《我的伯父魯迅先生》第一課時(shí)

1、語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第四單元17.我的伯父魯迅先生第一課時(shí)鶴壁市湘江小學(xué) 胡群章魯迅先生魯迅先生簡(jiǎn)介：魯迅（1881-1936），字豫才，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記時(shí)所用的筆名。魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒，所以她稱魯迅為伯父。17我的伯父魯迅先生為什么作者稱“伯父”了，還要稱“先生”？ “伯父”是點(diǎn)明了作者與魯迅的特殊關(guān)系，“先生”是全社會(huì)對(duì)魯迅的敬稱。這兩者并列，既是表達(dá)了對(duì)魯迅這位親屬的懷念，又是對(duì)魯迅的崇敬之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。能正確認(rèn)讀“唁、滸

2、、囫、圇、傭 ”五個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“悼、滸、囫、圇、搞”等生字組成的詞語(yǔ)，能聯(lián)系上下文或查字典理解“囫圇吞棗、張冠李戴”等詞的意思。2、用“囫圇吞棗、張冠李戴、飽經(jīng)風(fēng)霜”等常用詞語(yǔ)應(yīng)用寫(xiě)話。3、 有感情地朗讀課文，了解各部分的內(nèi)容并擬定小標(biāo)題。追 悼 吊 唁 女 傭 水 滸傳 囫 圇吞棗 搞清楚 攤開(kāi) do ynynhh lnotn生字新詞失聲痛哭 張冠李戴 飽經(jīng)風(fēng)霜 快速讀課文思考：課文寫(xiě)了關(guān)于魯迅先生的哪幾件事？分別給這幾件事加上小標(biāo)題。匯報(bào)交流第一件事：寫(xiě)伯父去世后，人們?cè)谌f(wàn)國(guó)殯儀館追悼他的情景。（第一部分）第二件事：寫(xiě)作者與伯父談?wù)撍疂G傳和伯父送書(shū)給作者的事。（第二部分）第三件事：伯父講“碰

3、壁”的事。（第三部分）第四件事：魯迅先生救助黃包車(chē)夫的事。（第四部分）第五件事：魯迅先生關(guān)心他家的女傭阿三。（第五部分）概括小標(biāo)題深受愛(ài)戴談水滸傳笑談“碰壁”救助車(chē)夫關(guān)心女傭?qū)W習(xí)第一部分自由輕聲讀課文，圈出表現(xiàn)魯迅先生深受愛(ài)戴的語(yǔ)句。說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出他深受愛(ài)戴？挽聯(lián)多、花圈多、各色各樣的人多魯迅先生葬禮22日下午開(kāi)始出殯。出殯前，從萬(wàn)國(guó)殯儀館門(mén)前，膠州路、極司斐爾路、兆豐路，早已站著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。出殯時(shí)，治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車(chē)。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫(huà)的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊(duì)伍的前導(dǎo)。隊(duì)伍跨著沉重的步伐前進(jìn)，沿途又有許多群眾加入了行列，送葬的隊(duì)伍越來(lái)越長(zhǎng)?！拔掖舸舻赝鴣?lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。”品讀句子：沉重、悲痛思考魯迅先