2020年新人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第五單元全套精美課件(部編版)

1、2020年春部編版三年級(jí)語文下冊(cè)精編版課件第五單元全套16 宇宙的另一邊導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一 宇宙：天地萬物的總稱。古人云：“四方上下曰宇，古往今來曰宙，以喻天地。”宇宙是物質(zhì)世界，不依賴于人的意識(shí)而客觀存在，并處在不斷運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中，在時(shí)間上無始無終，在空間上無邊無際。返回星垂平野闊，月涌大江流。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰１娦橇_列夜明深，巖點(diǎn)孤燈月未沉。返回導(dǎo)入二初讀課文 初讀課文，認(rèn)讀生字詞。 宇宙的另一邊有什么秘密呢？作者是怎樣寫這些秘密的？流淌 秘密 一棟氣喘吁吁 樓梯 鈴聲乘法 思緒 一篇 越高流淌 秘密 一棟氣喘吁吁 樓梯 鈴聲

2、乘法 思緒 一篇 越高字詞學(xué)習(xí)探索宇宙淌秘棟吁緒篇我會(huì)寫淌秘密棟梯鈴乘緒篇越重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)：乘chn結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：中間“禾”要長(zhǎng)，撇、捺舒展?？蚣芎虠漝n結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“木”捺變?yōu)辄c(diǎn)；“東”左右兩筆要對(duì)稱。左右木形容廣大或繁多。 （ ）液體流動(dòng)。 （ ）（神色、態(tài)度）不自然。 （ ）敬辭，訪問。 （ ）A.尷尬 B.浩瀚 C.拜訪 D.流淌我會(huì)選ABCD宇宙的另一邊有什么秘密呢？ 在宇宙的另一邊有一個(gè)充滿了秘密的奇妙的世界，那邊的世界，萬物都與這一邊相反。作者是怎么寫這些秘密的？趴在窗臺(tái)上：奇妙的想象；在語文課上：想象另一個(gè)宇宙的課堂。宇宙趴在窗臺(tái)上在語文課上讀課文，思考：“

3、我”趴在窗臺(tái)上仰望星空時(shí)，發(fā)現(xiàn)在宇宙的另一邊有什么秘密？ 在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。課文講解讀課文第3自然段，說一說：“我”想象中的秘密是什么？ 在“我”的想象中，在宇宙的另一邊，萬物都與這一邊相反。那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？我從書包里拿出作業(yè)本他把作業(yè)本放回書包我氣喘吁吁爬樓梯他正下樓去我趴在窗臺(tái)看著星空他趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我“我”趴在窗臺(tái)上，仰望星空時(shí)還產(chǎn)生了哪些奇特想象？在宇宙的這一邊雪是在冬天下的太陽從東邊升起石頭是沒有生命的在宇宙的另一邊雪是在夏天下的太陽從西邊升起石頭像花朵一樣開

4、放，或者像人一樣行走反著想象真有趣反著想象，試著填寫表格。宇宙的另一邊宇宙的這一邊棉花長(zhǎng)在地里小貓喜歡吃魚按時(shí)上下班宇宙趴在窗臺(tái)上在語文課上“我”上語文課時(shí)，在宇宙的另一邊，上什么課呢？數(shù)學(xué)課 加法是這樣的：大地萬物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪這樣，大地萬物加上一場(chǎng)大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。 乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。 想象一下，在宇宙的另一邊，語文課會(huì)是什么樣的呢？想一想讀一讀課文第9自

5、然段引用了不少詩句，這些詩句分別出自哪里？竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。【宋】蘇軾惠崇春江晚景春雨貴如油，下得滿街流。【明】解縉春雨春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！舅巍客醢彩创现薇逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！咎啤抠R知章詠柳兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！厩濉扛叨Υ寰幼x課文最后一自然段，說說本自然段在結(jié)構(gòu)上有什么作用。 下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。照應(yīng)了文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。說一說 如果“

