在校大學(xué)生圖書(shū)館利用情況調(diào)查與分析 漂亮線條形狀動(dòng)畫 PPT模板

1、在校大學(xué)生圖書(shū)館利用情況調(diào)查與分析指導(dǎo)老師：XXX學(xué)生姓名：Jason專 業(yè)：工業(yè)工程在校大學(xué)生圖書(shū)館利用情況調(diào)查與分析指導(dǎo)老師：XXX學(xué)生姓名：雅黑專 業(yè)：工業(yè)工程建議及反饋調(diào)查設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)與分析對(duì)比分析緒論緒論調(diào)查設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析昌大與交大圖書(shū)館對(duì)比分析改善建議及反饋12345日新其德止于至善目錄建議及反饋調(diào)查設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)與分析緒論對(duì)比分析日新其德止于至善大學(xué)圖書(shū)館肩負(fù)支援教學(xué)研究的重大任務(wù)，同時(shí)作為大學(xué)生的第二課堂，對(duì)大學(xué)生的知識(shí)面拓展、專業(yè)技能提升及全面素質(zhì)的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用；華東交大作為一所以工為主的教學(xué)研究型大學(xué)。圖書(shū)館在推動(dòng)華東交大“努力打造有競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)研究型大學(xué)”的進(jìn)程中起著

2、不可替代的作用。背景 對(duì)華東交通大學(xué)學(xué)生圖書(shū)館利用方式，學(xué)生對(duì)圖書(shū)改善建議，圖書(shū)館利用效果等方面的調(diào)查，結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)心理，對(duì)利用方式進(jìn)行分析。利用橫向?qū)Ρ?，調(diào)查南昌大學(xué)，分析交大和南大的差異。并將改善措施提交校圖書(shū)管理部門，得到反饋建議。 問(wèn)卷調(diào)查、訪談內(nèi)容方法緒論建議及反饋調(diào)查設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)與分析緒論對(duì)比分析土建學(xué)院電氣學(xué)院機(jī)電學(xué)院經(jīng)管學(xué)院體育學(xué)院研究生學(xué)院信息學(xué)院人文學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院外院學(xué)院藝術(shù)學(xué)院調(diào)查對(duì)象國(guó)際學(xué)院軌道學(xué)院軟件學(xué)院本科研究生軌道學(xué)院?？颇康呐c習(xí)慣館藏質(zhì)量圖書(shū)館環(huán)境人員與服務(wù)信息傳遞方式使用圖書(shū)館的頻率使用圖書(shū)館的時(shí)間同行人數(shù)使用圖書(shū)館目的最符合就讀科系的館藏資料類型對(duì)于紙本圖書(shū)、紙

3、本期刊、視聽(tīng)資料、電子書(shū)、電子期刊館藏，感到最滿意的類別應(yīng)加強(qiáng)的館藏類型最常使用的館藏資料類型最常使用圖書(shū)館的空間圖書(shū)館環(huán)境是否符合整齊清潔、氣氛寧?kù)o舒適、燈光足夠、閱讀座位足夠、標(biāo)示清楚推廣活動(dòng)對(duì)于借還柜臺(tái)服務(wù)的印象對(duì)于參考咨詢室或QQ在線咨詢服務(wù)的印象對(duì)于昌北高校圖書(shū)館聯(lián)盟服務(wù)的印象最常使用圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)的功能如何解決圖書(shū)館或資料庫(kù)使用上的問(wèn)題圖書(shū)館利用教育培訓(xùn)課程內(nèi)容圖書(shū)館利用教育培訓(xùn)課程上課方式圖書(shū)館利用教育培訓(xùn)課程印象最喜歡圖書(shū)館舉辦的活動(dòng)希望通過(guò)何種方式得到圖書(shū)館的信息希望通過(guò)何種方式得到圖書(shū)館的信息調(diào)查設(shè)計(jì)緒論日新其德止于至善建議及反饋調(diào)查設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)與分析緒論對(duì)比分析有效紙質(zhì)問(wèn)卷509

