學(xué)法普法用法主題班會教案

1、Word文檔 學(xué)法普法用法主題班會教案 對同學(xué)進行法制訓(xùn)練，讓同學(xué)懂得法律，這對他們的成長特別有必要。今日我和大家探討如何進一步提高法制觀念，做一名遵紀(jì)守法的好同學(xué)，盼望對同學(xué)們在學(xué)法、知法、守法、護法上有所關(guān)心。 二、學(xué)校生應(yīng)懂得哪些法律常識？(同學(xué)自由回答) （一）、我先和大家談?wù)勈裁词沁`法與犯罪。 同學(xué)們不要把違法與犯罪理解成同一個意思。首先，違法是指違反法律、法規(guī)禁止做以及不允許做的，或者是應(yīng)當(dāng)去做而不去做的行為。犯罪是指觸犯中華人民共和國刑法，嚴(yán)峻危害社會，依照刑法應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的行為。 違法-指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社

2、會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵害， 犯罪-指嚴(yán)峻危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲罰的行為。 勿以惡小而為之， 勿以善小而不為 正身避邪，防微杜漸 大量事實證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開頭。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄下列不良行為。 1、打架斗毆，辱罵他人: 2，強行向他人索要財物 3，偷竊、有意損壞財物 （二）、學(xué)習(xí)憲法 （三），遇到什么狀況撥打 110電話？ “110”系報警電話號碼，遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、流氓強暴、行兇殺人等特別狀況，可快速撥打110電話，尋求警方的緊急救援。110電話臺，有公安干警晝夜值班。接電話

3、后，會馬上通知警察準(zhǔn)時趕赴案發(fā)地點，實行必要的行動。 撥打 110電話時，要冷靜不要慌亂，最好用一般話，向值班民警說明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)的時間、地點、狀況、有什么要求等。但是，不能輕易撥打110電話，一般的并非緊急的狀況，用不著撥打110，應(yīng)當(dāng)實行其它適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚?。假如視撥?10電話為兒戲，隨便撥打，必定擾亂公安部門的工作；亂拔110電話，謊報軍情，還會受處處理。造成嚴(yán)峻后果的，依據(jù)治安管理懲罰法要被處以15日以下拘留。 （四）、在校內(nèi)有人向你強要錢物怎么辦？ 同學(xué)們在校內(nèi)被人強要錢物的狀況也有些同學(xué)遇到過。向你施加威逼的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的、出了名的“壞孩子”，有可能你熟悉他，

4、或是他熟悉你。他讓你給他錢，給他煙，或是要你的其它物品，不然就說要打你，甚至還可能說“以后見你一次打你一次！”他敢在學(xué)校里做這種事情，就不怕老師嗎？就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了？同學(xué)們，并不是他膽子大，而是他在利用你的膽小怕事恐嚇你，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張，不敢告知老師，怕把事情鬧大；他覺得你可能這樣想：這次乖乖聽他的，免得今后他老找你岔，老欺侮你；他還可能覺得他們“壞孩子”圈子里的某些說法可能也影響到了你，那就是“有事不能告知老師，告知老師就就不算英雄。其實，他心里是虛得很，他是特別怕老師知道的，有些現(xiàn)象可以說明這一點，那就是學(xué)校里的班干部、三好同學(xué)就很少遇到這種威逼，由于“壞

5、孩子“知道這些同學(xué)和老師關(guān)系親密，是什么都會跟老師說的！現(xiàn)代社會是法制社會，有了沖突，有了沖突，要找老師解決或是請代表政府的有關(guān)組織和部門解決！ 三、殷切的盼望（我們該如何做） 1、勤奮學(xué)習(xí)，把握必要的政治、文化、科學(xué)、法律學(xué)問和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的力量。 2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，尊敬父母、敬重老師、敬老愛幼，艱苦樸實，不做損害國家、社會、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠懇虛心，接受別人的關(guān)心訓(xùn)練，克服缺點，改正錯誤。 3、遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參與封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的消遣場所、不觀看不良的

