定職業(yè)生涯開展戰(zhàn)略實施職業(yè)生涯規(guī)劃管理 .個人評價與診斷自我分析 安康情況 氣質(zhì)籠統(tǒng) 教育背景 經(jīng)濟根底 職業(yè)資歷 獨特專長 家庭關系 婚姻關系 同窗關系 朋友關系 同事關系 社會關系環(huán)境

22、分析 醫(yī)療行業(yè) 所在醫(yī)院 所在地域 上級認可 同級認可 下級認可邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃確立職業(yè)生涯開展目的 職業(yè)性向 美國著名職業(yè)指點專家、約翰霍普金斯大學心思學教授約翰霍蘭德在1971年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)性向?qū)嶋H。他以為決議個人選擇什么樣的職業(yè)有六種根本的“人格性向，這種性向越類似，那么一個人在選擇職業(yè)時面臨的內(nèi)在沖突和猶疑就越少。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 實踐型 任務者特征：情愿從事動手才干強、動作協(xié)調(diào)的詳細操作任務，喜歡完成上級布置的詳細任務義務，不喜歡太多溝通和交際的任務。 性格特點：耐久的、覺得愚鈍的、不講究的、謙遜的。 喜歡的職業(yè)：主要指各類

23、工程技術任務、農(nóng)業(yè)任務，通常需求一定的膂力，需求運用工具或操作機器。如木工、園藝工人、維修工人等。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 調(diào)研型 任務者特征：籠統(tǒng)思想才干強，擅長思索，喜歡獨立的和富有發(fā)明性的任務，知識淵博，有學問才干，不擅長指點他人。 性格特點：個性內(nèi)向、獵奇的、變化緩慢的。 喜歡的職業(yè)：主要指科學研討和科學實驗任務。如生物學家、物理學家、化學家以及其他單純運用技術的職業(yè)。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 社會型 任務者特征：喜歡從事為他人效力的任務，尋求親近的人際關系，比較看重社會義務和社會品德。 性格特點：缺乏靈敏性的，親切仁慈的。 喜歡的職業(yè)：主要指各種直接為他人效力的任務。如醫(yī)護人員、

24、教師、旅游業(yè)效力人員等。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 企業(yè)型 任務者特征：追求權益、權威和物質(zhì)財富，具有指點才干，精神充沛、自信、擅長交際。 性格特點：能言善辯，、精神旺盛，喜歡斗爭。 喜歡的職業(yè)：主要指那些組織與影響他人共同完成組織目的的任務。如醫(yī)院管理人員、企業(yè)家等。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 藝術型 任務者特征：厭惡構造，喜歡以各種藝術方式的發(fā)明來表現(xiàn)本人的才干，本人本身具有特殊的藝術才干和個性。 性格特點：冷淡疏遠的、有獨創(chuàng)性、非傳統(tǒng)的。 喜歡的職業(yè)：主要指各類藝術創(chuàng)作任務。如作家、音樂家、設計師等。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 常規(guī)型 任務者特征：喜歡按方案辦事，習慣接受他人的指揮，不喜

25、歡冒險和競爭，任務踏實，忠實可靠，偏愛規(guī)章制度明確的任務環(huán)境。 性格特點：有責任心、依賴性強、高效率，疑心重。 喜歡的職業(yè)：主要指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計報表相關的任務。如會計、辦公室文員、統(tǒng)計人員等。 .邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃確定職業(yè)生涯的勝利規(guī)范職業(yè)錨 職業(yè)錨實際是由美國著名的職業(yè)指點專家、美國麻省理工大學斯隆管理學院施恩教授提出的。他以為，職業(yè)錨是指當一個人面臨職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中至關重要的東西或價值觀。研討闡明職業(yè)錨是內(nèi)心深處對本人的看法，它是本人的才干、價值觀、動機經(jīng)過自省后構成的，職業(yè)錨可以指點、約束、或穩(wěn)定個人的職業(yè)生涯。從職業(yè)錨可以判別個人到達職

26、業(yè)勝利的規(guī)范。 .邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)錨的主要類型有： 技術/職能型 技術/職能型的人追求在技術/職能領域的生長和技藝的不斷提高，以及運用這種技術/職能的時機。他們對本人的認可來自于他們的專業(yè)程度，他們喜歡面對專業(yè)領域的挑戰(zhàn)。他們通常不喜歡從事普通的管理任務，由于這意味著他們不得不放棄在技術/職能領域的成就。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 自主/獨立型 自主/獨立型的人希望隨心所欲安排本人的任務方式、任務習慣和生活方式。追求能發(fā)揚個人才干的任務環(huán)境，最大限制地擺脫組織的限制和制約。他們寧愿放棄提升或任務開展時機，也不情愿放棄自在與獨立。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 平安/穩(wěn)定型 平安/穩(wěn)定型

