《慧眼看交通》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)慧眼看交通教學(xué)設(shè)計(jì)慧眼看交通教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容分析p 】 慧眼看交通是小學(xué)道德與法治統(tǒng)編版教材第六冊(cè)第四單元的第二課，課標(biāo)上對(duì)交通發(fā)展對(duì)人們生活、自然環(huán)境的影響。能合理選擇交通方式做出了明確要求。所以教材設(shè)計(jì)了二個(gè)板塊內(nèi)容?！敖煌òl(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題”對(duì)比了交通迅速發(fā)展的同時(shí)，給我們的生活以及環(huán)境帶來(lái)的影響：“交通發(fā)展大家談”則解決一些交通問(wèn)題的各種措施：這部分內(nèi)容對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的交通發(fā)展觀有重要的意義?！緦W(xué)情分析p 】 三年級(jí)的學(xué)生可能知道交通帶來(lái)的便捷，卻很少意識(shí)到交通發(fā)展給生活以及環(huán)尾帶來(lái)的影響。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生關(guān)注了交通發(fā)展帶來(lái)的一些

2、問(wèn)題、在學(xué)粒和生活中出現(xiàn)的擁堵現(xiàn)象。這就要求我們引導(dǎo)學(xué)生形成正確的交通發(fā)展觀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，踐行綠色出行、低碳出行的理念。2.過(guò)程與方法：能夠正確認(rèn)識(shí)交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，并能夠提出解決的措施。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，并為解決交通問(wèn)題提出相應(yīng)的解決措施，暢想未來(lái)的交通，樹(shù)立環(huán)保出行的理念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，并為解決交通問(wèn)題提出相應(yīng)的解決措施?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，踐行綠色出行、低碳出行的理念?！窘虒W(xué)方法】 啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：1課件。2汽車尾氣污染的視頻 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集交通發(fā)展帶來(lái)的

3、一系列問(wèn)題的資料，以及人們所采取的應(yīng)對(duì)措施的資料 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 播放視頻一分鐘了解世界無(wú)車日二、講授新課（一）交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題 1、中國(guó)參與世界無(wú)車日活動(dòng)情況。2、小小分享會(huì)：你知道我們所在的城市在“世界無(wú)車日” 這一天會(huì)舉辦怎樣的活動(dòng)嗎 3、我的小見(jiàn)解：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，為什么“世界無(wú)車日”得到了越來(lái)越多國(guó)家和人民的認(rèn)可？你覺(jué)得設(shè)立“世界無(wú)車日”有意義嗎？為什么？ 4、總結(jié)：設(shè)定“無(wú)車日”是因?yàn)槿藗円呀?jīng)意識(shí)到現(xiàn)代交通在給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也引發(fā)了一些列的交通問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題與我們每個(gè)人的生活都息息相關(guān)，我們有責(zé)任去改善現(xiàn)代交通所帶來(lái)的各種問(wèn)題。5、閱讀角：課本第 79 頁(yè)。6、

4、小討論：交通的發(fā)展對(duì)青藏高原帶來(lái)了怎樣的影響和威脅？ 請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)社會(huì)的觀察，說(shuō)一說(shuō)，我們身邊存在著哪些交通問(wèn)題？交通發(fā)展給我們的生活以及環(huán)境帶來(lái)哪些影響？ 7、圖片展示我們身邊的交通問(wèn)題。8、交通大體驗(yàn)：（1）、聽(tīng)一聽(tīng)，一長(zhǎng)串急促嘈雜的汽車?yán)嚷晻?huì)帶來(lái)你什么感受？如果聽(tīng)到的是一陣小鳥(niǎo)的叫聲，有會(huì)有什么樣的感受呢？ （2）、聞一聞，在車輛往來(lái)的路口聞到的氣味是怎樣的？和在公園或田野中聞到的氣味有什么不同？ （3）、數(shù)一數(shù)，你所在的社區(qū)大約有多少停車位？如果沒(méi)有這些停車位，空出來(lái)的地方可以干什么？ （4）、想一想，你乘坐的公交車被堵在十字路口，你會(huì)是怎樣的心情？ 9、選一選：（1）、你更愿意生

5、活在一個(gè)喇叭聲不斷的嘈雜環(huán)境，生活在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境？ （2）、你更愿意呼吸車輛尾氣的氣味，還是呼吸公園或田野里清新的味道？ （二）交通發(fā)展大家談 1、小討論：為了改善交通問(wèn)題，營(yíng)造良好的生活環(huán)境，我們要怎么做呢？ 2、小組合作：請(qǐng)你和小組在以下選項(xiàng)中選擇其中的一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討解決：（1）交通事故 （2）交通擁堵 （3）尾氣污染 （4）車位短缺 （5）燃油消耗大 （6）交通管理困難 3、圖片展示：為解決交通問(wèn)題所采取的措施。4、總結(jié)：為了解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，人們采取了種種措施。我們相信，未來(lái)的交通會(huì)發(fā)展得更加完善和便利。5、圖片介紹：未來(lái)的交通工具。6、未來(lái)交通設(shè)計(jì)師：未來(lái)的交通是什么樣呢？我們將會(huì)使用什么樣的交通工具？道路、橋梁、車站、信號(hào)等、停車場(chǎng)有會(huì)發(fā)生怎樣的變化？讓我們充分發(fā)揮想象，做一名綠色交通的設(shè)計(jì)師吧。7、我的設(shè)計(jì)展：請(qǐng)你展示一下你的設(shè)計(jì)，并為同學(xué)講解一下你設(shè)計(jì)的理念吧！ 8、未來(lái)設(shè)計(jì)評(píng)選：請(qǐng)大家一起投票選出“最環(huán)保設(shè)計(jì)”、“最節(jié)能設(shè)計(jì)”和“最有創(chuàng)意設(shè)計(jì)”，并為它的設(shè)計(jì)者頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)！ 9、小活動(dòng)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)，倡導(dǎo)大家改善交通環(huán)境，綠色出行！ 三、課堂小結(jié)：現(xiàn)代交通的發(fā)展在給