6、影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。 4、努力熬煉身體，講究衛(wèi)生，增加體質(zhì)。 5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進步。 法制訓(xùn)練班會2 一、班會時間：20_年_月_日 二、班會地點：教室 三、參與人員：全班同學(xué)及班主任 四、主持人：班主任或同學(xué)干部 五、班會主題：法律與我們同行 六、目標(biāo)：組織進行一次深刻的有意義的宣揚法律的主題班會活動，進一步了解法規(guī)學(xué)問，加強同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習(xí)慣。 七、標(biāo)題：踏好青春每一步 八、主要內(nèi)容： 1、加強法紀(jì)訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。 2、強化平安訓(xùn)練，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，訓(xùn)練

7、同學(xué)遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離嬉戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。 九、形式： 采納爭論、溝通方式。 十、活動過程參考 1、主持人開場白，宣布主題班會開頭。 2、學(xué)習(xí)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法法律學(xué)問(可以小組為單位進行法律學(xué)問競答，分抽簽必答和小組搶答，評比優(yōu)勝小組)。 3、爭論怎樣處理以下行為。 包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中同學(xué)飲酒慶祝同同學(xué)日。 有人跳窗入室盜竊，一人觀察后靜靜走開。 一毒品販子正誘騙一群中同學(xué)吸煙。 有的同學(xué)向同學(xué)強行借錢，不借就找人打。 伴侶被打了，其他人幫他打群架。 4、班主任老師總結(jié)。 5、主持人宣布班會結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小

8、樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福歡樂與我們永久相伴! 法制訓(xùn)練班會3 教學(xué)活動目的： 1、培育同學(xué)基本法律意識，關(guān)心同學(xué)樹立守法觀念和法律信仰。 2、增加同學(xué)的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來愛護自己。 活動形式： 由詳細(xì)案例鋪開，讓同學(xué)參加爭論，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習(xí)體會。 活動手段： 小組爭論，個別發(fā)言，老師總結(jié)。 活動過程： 一、案例引出： 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學(xué)校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。 二、同學(xué)爭論：

9、 問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？ 1、同學(xué)爭論發(fā)言。 2、老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成肯定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)峻受傷，明顯違法了。 問題2：甲違反了什么法？） 1、同學(xué)爭論溝通 2、老師：同學(xué)們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)峻違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是確定的，那就是嚴(yán)峻違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的

10、失手造成了對乙的嚴(yán)峻損害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)峻違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了刑法第四章侵害公民人身權(quán)利罪。 問題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲處？ 1、同學(xué)依據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見。 2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)當(dāng)受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。 依據(jù)刑法第四章侵害公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。 問題4：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 同學(xué)回答。 三、案例分析： 案例：出示資料： 6月17日下午3：00，連江

11、縣東岱鎮(zhèn)某學(xué)校六班級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個班的同學(xué)小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道狀況的同學(xué)便把這個當(dāng)成玩笑。 下課后，不明狀況而又非常奇怪的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東立刻不興奮了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵臨時中止，課堂里又恢復(fù)了安靜。然而，或許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，連續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。

12、 爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開頭抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘。悲劇就在這時候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)趕忙上前勸架，4名同學(xué)費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁。經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達(dá)六年，平常還挺好的。然而，由于一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧困的家庭帶來了致命的打擊。 （同學(xué)聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了深思。） 老

13、師：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓損害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個美妙的將來！請同學(xué)們就今日的法制非常鐘寫一篇感想，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制非常鐘作預(yù)備。 四、老師小結(jié)： 同學(xué)們說得特別的好！是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要留意平安，不要由于一時的沖動損害了別人，也不能由于一時大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。 那將是多么慘痛的事??！盼望同學(xué)們從今日開頭留意與同學(xué)和諧相處，玩笑時留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開頭。另外，我們要多學(xué)法，時刻用法律

14、約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民！ 法制訓(xùn)練班會4 一、班會課設(shè)想： 由于同學(xué)法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)峻，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，常常會在不知情的狀況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通平安方面的學(xué)問也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到損害時不知道用法律武器愛護自己。所以召開本次主題班會，訓(xùn)練青少年要知法懂法，更要學(xué)會用法，爭做一個懂法守法的好同學(xué)。 二、教學(xué)目的 1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解、交通平安的重視。 2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)章及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。 三、重點內(nèi)容 1、加強交通平安學(xué)問的學(xué)習(xí)