6、我”真的穿越茫茫宇宙，飛到了宇宙的另一邊，見到了宇宙另一邊的那個(gè)“我”，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？宇宙的另一邊地球宇宙的另一邊神秘的宇宙奇妙的想象城市“我”冬天下雪太陽東升石頭沒有生命第一節(jié)上語文課一樣的城市另一個(gè)“我”夏天下雪太陽西升石頭有生命第一節(jié)上數(shù)學(xué)課板書設(shè)計(jì) 想象是希望和靈感的源泉。如果說理智像太陽，那么想象就如同閃亮的星辰。讓我們展開想象的翅膀，編織屬于自己的美麗星空吧！課堂小結(jié)拓展延伸拓展一拓展二返回拓展一【描寫宇宙的詞語】浩瀚無垠星羅棋布神秘莫測(cè)瞬息萬變?nèi)盒氰捕忿D(zhuǎn)星移嫦娥李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。返回拓展二一、下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)

7、是（ ）。A.趴著（b） 浩瀚（ho） 汩汩（）B.尷尬（） 流淌（tn） 氣喘吁吁（y）C.穿梭（su） 紙鳶（yun） 綠絲絳（to）C隨堂練習(xí)思緒 拜訪 浩瀚 秘密二、選詞填空。 為了更加了解（ ）的宇宙，我登門（ ）了王老師。在聽了王老師的一番講解后，我不禁（ ）萬千，這蒼茫的宇宙中究竟蘊(yùn)藏著多少（ ）啊!浩瀚拜訪思緒秘密三、課外閱讀。天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定

8、然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，那怕是他們提著燈籠在走。 讀課文，把文中你喜歡的句子摘抄下來，試著仿寫這些句子。課后作業(yè)17 我變成了一棵樹導(dǎo)入一導(dǎo)入二像傘不是傘，整天土里站。猜謎語樹導(dǎo)入一返回春夏秋冬樹的四季導(dǎo)入二返回顧鷹，兒童文學(xué)作家。主要作品：閣樓上的熊皮外套 粉紅色的漂流瓶等。作者簡(jiǎn)介 大聲朗讀課文，疏通生字詞。用自己的話說說課文主要講了一個(gè)什么故事？ 本文主要講了“我”變成了一棵樹后只有母親認(rèn)識(shí) “我”的故事。初讀課文希望 癢癢的 形狀鱷魚 狐貍 丁零丁零巧克力 香腸 繼續(xù)糖醋 抬頭 秘密字詞學(xué)習(xí)希望 癢癢的 形狀鱷魚 狐貍 丁零丁零巧克力 香腸 繼續(xù)糖醋 抬頭 秘密癢鱷丁零腸醋秘

9、希多音字背bi（ ）bi（ ）背負(fù)背誦 我將課文背（ ）誦完后，就背（ ）著書包回家了。bibi撒s（ ）s（ ）撒歡兒撒播 那是一塊剛剛?cè)觯?）播了稻谷的水田，鴨子們?cè)趺茨苋ト觯?）歡兒呢？ss狀狐貍丁零巧我會(huì)寫克腸繼續(xù)抬秘密結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：h狐左右左窄右寬。最后一筆捺伸展。犭重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：ln零上下“雨”寫得宜扁些；下部撇捺伸展，托上蓋下。詞語解釋A.丁零 B.香噴噴 C.奇怪 D.秘密與他人或別的事物不同，比較奇異。（ ）形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。（ ）有所隱蔽，不為人知道的事情或事物。（ ）形容香氣撲鼻（ ）CADB 讀課文，說說作者是怎樣寫“我”變

