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文檔簡介

1、28課 收購廢話執(zhí)教：李木英 年級 三年級課題 收購廢話 課型 新授課授課時間2008年6月6日 教學目標1、朗讀課文，做到邊讀邊思考。2、明白什么樣的話是廢話，能在說話、寫話時盡可能地把話說得簡潔明了。 教學重點學習邊讀邊思考，明白什么的話是廢話。教學難點弄清楚小熊收購的廢話有哪些毛病，應如何修改。教學過程第二課時（一）復習導入出示生字讓學生認讀。（二）研讀課文，深入思考。1、學習第一部分。 齊讀第一自然段，想一想小熊提出了什么樣的疑問？用“”畫出有關(guān)句子，反復讀一讀。（“什么樣的話才叫廢話呢？”） 2、學習第二部分。 學習第24自然段，了解豬先生說的話，再反復朗讀。（“我喝一斤白酒，一斤就

2、是十兩，如果用二兩的杯子，就是五杯。今天真過癮，真開心，真快樂”） 思考：從豬先生的話中你明白了什么？小熊明白了什么？用“”畫出有關(guān)句子，練習朗讀。（“羅嗦就是廢話。”）3、學習第三部分。 （1）用“”畫出鷺鷥說的話。（“湖水泛起蔚藍色的白浪，我想乘一葉小小的大船，在湖面慢慢地疾駛”） （2）反復朗讀，從鷺鷥的話中你明白了什么是廢話嗎？小熊也明白了，他此時的心情怎樣？反復朗讀小熊的話。（“自相矛盾，也是廢話?！保?、學習第四部分。自由朗讀第810自然段了解老猴的話有什么毛病。（“一個孤猴獨自歸，關(guān)門閉戶掩柴扉”）從中小熊明白了什么？（“沒必要的重復也是廢話。”）5、學習第五部分。 齊讀最后一自

3、然段，給小熊的工作寫評語，并說出你的理由。（“他的工作干得越來越出色，收購了很多廢話，幫助大家把話說得簡潔明了。”） （三）回顧全文、得到啟示 我們通過學習課文，體會到了小熊工作干得很出色，老師更想看到同學們比小熊更能干。假如你是小熊，你能幫助這些動物修改他們的廢話嗎？老師提出要求：1、我想對喝醉酒的豬先生說2、我想對站在湖邊的鷺鷥說3、我想對打開院門走進去的老猴說（四）拓展延伸，完成練習依據(jù)情景練習。 小熊畢業(yè)后工作干得很出色，這一消息很快就傳開了。這兩天，小熊還收到了同學小狗、小鹿、小雞的電子郵件呢！請你幫小熊讀度讀讀它們的電子郵件，看看有沒有什么毛?。肯胂霊鯓痈?。 1、小狗：聽了羊站長對你的夸獎和表揚，我們也為你感到高興、快樂。2、小鹿：我們班的同學基本上全部知道了你工作干得很出色。 3、小雞：我想變成一只

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