小班藝術(shù)有趣的泡泡 (2)

1、視覺(jué)藝術(shù)有趣的泡泡小班設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)有趣的泡泡，小班幼兒對(duì)事物的好奇、讓幼兒大膽嘗試用不同美術(shù)材料創(chuàng)作。感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo):1.樂(lè)于參與活動(dòng)，嘗試用不同的形式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。2.能夠自由進(jìn)行選擇不同大小的圓形不同顏色的顏料進(jìn)行拓印畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 不同大小的圓形材料（如瓶蓋）等等、顏料【紅、黃、藍(lán)】、畫紙、操作盤活動(dòng)過(guò)程：一、教師引導(dǎo)幼兒一起做游戲吹泡泡。游戲過(guò)程：1、老師與幼兒手拉手圍成圓圈念兒歌吹泡泡附：吹泡泡，吹泡泡，吹了一個(gè)大泡泡。吹泡泡，吹泡泡，吹了一個(gè)小泡泡。2、當(dāng)兒歌念到吹了一個(gè)大泡泡時(shí)老師與幼兒將圈拉大，吹了一個(gè)小泡泡是老師與幼兒將圈縮小。

2、 二、出示不同大小的圓形、顏料。 1、提問(wèn)：泡泡是什么形狀？【圓形】2、老師帶來(lái)了不同大小的圓形和漂亮的顏料，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)印畫，印畫出大大小小的泡泡。 三、了解用不同大小的圓形印畫的方法。 1、教師示范：拿一個(gè)小圓形寶寶，在顏料里蘸一蘸拿出來(lái)，用力在畫紙上印出有一個(gè)泡泡。呀，印出一個(gè)什么顏色大小的泡泡？還想印出什么顏色的泡泡？老師用同樣的方法印出不同大小顏色的泡泡。附：印了泡泡的圓形放在操作盤里，再取干凈圓形再操作。 四、幼兒操作。 1、老師引導(dǎo)幼兒使用不同大小的圓形，選擇在不同顏色的顏料，印在畫紙上再將用后的圓形放入操作盤。 活動(dòng)延伸： 1、幼兒之間相互欣賞作品。 2、 幼兒作品進(jìn)行展示

3、。 3、 吹泡泡的游戲，教師準(zhǔn)備不同形狀的泡泡器、泡泡水。提問(wèn)幼兒用不同形狀的泡泡器吹出來(lái)的泡泡會(huì)是什么形狀的？讓孩子帶著問(wèn)題進(jìn)行游戲活動(dòng)，游戲過(guò)后請(qǐng)孩子來(lái)回答老師剛才提出的問(wèn)題?；顒?dòng)反思： 本次活動(dòng)我是根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)，從活動(dòng)的過(guò)程來(lái)講孩子們還是非常的感興趣，非常的喜歡玩吹泡泡的游戲，在進(jìn)行拓印畫的時(shí)候孩子們都還是很認(rèn)真的在進(jìn)行作畫，但是在進(jìn)行拓印畫之前我沒(méi)有給孩子講清楚不能在已經(jīng)印過(guò)了的地方再次進(jìn)行印畫以至于很多孩子的畫面看起來(lái)有點(diǎn)亂，而且不是很整潔，因此在以后的活動(dòng)中一定要注意，還有一個(gè)問(wèn)題是我把真正的請(qǐng)孩子來(lái)吹泡泡留在了最后的延伸活動(dòng)，在以后有類似于的活動(dòng)可不可以把最后的延伸活動(dòng)放在幼兒創(chuàng)作之前，先讓孩子帶著問(wèn)題來(lái)進(jìn)行吹泡泡，然后讓孩子總結(jié)不同形狀的泡泡器吹