15、，遵守交通法規(guī)。 2、組織各種違法行為的訓(xùn)練案例，增加遵守校規(guī)校紀(jì)的意識,加強自我愛護意識。 四、教學(xué)方法 爭論法案例法情景劇表演 五、課前預(yù)備 1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律學(xué)問、交通事故的新聞。組織同學(xué)排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展現(xiàn)的同學(xué)。 2、選好及訓(xùn)練班會主持。 3、制作PPT課件。 六、教學(xué)過程 1、通過小品展現(xiàn)學(xué)習(xí)法律至少得重要性。 2、看交通平安的視頻進行法律、平安常識問題搶答，班級同學(xué)展現(xiàn)小快板做個守法的好少年。 3、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，查找解決的對策。 4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中同學(xué)。 5、班主任寄語。 6、合唱班歌。 訓(xùn)練過程：上課友愛的老

16、師、同學(xué)們大家下午好! 陳：今日我們的課堂很不尋常，來了許多老師，讓我們用掌聲對到來的老師表示歡迎。 第一篇章知法 李：青少年是祖國的花朵，是新世紀(jì)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的將來，提高青少年的法制平安意識，尤其是對我們初一小同學(xué)而言是非常重要 陳：為了加強我班的法制意識，特意把法制訓(xùn)練作為本次班會的主要內(nèi)容。 合：法在心中主題班會現(xiàn)在正式開頭。 李：昨天有個同學(xué)問我學(xué)法律有什么用?我不違法就是了。 陳：話可不能那么說，法律的存在是為了讓我們生活的更好、更加有序。要是沒有交警過路口還不亂套。要是沒有法律，我信任我們班級的課桌書包或許都沒有了呢? 李：有那么嚴(yán)峻嗎?只要我不違法，就不會被法律找上麻煩。

17、 陳：那可未必，很多事情并不是我們想想的那么簡潔，很多案件發(fā)生了，犯罪嫌疑人還不以為是呢。 李：照你這么說，我們在學(xué)校里有時候在不經(jīng)意間就觸犯了法律嗎? 陳：昨天中午，我學(xué)校的一個同學(xué)中午在家玩嬉戲的時候，興奮的把一個飲料瓶子從18樓扔下來。你猜發(fā)生什么事情? 李：還能怎么樣?不就一個飲料瓶子嗎? 陳：出大事了，那個瓶子正好把樓下70歲的王老太砸死了，現(xiàn)在我同學(xué)都被公安局帶走了呢?說是過失殺人呢。 李：聽你這么一說，不懂法律太可怕。那我們班級的同學(xué)不知道法律意識怎么樣? 陳：請觀賞有我們班級的表演的小品。 (老師總結(jié)) 李：感謝剛才為我們表演小品的各位同學(xué)。 陳：是啊，生活中有很多的小事，稍不

18、當(dāng)心可能就會小事就會變成大事。最終還會造成違法犯罪呢。所以我們不僅要知法，還要守法。 其次部分篇章： 陳：同學(xué)們，我們不僅僅需要懂得法律常識，在我們生活學(xué)習(xí)中，交通平安的法規(guī)也同樣重要。每天上學(xué)來回的路上都要在公路上行走，可是關(guān)于交通法律的常識你又知道多少呢?請仔細(xì)看視頻。 李：(看完視頻)通過剛才的一段視頻，我看到了一組好可怕的數(shù)字，要是我們懂得交通法律的一些學(xué)問，在行走的路上遵守交通法規(guī)，我信任就會削減發(fā)生危急的概率。 陳：想不想在我們班級來個平安學(xué)問搶答，看看他們對交通法律的學(xué)問理解的怎么樣? 李：那好的。接下來進行問題搶答，看看我們班級誰是交通法規(guī)小達(dá)人。 陳：沒有法規(guī)不成方圓。我們搶