4、份有效網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷55份共564份統(tǒng)計(jì)與分析調(diào)查設(shè)計(jì)日新其德止于至善表3-4 使用圖書(shū)館的頻率統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)小計(jì)比例每天295.13%每星期至少1次21738.46%每個(gè)月至少1次19534.62%每個(gè)學(xué)期至少1次10518.59%不曾到過(guò)圖書(shū)館183.21%選項(xiàng)小計(jì)比例借書(shū)或還書(shū)46382.05%自習(xí)32557.69%看休閑性期刊或報(bào)紙21037.18%使用視聽(tīng)中心的資料142.56%復(fù)印366.41%使用電子資源10819.23%詢問(wèn)官員使用圖書(shū)館或電子資源相關(guān)問(wèn)題142.56%參加圖書(shū)館舉辦的活動(dòng)11620.51%其他（請(qǐng)說(shuō)明）366.41%表3-7 圖書(shū)館使用目的統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)小計(jì)比例早讀（7點(diǎn)8點(diǎn)）

5、142.56%上午（8點(diǎn)11點(diǎn)）15928.21%中午（11點(diǎn)14點(diǎn)）5810.26%下午（14點(diǎn)17點(diǎn)）32557.69%晚上（17點(diǎn)以后）39069.23%選項(xiàng)小計(jì)比例獨(dú)自1人35162.18%23人20636.54%45人71.28%6人以上00.00%表3-5 使用圖書(shū)館的時(shí)間統(tǒng)計(jì)表3-6 是否與同學(xué)一起統(tǒng)計(jì)目的與習(xí)慣建議及反饋調(diào)查設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)與分析緒論對(duì)比分析統(tǒng)計(jì)與分析日新其德止于至善館藏質(zhì)量選項(xiàng)最常使用應(yīng)加強(qiáng)紙本圖書(shū)85.90%59.62%電子書(shū)11.54%30.77%報(bào)紙10.26%13.46%紙本期刊28.21%30.77%電子期刊10.90%22.44%全文數(shù)據(jù)庫(kù)19.23%23

6、.72%視聽(tīng)資料7.69%33.33%考試平臺(tái)7.69%23.72%其他（請(qǐng)說(shuō)明）1.92%1.92%類別紙本圖書(shū)紙本期刊視聽(tīng)電子書(shū)電子期刊文學(xué)類55.77%48.72%30.13%44.23%29.49%科普類34.62%39.74%31.41%29.49%32.69%經(jīng)管類24.36%23.08%21.79%21.15%25%藝術(shù)類27.56%29.49%33.33%24.36%32.05%理工類23.72%16.67%10.90%18.59%21.15%史地類23.08%20.51%22.44%21.79%21.15%軍事類19.87%22.44%19.87%16.67%18.59%外文

7、類31.41%21.79%未使用過(guò)1.92%8.97%28.21%29.49%26.92%其他7.69%3.21%2.56%1.28%0.64%匯總表3-2 各類型館藏應(yīng)加強(qiáng)的類別匯總匯總3-1 最常使用及應(yīng)加強(qiáng)館藏類型注：由 表3-10、表3-11、表3-12、 表3-13、表3-14匯總注：由 表3-8、表3-9匯總目的與習(xí)慣建議及反饋調(diào)查設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)與分析緒論對(duì)比分析統(tǒng)計(jì)與分析日新其德止于至善選項(xiàng)小計(jì)比例借閱、還書(shū)室43476.92%中文期刊、報(bào)紙閱覽室21037.18%外文期刊閱覽室335.77%電子閱覽室5810.26%參考咨詢室335.77%北區(qū)借閱室15527.56%北區(qū)期刊室901

8、6.03%自習(xí)室31856.41%不曾使用圖書(shū)館閱讀空間40.64%其他（請(qǐng)說(shuō)明）111.92%選項(xiàng)小計(jì)比例整體清潔383 67.95%氣氛寧?kù)o、舒適311 55.13%燈光足夠231 41.03%閱覽座位足夠108 19.23%標(biāo)示清楚98 17.31%其他（請(qǐng)說(shuō)明）33 5.77%圖書(shū)館環(huán)境選項(xiàng)小計(jì)比例館員態(tài)度親切15928.21%館員可以解答我的問(wèn)題17030.13%館員需要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)20235.90%與館員溝通不良14525.64%對(duì)于圖書(shū)館的新措施表示清楚8014.10%不曾使用借還書(shū)柜臺(tái)111.92%其他（請(qǐng)說(shuō)明）437.69%選項(xiàng)小計(jì)比例館員態(tài)度親切6110.90%館員可以解答