10、成了一棵樹的，主要講了什么呢？課文解讀想變樹變成樹認(rèn)出我 讀課文14自然段，說說我為什么想變成一棵樹？ 我在樹下玩得好好的，一點(diǎn)兒都不想吃飯。 我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。 我在樹下玩得好好的，一點(diǎn)兒都不想吃飯。 我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。心理描寫 很真實(shí)地寫出了小孩子貪玩的特點(diǎn)，語言童趣盎然，引人入勝。 我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。冒“冒”字用的好嗎？可用“長(zhǎng)”字代替嗎？ “冒”說明樹枝出來的很快，很突然?！伴L(zhǎng)”其速度趕不上“冒”字，不能突出故事的神奇，所以不能代替。不能想變樹變成樹認(rèn)出我 讀課

11、文511自然段，說一說“我”變成一棵樹后發(fā)生了哪些有趣的事？ 我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。 把鳥窩當(dāng)作人來寫，賦予鳥窩人的情感，充滿趣味的想象！風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。擬人長(zhǎng)出各種鳥窩 我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。 “我”讓小動(dòng)物都住在樹上，說明“我”喜歡小動(dòng)物，很有愛心。請(qǐng)小動(dòng)物居住 她不知道我變成了樹！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個(gè)三角形的鳥窩里。 思考：為什么“我”會(huì)有點(diǎn)“高興”，又

12、有些“失望”？高興失望媽媽住進(jìn)鳥窩 “高興”是因?yàn)椤拔摇弊兂闪艘豢脴洌尤贿B媽媽都沒有認(rèn)出來，說明“我”魔法很高，“我”很得意。 “失望”是因?yàn)槟敲磹邸拔摇钡膵寢屵B自己的孩子都認(rèn)不出，“我”有些難過。想變樹變成樹認(rèn)出我 讀1223自然段，說一說：媽媽住進(jìn)來后，做了什么事情？媽媽真的不知道“我”變成樹了嗎？ 媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶她把這些好吃的分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。媽媽：很有愛心，也很喜歡小動(dòng)物。 “咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。思考：此時(shí)“我”的心情如何

13、？ “我”的肚子餓得“咕嚕?！苯卸鴽]有被小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)，心里很失望，很著急。 “咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥?。這時(shí)候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜開始現(xiàn)在對(duì)比淘氣頑皮媽媽喊我吃飯，我卻想玩。變成了樹，想吃飯吃不到。 唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。變成了樹真麻煩“我”為什么覺得變成了樹很麻煩？ 因?yàn)椤拔摇弊兂蓸浜螅貌坏綃寢屌c小動(dòng)物們的關(guān)注，也無法與他們交流。媽媽真的不知道“我”變成樹了嗎？ “小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！”媽媽說話了，還對(duì)我眨了一下眼睛。 媽媽早就知道這棵樹是“我”變成的，其實(shí)媽媽一直都在關(guān)注著“我”。眨了一下眼睛。噢，最了解我的人到底還是

14、媽媽。 思考：這句話在文章中的作用是什么？你如何理解其含義？ 這句話點(diǎn)明了文章的中心，世界上最了解孩子的人永遠(yuǎn)是母親。在母親眼里，每一個(gè)孩子都是不會(huì)被錯(cuò)認(rèn)的天使。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？思考：?jiǎn)柧浣Y(jié)尾有什么好處？ 問句結(jié)尾，能引發(fā)讀者的思考，使文章韻味無窮。我變成了一棵樹“我”變成了一棵樹媽媽住進(jìn)“我”的鳥窩媽媽認(rèn)出“我”母愛偉大板書設(shè)計(jì) 這篇童話記敘了“我”變成一棵樹的感受，表現(xiàn)了母親永遠(yuǎn)是最了解自己孩子的人，贊美了母愛的溫馨和美好。課堂小結(jié)拓展延伸拓展一拓展二拓展一返回驕傲的大樹 如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？拓展二 如果我也會(huì)變，我希望變成一條會(huì)飛的魚，我