27、的人追求任務中的平安與穩(wěn)定感。他們由于可以預測到穩(wěn)定的未來而感到放松。他們關懷財務平安，例如：退休金和退休方案。穩(wěn)定感包括老實、忠實、以及完成老板交待的任務。雖然有時他們可以到達一個高的職位，但他們并不關懷詳細的職位和詳細的任務內(nèi)容。 .邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 創(chuàng)業(yè)型 創(chuàng)業(yè)型的人希望用本人才干去創(chuàng)建屬于本人的公司或創(chuàng)建完全屬于本人的產(chǎn)品(或效力)，而且情愿去冒風險，并抑制面臨的妨礙。他們想向世界證明公司是他們靠本人的努力創(chuàng)建的。他們能夠正在他人的公司任務，但同時他們在學習并尋覓的時機。一旦時機成熟了，他們便會走出去創(chuàng)建本人的事業(yè)。 .邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 效力型 效力型的人不斷追求他們認

28、可的中心價值，例如：協(xié)助他人，改善人們的平安，經(jīng)過新的產(chǎn)品消除疾病等。他們不斷跟隨這種時機，這意味著即使變換公司，他們也不會接受不允許他們實現(xiàn)這種價值的變動或任務提升。 .邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 挑戰(zhàn)型 挑戰(zhàn)型的人喜歡處理看上去無法處理的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，抑制無法抑制的困難妨礙等。對他們而言，參與任務或職業(yè)的緣由是任務允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不能夠。他們需求新奇、變化和困難，假設事情非常容易，它馬上變得非常令人膩煩。 .邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃生活型 生活型的人希望將生活的各個主要方面整合為一個整體，喜歡平衡個人的、家庭的和職業(yè)的需求，因此，生活型的人需求一個可以提供足夠彈性的任務環(huán)境來實現(xiàn)這

29、一目的。生活型的人甚至可以犧牲職業(yè)的一些方面，例如放棄職位的提升，來換取三者的平衡。他們將勝利定義的比職業(yè)勝利更廣泛。相對于詳細的任務環(huán)境、任務內(nèi)容，生活型的人更關注本人如何生活、在哪里居住、如何處置家庭事情及怎樣自我提升等。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯的開展途徑醫(yī)院內(nèi)部開展 縱向開展 即員工的職務等級由低級向高級的提升，比如主治醫(yī)師提升到副主任醫(yī)師，人力資源主管提升到人力資源總監(jiān)。 橫向開展 指在同一層次不同職務之間的調(diào)動，如后勤自動調(diào)動為辦公室主任。橫向開展可以發(fā)揚員工的最正確優(yōu)勢，同時又可使員工積累多方面的任務閱歷，為今后進一步的開展發(fā)明更加有利的條件。 向中心方向開展 雖然職務沒

30、有提升，但卻擔負了更多的責任，有了更多的時機參與單位的各種決策活動。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃醫(yī)院內(nèi)部開展要堅持以下幾點原那么： 要看準誰是最終的勝利者，學會跟隨勝利者任務。 對醫(yī)院要忠實，但當發(fā)現(xiàn)個人幾乎無開展空間時要適時尋覓新的醫(yī)院。 學會利用上級的優(yōu)勢發(fā)揚本人的專長。 學會利用下級的優(yōu)勢彌補本人的缺乏。 學會在醫(yī)院內(nèi)部堅持良好的人緣。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 醫(yī)院外部開展 醫(yī)院外部開展就是當本人現(xiàn)今所在的醫(yī)院不能發(fā)揚本人的專長，或者本人的目的受阻，或者由于本人獲得了較大的勝利，個人價值顯著提升時經(jīng)過權衡利弊得失可以選擇分開如今的醫(yī)院到別的醫(yī)院開展，或者干脆分開醫(yī)療行業(yè)進入其它行業(yè)開展。

31、.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃醫(yī)院外部開展要堅持以下幾點原那么： 在醫(yī)院感到才干無法發(fā)揚或愛壓制時，要思索外部開展。 假設因年齡過大或照顧家庭等緣由真實不想分開醫(yī)院時請思索開展第二職業(yè)或個人喜好。 當他覺得指點不注重，在自動溝通后依然未獲注重時，要思索分開醫(yī)院。 因人際關系因影響正常任務時，要思索分開醫(yī)院。 因醫(yī)院改革或發(fā)生其它變化而影響個人開展時，要思索分開醫(yī)院。 當本人有更高的目的或理想，要思索分開醫(yī)院。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃實施職業(yè)生涯規(guī)劃 確定職業(yè)生涯目的 職業(yè)生涯規(guī)劃首先是要對自我有一個清醒的認識，評價好本人的實力，但同時也要從社會開展的需求出發(fā)，正確認識本身的條件與相關環(huán)境，從專業(yè)