9、我的問(wèn)題6511.54%館員需要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)549.62%與館員溝通不良5810.26%對(duì)于圖書(shū)館的新措施表示清楚223.85%不曾使用參考咨詢室或QQ在線咨詢36564.74%其他（請(qǐng)說(shuō)明）142.56%選項(xiàng)小計(jì)比例館員態(tài)度親切437.69%幫助很大8314.74%借閱速度太慢518.97%借閱流程復(fù)雜8014.10%全文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索查詢不便8014.10%圖書(shū)檢索目錄查詢不便407.05%不曾使用昌北高校圖書(shū)館聯(lián)盟33358.97%其他（請(qǐng)說(shuō)明）183.21%選項(xiàng)小計(jì)比例查詢館藏目錄22139.10%查詢電子資源21037.18%推薦圖書(shū)、期刊或視聽(tīng)資料11219.87%查詢資訊10117.

10、95%不曾使用圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)14826.28%其他（請(qǐng)說(shuō)明）183.21%選項(xiàng)小計(jì)比例到圖書(shū)館咨詢館員26847.44%打電話咨詢圖書(shū)館館員407.05%Email或QQ問(wèn)讀者咨詢服務(wù)的館員7613.46%問(wèn)同學(xué)29652.56%自己想辦法15226.92%不曾有圖書(shū)館或資料庫(kù)使用上的問(wèn)題6912.18%其他（請(qǐng)說(shuō)明）71.28%圖書(shū)館服務(wù)選項(xiàng)小計(jì)比例圖書(shū)館介紹28951.28%電子資源檢索技巧35863.46%單個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索技巧14525.64%不需要圖書(shū)館利用教育課程6912.18%其他（請(qǐng)說(shuō)明）71.28%選項(xiàng)小計(jì)比例文字說(shuō)明16629.49%視頻35162.18%互動(dòng)課程22439.74%

11、聊天室或QQ8715.38%不需要圖書(shū)館利用教育課程5810.26%其他（請(qǐng)說(shuō)明）40.64%選項(xiàng)小計(jì)比例館員態(tài)度熱誠(chéng)、專業(yè)69 12.18%幫助很大58 10.26%有一點(diǎn)幫助123 21.79%內(nèi)容不切合需要22 3.85%場(chǎng)地不佳22 3.85%館員表達(dá)能力不佳295.13%時(shí)間安排不合理295.13%不曾參加圖書(shū)館利用教育課程30754.49%其他（請(qǐng)說(shuō)明）40.64%選項(xiàng)小計(jì)比例圖書(shū)館利用教育培訓(xùn)課程9416.67%書(shū)展18833.33%有獎(jiǎng)問(wèn)答5810.26%征文6110.90%圖書(shū)薦購(gòu)12321.79%書(shū)目推薦12722.44%搜索競(jìng)賽295.13%演講比賽549.62%“讀者之

12、星”評(píng)選活動(dòng)549.62%館員體驗(yàn)之旅8014.10%不曾參加過(guò)圖書(shū)館舉辦的活動(dòng)20636.54%其他（請(qǐng)說(shuō)明）71.28%推廣活動(dòng)選項(xiàng)小計(jì)比例海報(bào)23942.31%橫幅18833.33%日新網(wǎng)、交大新聞主頁(yè)等公告23141.03%圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)8314.74%食堂電子屏17030.13%圖書(shū)館館內(nèi)公告板9817.31%圖書(shū)館在線咨詢QQ群223.85%班委宣傳8314.74%不知道圖書(shū)館舉辦的活動(dòng)11620.51%其他（請(qǐng)說(shuō)明）71.28%選項(xiàng)小計(jì)比例海報(bào)22840.38%橫幅22439.84%日新網(wǎng)、交大主頁(yè)公告28650.64%圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)的快訊11620.51%食堂電子屏20636.54%圖