15、可以在水里自由自在地游來游去，在荷葉間穿梭，與青蛙共舞。我還可以像鳥兒一樣在天空飛行，飛到樹枝上鳴叫，用美妙的聲音為小朋友伴奏，和小鳥一起嬉戲。返回隨堂練習(xí)一、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的是（ ）。A.形狀（zhun） 鱷魚（）B.丁零（ln） 香腸（chn）C.吃醋（c） 希望（x）D.狐貍（h） 繼續(xù)（x） A二、照樣子，仿寫擬聲詞。嗵嗵 _ _咕嚕嚕 _ _丁零丁零 _ _嘩嘩嘩啦啦叮咚叮咚嘀嘀轟隆隆滴答滴答三、名言積累。關(guān)于“母愛”的名言世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。高爾基世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 但丁朗讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫課文中的生字詞。說一說：用“我變成了_”寫一段

16、話，和同學(xué)們分享。課后作業(yè)交流平臺(tái)初試身手習(xí)作例文交流指導(dǎo) 本次交流平臺(tái)是交流文章中大膽運(yùn)用想象的好處，本單元的兩篇文章都充滿神奇的想象，讀這樣的文章讓人感覺很有意思。我們可以從兩篇文章中找出自己覺得有趣的想象仔細(xì)品讀，體會(huì)作者想象的豐富奇特，而且要學(xué)會(huì)把這種寫作手法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的作文中，讓自己的作文更富有趣味性。在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇。手指印可以想象成各種可愛的小動(dòng)物。我的想象：選一個(gè)開頭，展開想象，大家一起接龍編寫故事。夏天到了，瞌睡蟲王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長(zhǎng)進(jìn)

17、土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空 我發(fā)現(xiàn)：這道題是訓(xùn)練我們展開想象續(xù)編故事的能力，續(xù)編的故事一定要順著給出的開頭發(fā)揮想象。 一只小瞌睡蟲飛出洞口后，來到了一個(gè)小村莊。它看見了一只小貓，就問：“我能和你做朋友嗎？”小貓搖搖頭說：“不行，你會(huì)讓我睡著，這樣我就抓不到老鼠了?！蔽視?huì)編： 小瞌睡蟲有些難過，它飛呀飛，又看見了一頭驢，就問：“我可以和你交朋友嗎？”驢說：“不行不行，你會(huì)讓我睡著，這樣我的工作就做不好，主人會(huì)生氣的?！?小瞌睡蟲難過極了，它飛到了一位老奶奶的家里。老奶奶見小瞌睡蟲一臉難過，就問它怎么了。小瞌睡蟲傷心地講了自己交朋友的經(jīng)歷，老奶奶聽后，說：“要不我和你做朋友吧！”小瞌睡蟲這下可

18、高興了，圍著老奶奶快樂地飛舞著，沒一會(huì)兒，老奶奶就睡著了。過了好久，老奶奶才醒來，她高興地說：“我好久沒有睡得這么香了，真是謝謝你啊，我的朋友?！毙☆x終于交到朋友啦！一支鉛筆的夢(mèng)想 想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會(huì)有多少夢(mèng)想？ 第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽?jī)海贿€在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。 鉛筆有了夢(mèng)想它會(huì)想些什么呢？習(xí)作例文蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰了。哈，多么好玩！多么開心！ 第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！多么開心！ 第三個(gè)夢(mèng)想，

19、是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角；或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的派對(duì)馬上開始！哈，多么好玩！多么開心！ 豆角、絲瓜和鉛筆一樣，都是細(xì)長(zhǎng)的。鉛筆想成為“長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角”“嫩嫩的絲瓜”，我覺得這樣的想象自然、合理。 第四個(gè)夢(mèng)想，是來到小溪邊。知道我要做什么嗎？我要為玩水的鳥當(dāng)船篙，為過河的螞蟻當(dāng)木筏。船上的、岸邊的一齊喝彩！哈，多么好玩！多么開心！ 第五個(gè)夢(mèng)想，是跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會(huì)兒小松鼠的撐竿，當(dāng)一陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的獎(jiǎng)牌亮閃閃的。哈，多么好玩！多么開心！ 誰也不知道，一支鉛筆有多少夢(mèng)想就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童