32、、專長、興趣、機遇等方面確立本人的職業(yè)開展方向。在制定職業(yè)生涯的開展戰(zhàn)略時，要把握以下幾點： 所選定的職業(yè)開展方向要符合本人的興趣、喜好?！跋埠帽仁裁炊贾匾?。這句話在選擇職業(yè)時同樣適用。一個人選擇了本人喜歡和喜好的職業(yè)，他就有了追求的原動力，就會讓職業(yè)變得更有趣和更有意義，從而把任務當成生命的重要組成部分。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 要做到揚長避短，充分發(fā)揚本人的優(yōu)勢。由于一個人天生的性格特點、氣質(zhì)等有很大的不同，因此，會構成一種“天然的優(yōu)勢和優(yōu)勢，在進展職業(yè)生涯規(guī)劃時，一定要避開本人的優(yōu)勢，發(fā)揚本人的優(yōu)勢，這樣才干發(fā)揚出本人最大的才干。 要充分思索社會所需和本人的切身利益。隨著社會的開展，職

33、業(yè)的內(nèi)涵也在發(fā)生不斷的變化，許多舊的職業(yè)在不斷消逝，許多新的職業(yè)也在不斷的產(chǎn)生，在進展職業(yè)生涯規(guī)劃時，僅僅思索本身的特點和發(fā)揚本人的優(yōu)勢是遠遠不夠的，還要思索社會所需，只需選擇了社會所需求的職業(yè)，個人才干有開展和提高的能夠性。另外，人都是追求利益的，在職業(yè)生涯規(guī)劃時，要盡能夠地保證個人利益的最大化，在謀取個人利益的同時為社會作出奉獻。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃實施關鍵活動 在任務的過程中要注重本身素質(zhì)的提高。在職業(yè)生涯的開展過程中，每一次質(zhì)的飛躍都是以學習新知識、建立新觀念為前提條件的，因此，員工要注重本人在各方面素質(zhì)的提高，這些素質(zhì)包括職業(yè)品德素質(zhì)、心思素質(zhì)和社會順應才干、知識與技藝素質(zhì)等，

34、特別是要構建合理的知識智能構造，將本人培育成為一名復合型的人才。比如，對醫(yī)生來說，如今僅僅有醫(yī)學方面的知識和技藝曾經(jīng)遠遠不能順應就醫(yī)顧客的需求，同時還要具備心思學、社會學、法學、文藝學等多學科的知識以及溝通、扮演等多方面的技藝。如今對一名醫(yī)生的要求曾經(jīng)從過去簡單的會看病會手術提升到技術精深、醫(yī)德高尚和效力藝術的層次，一名醫(yī)生應該讓一名就醫(yī)顧客看病的閱歷成為一次很難忘的體驗和回想，這樣才干稱得上是良醫(yī)，才干真正為本人也為醫(yī)院作出業(yè)績。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃評價修正職業(yè)生涯規(guī)劃 在人的生命長河中，存在著許多變數(shù)，人的職業(yè)開展歷程也不能夠會是一帆風順的，由于種種條件的變化，事先確定的職業(yè)開展目的

35、也許會不能如人希望，這有員工個人的問題，也有客觀環(huán)境的問題，假設在職業(yè)開展過程中發(fā)現(xiàn)預定的目的確實難以實現(xiàn)，就應該進展一番仔細細致的評價，對職業(yè)開展目的進展修正，這樣既可以減少員工的波折感，又可以添加員工的成就感。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃技巧與戰(zhàn)略 在生長的道路上，不要太在乎本人所處的位置，關鍵看本人邁出下一步的方向。 判別他的職業(yè)生涯能否有質(zhì)的飛躍，關鍵要看他能否：變換了新的崗位；確立了新的觀念；學習了新的知識與技藝。 在職業(yè)生涯開場時選擇職業(yè)，要把該職業(yè)的開展前景和他個人的生長機遇放在第一位；在職業(yè)生涯的中期選擇職業(yè)，要把經(jīng)濟收入放在第一位；在職業(yè)生涯的后期選擇職業(yè)，要把表達人生價值放在第一位。.邁向勝利人生職業(yè)生涯規(guī)劃 在職業(yè)生涯進程中，假設他不再為待遇不高和上司的評價不公而耿耿于懷，闡明他曾經(jīng)在開場覺得任務的價值和人生的樂趣了。 要想勝利就要切記：技巧和方法可以無數(shù)次的修正，但目的和原那么不要隨便改動。 不要把醫(yī)院當成謀生的場所，而要當成實現(xiàn)人生價值的舞臺。 要不停地提升本人的目的層次，防止過早產(chǎn)生滿足感，失去發(fā)奮進取的動力。.