13、書(shū)館館內(nèi)宣傳板13423.72%QQ群11921.15%班委宣傳18132.05%人人網(wǎng)公共主頁(yè)或人人小站15226.92%新浪微博8314.74%QQ空間公共主頁(yè)8715.38%不希望得到圖書(shū)館的信息111.92%不知道圖書(shū)館舉辦的活動(dòng)437.69%其他（請(qǐng)說(shuō)明）40.64%信息傳遞方式館藏質(zhì)量建議及反饋調(diào)查設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)與分析緒論對(duì)比分析統(tǒng)計(jì)與分析日新其德止于至善選項(xiàng)最常使用應(yīng)加強(qiáng)紙本圖書(shū)85.90%59.62%電子書(shū)11.54%30.77%報(bào)紙10.26%13.46%紙本期刊28.21%30.77%電子期刊10.90%22.44%全文數(shù)據(jù)庫(kù)19.23%23.72%視聽(tīng)資料7.69%33.33%

14、考試平臺(tái)7.69%23.72%其他（請(qǐng)說(shuō)明）1.92%1.92%滿意度項(xiàng)目非常滿意滿意普通不滿意非常不滿意圖書(shū)館館藏14（2.49%）217（38.54%）224（39.79%）94（16.70%）14（2.49%）圖書(shū)館環(huán)境25（4.43%）249（44.15%）228（40.43%）51（9.04%）11（1.95%）圖書(shū)館服務(wù)25（4.43%）224（39.72%）246（43.62%）51（9.04%）18（3.19%）圖書(shū)館活動(dòng)11（1.95%）159（28.19%）296（52.48%）80（14.18%）18（3.19%）整體滿意度14（2.48%）253（44.86%）232（

15、41.13%）47（8.33%）18（3.19%）表3-28 滿意度統(tǒng)計(jì)建議及反饋調(diào)查設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)與分析緒論對(duì)比分析統(tǒng)計(jì)與分析日新其德止于至善選項(xiàng)最常使用應(yīng)加強(qiáng)紙本圖書(shū)85.90%59.62%電子書(shū)11.54%30.77%報(bào)紙10.26%13.46%紙本期刊28.21%30.77%電子期刊10.90%22.44%全文數(shù)據(jù)庫(kù)19.23%23.72%視聽(tīng)資料7.69%33.33%考試平臺(tái)7.69%23.72%其他（請(qǐng)說(shuō)明）1.92%1.92%學(xué)習(xí)心理滿意度學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，是激勵(lì)和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種需要。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要內(nèi)容對(duì)知識(shí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)（知識(shí)價(jià)值觀）對(duì)學(xué)習(xí)的直接興趣

16、(學(xué)習(xí)興趣) 對(duì)自身學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識(shí)(學(xué)習(xí)能力感)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的歸因(成就歸因)小結(jié)：圖書(shū)館在舉辦活動(dòng)時(shí)，應(yīng)深刻挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生的閱讀量，如可以根據(jù)“名人效應(yīng)”與孔目湖講堂合作，在講堂中推薦同學(xué)多閱讀，并可現(xiàn)場(chǎng)推薦書(shū)目，后期再加大宣傳。閱讀行為：多重任務(wù)型閱讀已經(jīng)成為大學(xué)生中常見(jiàn)的一種閱讀方式，即大學(xué)生在閱讀的同時(shí)，還同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天，聽(tīng)音樂(lè)之類的活動(dòng)。多任務(wù)型閱讀會(huì)對(duì)閱讀的效率及效果方面產(chǎn)生不良影響。影響電子資源推廣原因：閱讀設(shè)備如平板電腦的普及率不高，而電腦的便捷性相對(duì)于紙質(zhì)圖書(shū)也不高；長(zhǎng)期養(yǎng)成的紙質(zhì)閱讀習(xí)慣要改成電子閱讀需要一定的時(shí)間。小結(jié)：在今后閱讀設(shè)備普及的情況下，人的惰性會(huì)使人更傾向使用平板電腦的娛樂(lè)功能，圖書(shū)館及學(xué)校需要在這方面加強(qiáng)引導(dǎo)。建議及反饋調(diào)查設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)與分析緒論對(duì)比分析南昌大學(xué)圖書(shū)館華東交大圖書(shū)館對(duì)比分析服務(wù)等電子館藏紙質(zhì)館藏對(duì)比分析統(tǒng)計(jì)與分析日新其德止于至善建議及反饋調(diào)