5.鋪滿金色巴掌的水泥路---課件

1、部編小學語文三年級上冊5. 鋪滿金色巴掌的水泥道課文導入 我們每天走在上學、放學的路上，你有沒有發(fā)現(xiàn)路途上美麗的風景？本文作者就發(fā)現(xiàn)了上學路上的美麗風景，讓我們一起去學會發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美！我會認洼 印 凌 增 棕 靴wynznglngzngxu兒歌識字：文“化”改“革”靴識字方法靴子 雨靴字源識字我會寫鋪泥晶緊院印排列規(guī)則亂棕遲鋪p組詞：鋪蓋 床鋪右上的最后一筆點，不要忘了。易寫錯晶jng組詞：晶瑩 亮晶晶不要寫成“曰”。易寫錯印yn組詞：印刷 腳印右面是“卩”，不要寫成“阝”。易寫錯列l(wèi)i組詞：列隊 排列“歹”不要寫成“夕”。易寫錯遲ch組詞：遲到 延遲點不要寫成捺易寫錯光線充足。明朗

2、：詞語理解含有比正常狀態(tài)下較多的水分。潮濕：造句：雨后的田野，潮濕滋潤。形容物體明亮，閃爍發(fā)光。亮晶晶：造句：天上掛滿了亮晶晶的小星星。按次序站立或擺放。排列：造句：衛(wèi)兵排列站立在兩旁。不整齊，沒有秩序。凌亂：造句：他好奇地看著我。細心。造句：他做事很仔細。仔細：整體感知 課文中的小姑娘在雨天背著書包去上學，在鋪滿金色梧桐樹葉的水泥道上走著。這條像發(fā)亮的地毯的水泥道讓她感嘆：鋪滿金色巴掌的水泥道真美！課文講解 閱讀第一部分（第1-2自然段）：雨后，我們出門去上學。 一夜秋風，一夜秋雨。 我背著書包去上學時，天開始放晴了。兩個詞交代了季節(jié)、天氣，寫出了刮風下雨時間長。 “一夜秋風，一夜秋雨?！蹦?/p>

3、從這句話中讀懂了什么？品析 “一夜”說明時間長，風雨交加之夜是落葉形成的條件。課文講解 閱讀第二部分（第3-9自然段）：雨后，上學的路上出現(xiàn)了美景。 ?。《嗝疵骼实奶炜?。 可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。品析 前文的“天空開始放晴了”與本段中“亮晶晶的水洼”“映著一角小小的藍天”具體寫出了秋雨后天空的清亮、晴朗。明朗寫出了一夜秋風秋雨后天空清涼、晴朗的景象。 思考：你能結(jié)合生活實際理解“水洼”的意思嗎？ 水洼是指路面不平，下雨后積水形成的水坑。 思考：“不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天”。兩個詞在文中的意思你懂嗎？ 兩個詞將水洼比喻成鏡子

4、，說明其水質(zhì)清澈如鏡。 道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。 一片片落葉緊緊的鋪在水泥道上，為后文描寫美麗的水泥道做鋪墊。品析 葉子問什么會鋪在路上？ “一片片、濕漉漉兩者是相互聯(lián)系的，因為很潮濕，所以葉子緊緊的粘在水泥道上形成一幅美麗的畫。 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭品析 寫整條鋪滿落葉的水泥道。把滿地的落葉比作“彩色的地毯”；“很遠很遠”突出了“印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯”很長。 每一片法國梧桐樹

5、的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。品析落葉比作巴掌，顏色和形象描寫的形象貼切，寫出了秋天梧桐葉的美。 寫出了掉落的樹葉緊密地、平整地貼合在濕漉的水泥道上的狀態(tài)，與“粘”字相呼應，把水你到之美描寫的細致入微。 理解：你能聯(lián)系上下文理解“熨帖”的意思嗎？ “熨帖”在文中的意思是“平整、妥當”。 我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著 要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。 比喻句 描寫了作者走在水泥道上的愉悅心情。

6、 把小雨鞋比作小鳥在蹦跳著、歌唱著，新奇而又生動。 品析 想一想：文中“一步一步”“一片一片”能否改為“一步步”“一片片”？為什么？ 不能，因為“一步一步”“一片一片”更能寫出我走的慢，仔細地數(shù)著，從中可以感受到我對這條美麗的水泥道的珍惜。課文講解 閱讀第三部分（第10-11自然段）：第一次發(fā)現(xiàn)水泥道的美！ 一夜秋風，一夜秋雨。 當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美?。?品析 再次強調(diào)了秋天的美景。 文首也出現(xiàn)了這句話，想一想為什么會重復出現(xiàn)。 這是首尾呼應的寫作方法。 說一說：為什么結(jié)尾說“我”第一回覺得“門前水泥道真美”？因為“我”欣賞著水泥道上的圖案，感受著這份獨特的美，在

7、美中“我”享受著快樂！所以說，“我”頭一回覺得“門前的水泥道美”。課文結(jié)構(gòu)鋪滿金色巴掌的水泥道贊美美景熱愛生活秋雨后天空明朗亮晶晶的水洼閃著雨珠的葉子濕漉漉的水泥道鋪滿落葉的水泥道梧桐葉金色的小巴掌水泥道彩色的地毯小雨靴小鳥水泥道真美 本文描寫了“我”在上學路上看到的風景:深秋,雨后初晴,道路兩旁的樹葉飄落下來,緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上,像一個個金色的小巴掌,整條道路就像鋪上了一塊色彩絢麗的地毯?！拔摇钡谝换赜X得門前的水泥道真美。課文主題隨堂小練1.從哪里可以看出門前水泥道的美？在文中找出相關(guān)的句子抄寫下來。 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪

8、到很遠很遠的地方，一直到路的頭2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。水泥道像 _ 。梧桐樹的落葉像 _。棕紅色的小雨靴像 _。兩只棕紅色的小鳥鋪上了一塊彩色的地毯一個金色的小巴掌 1.朗讀課文。把你喜歡的句子抄寫下來。 朗讀課文課后習題解析例：第1、2自然段,交代一夜雨后“我”出門上學去,可以 讀得舒緩些。 第3自然段是“我”的贊嘆,語氣可以強烈一些。 把你喜歡的句子抄寫下來 例： 我一步一步小心地走著,一片一片子細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這像兩只棕紅色的小鳥,在秋天金黃的葉叢間,愉快地嘣跳著、歌唱著。 2.下面加點的詞語你是用什么方法理解的?和同學交流。啊!多么明朗的天空。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂。 明朗:可以根據(jù)近義詞“晴朗”來理解,文中的“一個亮晶晶的水洼”“一角小小的藍天”,也說明了天空的“明朗”。再結(jié)合生活中看到過的晴朗的天空,就能理解“明朗”的意思,主