八年級語文下冊第9課《外國詩歌二首》同步練習(xí)長春版

1、九外國詩歌二首積累運用1.給下列加點字注音。青苔（）纏著（）黝碧（）撫愛（）他落（）四動（）纖細（）扔那（）2.給下列形近字注音并組詞。（1）粗（）（2）棕（） TOC o 1-5 h z 詛（）綜（）沮（）蹤（）（3）踉（）（4）月力（）浪（）脅（）瑯（）協(xié)（）閱讀感悟閱讀在路易斯安那我看見一株活著的橡樹正在生.長，回答問題。.詩中描寫的橡樹有什么特點？.詩人認為自己不如橡樹，主要原因是什么？.詩人摘下一小枚帶著葉子的橡樹枝條帶回家，表現(xiàn)了他對橡樹什么樣的感情？閱讀狗的歌，回答問題。.葉塞寧描寫這只失去孩子的母狗，表達了怎樣的情感？.本詩是一首催人淚下的凄慘的詩歌，但還巧妙插入景物描寫，“在

2、草席閃著金光的地方”“暖和的爐臺” “藍色的天空”等，有什么作用？拓展研究（一）閱讀下面的詩歌，回答問題。懸崖俄萊蒙托夫一朵小小的金色云彩，投宿在懸崖巨人的胸懷； 清晨，她早早地急速上路, 在藍天中飄浮，輕松愉快?？墒窃诠爬蠎已碌氖p里，到底留下了她濕潤的足跡。孤獨的懸崖兀立著，沉思著，不禁在荒原上輕聲啜泣。注這首詩作于1841年，正是詩人與人決斗而被殺的前一年。其時詩人被迫在格格不入的社會中周旋，落落寡歡。詩中以古老而挺拔的懸崖自喻，表現(xiàn)出久經(jīng)變故的深沉、 獨立不移的剛毅和未老先衰的蕭瑟。.給下列詞語中加點字注音。.投宿（）（2）濕潤（）（3）兀立（）（4）啜泣（）.詩中的浮云是一個什么樣的

3、形象？.詩中塑造浮云這一形象有什么作用？.懸崖為什么會在“荒原上輕聲啜泣”？.詩人以懸崖自喻，運用象征的手法，表達了一種什么樣的心情？w（二）閱讀下文，回答問題。施舍的樹美謝爾西弗斯汀從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成 一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。 有時，他們還在一塊玩捉迷藏。 要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。 樹感到很幸福。日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。有一天，男孩又來到樹下。樹說： “來呀，孩子，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千， 來吃果子，到

4、我的樹蔭下來玩，來快活快活?！薄拔议L大了，不想再這么玩?！蹦泻⒄f，“我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎？”“很抱歉，”樹說，“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就 有錢了，這樣你就會高興的?！蹦泻⑴郎先?，采下果子來，把果子拿走了。樹感到很幸福。此后，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了?！皝戆?終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖起來，她說:男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活吧。”“我忙得沒空玩這個?！蹦泻⒄f，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？”“我沒有屋，”樹說，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿

5、意的?！庇谑?，男孩砍下了樹枝，背去造屋 .O樹心里很高興。但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩?！薄拔矣掷嫌謧?，沒心思玩?！蹦泻⒄f，“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎？”“把我的樹干鋸下來做船吧?！睒湔f，“這樣你就能離開這里，你就會高興了。 ”男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。樹很欣慰，但心底里卻更難過。又過了好久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說，“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩下，什么也不能給你了。 ”她說：“我沒有果子了?！彼f：“我的牙咬不動果子了。 ”她說：“我沒有

6、樹枝了，你沒法蕩秋千?！保?Z&X&X.K他說：“我老了，蕩不動秋.千了?！彼f：“我的樹干也沒了，你，不能爬樹?！彼f：“我太累，不想爬樹。樹低語說：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉?！蹦泻⒄f：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個安靜的地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。樹說：“好吧?！闭f著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。于是男孩坐在了樹墩上。.給下列詞語中加點字注音。歉（）（2）顫抖（）（3）樹墩（）.樹為男孩施舍了自己的一切，從中可以看出樹具有什么樣的精神？.文中有兩處寫了 “樹感到很幸?！保?/p>

7、這兩個“幸福”的含義相同嗎？它們的含義是 什么？.長大后，男孩很少來看大樹，就是在僅有的幾次中，男孩每次對大樹開口說話，都離不開一個“要”字，從中可以看出男孩是一個什么樣的人？. “樹很欣慰，但心底里卻更難過。?樹“欣慰”的是什么？又為啥呢么“難過”？.本文是一篇童話，像樹和男孩的故事，講述了一個道理。談?wù)勀阕x了這個童話后所 受到的啟發(fā)。綜合實踐.你讀過哪些外國詩歌？你最喜歡的外國詩人是哪一位？請搜集有關(guān)這位詩人的資 料和你所喜歡的詩歌，同學(xué)之間進行交流。九外國詩歌二首.略。.略。.快樂、粗壯、剛直、雄健，能在曠野上忍受寂寞。.橡樹能夠忍受寂寞，.即使沒有一個朋友，.依然非?？鞓贰?把橡樹當(dāng)做

8、自己的朋友。. (1)表達對母狗.自然萬物，真摯的愛與同情。 (2)寫人們的冷酷和殘暴，實際 上是寫社會上人與人的對立，人與人之間的冷漠無情。(3)母狗象征了社會上被侮辱欺凌的 人，詩人借以寄托真摯的愛與同情。 .把母狗的悲痛描寫得十分凄美。. (1)(2)(3)(4).浮云是無憂無慮、不知世事、隨意浮沉的形象。.浮云并不能理解懸崖的悲哀，也不能給懸崖安慰，詩人借浮云來反襯懸崖的孤苦。.輕盈美麗的浮云帶來青春的氣息，觸發(fā)了懸崖對溫馨往事的回憶，引發(fā)了懸崖的傷感。.表現(xiàn)了自己和同代人無用武之地的凄涼際遇，揭示了他們的悲劇命運和不被人理解的痛苦。. (1)(2) (3).善良、寬厚、無私奉獻、不求回報。.不同。