19、答有個(規(guī)章)舉手以后點到名再答題，否則無效。 李：大家預(yù)備好了嗎?交通學(xué)問競賽(搶答形式)預(yù)備10個本子，作為獎品。搶答過程中男女生人數(shù)相當(dāng)，留意調(diào)整氣氛。留意表揚回答問題的同學(xué) 陳：為了更好的知法、守法、用法，掌聲歡迎我們班級的高耀楊帶給大家快板做個守法、知法的中同學(xué) 李：掌聲感謝高同學(xué)。 陳：告知你吧，剛才男生表演了小快板，我們女生也不甘示弱。 請觀賞有徐、孫表演的拉丁恰恰恰。 李：感謝兩位女生美麗的舞姿。要是在行走的路上也是這樣扭來扭去的那可要出大問題了。 第三篇章： 陳：其實在我們的校內(nèi)中也有許多違反校規(guī)校級的行為。遇到下面幾個案例我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?想一想?展現(xiàn)三個小案例。(請3個左

20、右同學(xué)進行回答)(互動、表揚、提問) 陳：同學(xué)們平常生活著校內(nèi)里，生活在教室里，你有沒有發(fā)覺身邊也有違反校紀(jì)校規(guī)的行為呢?遇到了這些問題我們該怎么辦?請分三個小組爭論。有小組長告知我們?nèi)绾巫觥?提問) 李：通過剛才的學(xué)習(xí)以及問題的搶答，我發(fā)覺我們班級的同學(xué)對于法律常識把握的還不錯。為了能牢記心中，下面有我們的班長帶領(lǐng)大家進行宣誓：全體起立： 宣誓詞： 作為初一(6)的同學(xué)，為了美妙的明天，我莊重宣誓： 愛我父母，強健身心; 愛我恩師，努力學(xué)習(xí); 愛我生命，享受幸福。 文明守紀(jì)，不打架斗毆， 從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告辭不良行為習(xí)慣， 提高法制意識，遠(yuǎn)離違法犯罪， 做一個文明中同學(xué)，為三中貢獻(xiàn)

21、力氣。(請坐) 第四篇章： 陳：最終請我們的大家長，蘇老師給我們講話，大家掌聲有請： 李：感謝蘇老師的對我們賜予的盼望。我們也信任在蘇老師的帶領(lǐng)下我們六班會做的更好。 陳：通過這次班會活動課，我們學(xué)到了一些法律學(xué)問，也給我們擦亮了眼睛。給我們?nèi)粘５男谐滔鳒p了麻煩。 合：中學(xué)時代是學(xué)習(xí)的黃金時期，我們不但要學(xué)會各種學(xué)問，更要學(xué)會如何做人。只要我們有一個堅決的信念，我信任我們6班就會做得更好。下面讓我們一起來唱一曲軍歌送給在座的老師們。請您們信任我們六班是最棒的。 法制訓(xùn)練班會5 班會目標(biāo)： 對本班同學(xué)進行法律學(xué)問的宣揚和訓(xùn)練，進一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制

22、觀念。訓(xùn)練他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好同學(xué)，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習(xí)慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。 班會地點：教室 參與人員：班主任及全班同學(xué) 班會主題：法律與我們同行 班會背景： 現(xiàn)在同學(xué)簡單受到四周生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴(yán)格以法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。 班會主要內(nèi)容： 1、加強法紀(jì)訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。 2、通過案例分析讓同學(xué)學(xué)法，知法，加深體會 班會流程： 1、任發(fā)言導(dǎo)語 2、主持人法律學(xué)問簡介 3、爭論法律案例 4、法律學(xué)問搶答 5、做自我總結(jié)

23、班會過程： （一）導(dǎo)語： 同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許很多多鮮活的事例已然清晰地告知我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不行分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素養(yǎng)的重要組成部分。信任大家都會推斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人由于一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的進展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)當(dāng)去深思呢？ （二）法律學(xué)問簡介 由主持人帶頭集體學(xué)習(xí)相關(guān)的法律學(xué)問。 （三）案例結(jié)合，爭論法律案例 案例（一）：三位學(xué)校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。 從這個案例中我們發(fā)覺生活中的一個不經(jīng)意的一個動作就可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法。詳細(xì)說來，青少年應(yīng)當(dāng)在日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)和履行的義務(wù)，懂得運用法律作為最有效的武器愛護自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時，做到以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。 案例（