20、話。 鉛筆想為小松鼠當(dāng)撐竿，為小猴子當(dāng)標(biāo)槍。它為什么會(huì)這樣想呢？結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖：開頭 鉛筆的五個(gè)夢(mèng)想夢(mèng)想一：溜出教室夢(mèng)想二：跳進(jìn)荷塘里夢(mèng)想三：躲進(jìn)菜園里夢(mèng)想四：來到小溪邊夢(mèng)想五：跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上結(jié)尾引出話題：一支鉛筆會(huì)有多少夢(mèng)想照應(yīng)開頭：誰也不知道一支鉛筆有多少夢(mèng)想一支鉛筆的夢(mèng)想鉛筆還會(huì)有哪些夢(mèng)想？仿照課文說一說。 老師指導(dǎo)：這道題是根據(jù)例文中的鉛筆的五個(gè)夢(mèng)想來仿寫，這五個(gè)夢(mèng)想作者都是采用“總分總” 的形式，先寫出鉛筆的夢(mèng)想是什么，后面再圍繞這句話具體描述，我們也可以仿照這樣的行文結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫。 參考答案：第六個(gè)夢(mèng)想，是來到沙漠里。知道我要做什么嗎？我要長(zhǎng)成一棵參天大樹，為過往的行人遮陰，讓小鳥在我頭上

21、安家，讓沙漠變成綠洲，從此鳥語花香！哈，多么好玩！多么開心！尾巴它有一只貓 有一條尾巴，它很自豪地說：“我擁有一只貓！” 擁有一只貓，這條尾巴真不得了?？墒牵粭l尾巴怎么能有一只貓呢？難道，它把貓養(yǎng)在家里，或者把它關(guān)在籠子里，或者哎，真是想不出來。 貓有尾巴，尾巴怎么能有一只貓呢？ “用不著關(guān)，”這條尾巴得意地說，“我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊?！?尾巴那么小，它的貓應(yīng)該特別特別小。會(huì)不會(huì)就是一只跳蚤？ “跳蚤怎么會(huì)是貓呢？”尾巴說，“我這只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑?！?尾巴上的跳蚤聽見它的話，哈哈大笑：“如果你有一只貓，那你為什么還跟著它到處跑？是貓

22、有你這條尾巴，而不是你這條尾巴有一只貓?！?尾巴堅(jiān)持自己的想法：“我就是有一只貓。我跟著它跑是因?yàn)槲覙芬?。你看看小孩子，個(gè)個(gè)做爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓？” 像這樣反著去想象，尾巴就能有一只貓了。真有意思！ 另一條尾巴聽到了，高興地說：“哎呀，原來我有一只狗哇，真好！”原來，它是一條狗的尾巴。 狗生氣了嗎？沒有，因?yàn)樗猜犚娏素埼舶偷脑?。它跟在主人的身后，高興地想：“對(duì)呀，原來我有一個(gè)人，真神奇！”結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖：尾巴它有一只貓相親相愛不可分離尾巴擁有一只貓狗擁有一個(gè)人尾巴擁有一只狗小孩子有爸爸媽媽“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風(fēng)”你還想到了什么新鮮有趣的說法？展開想象說一說。 老師指導(dǎo)：同學(xué)們可以充分發(fā)揮想象，想法既要新奇，又要合理。 參考答案：“會(huì)飛的箱子”瑞奇的爸爸帶回來一只大箱子，說是送給瑞奇的禮物。瑞奇打開箱子，神奇的事情發(fā)生了，紙箱子飛起來了，帶著瑞奇來了一次神奇的旅行。旅途中，瑞奇看到了在天空飛行的魚，會(huì)釣魚的大象，會(huì)爬樹的烏龜習(xí)作：奇妙的想象奇妙的想象 在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。下面這些題目一定會(huì)激發(fā)你無窮的遐想。最好玩的國(guó)王一本有魔法的書