一年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)練案(第6單元1)

1、6-1 6和7的認(rèn)識使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能正確地數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6和7；2、知道7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會比較7以內(nèi)數(shù)的大?。?、愉快學(xué)習(xí)，熱愛勞動?！局攸c難點】會區(qū)別6、7的基數(shù)意義和序數(shù)意義?！緦W(xué)習(xí)過程】一、家長陪學(xué),真情體驗：指導(dǎo)孩子完成（一）和（六）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！1、與孩子一起打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，數(shù)一數(shù)房間內(nèi)有多少種物品，每種有多少。6的寫法6像小口哨：從上線偏右一點起筆，向左下方畫一個弧形，碰左線、底線，繞圈向上，畫成一個小圓。小圓上面超虛線，不能把圓寫得太小。7的寫法7像小鐮刀：靠近上線，從

2、左上線到右上角，再彎斜到下面，在中間偏左的地方碰下線。2、參照課本第43頁，教會孩子正確書寫6和7數(shù)字筆順：在練習(xí)本上多寫幾遍，寫會為止。加油哦！你是老師心目中最棒的孩子！二、主動探討，獲得新知1、觀看flash6.1：溫故而知新。2、觀看flash6.2：認(rèn)識6（1）圖上有些什么？有多少？動手?jǐn)[出自己喜歡的圖形并數(shù)一數(shù)。（2）通過計數(shù)器和直尺的演示，你發(fā)現(xiàn)了什么？比較大小。（3）圖中兩個6有什么區(qū)別？學(xué)寫6，在書中描紅。3、觀看ppt6.1：認(rèn)識7（主、擺、撥、練、寫）4、練一練：完成43頁全部內(nèi)容。三、探索規(guī)律，提高能力1、你知道6和7是怎么來的嗎？友情小提示:數(shù)5個以后再數(shù)1個就是6個，

3、接著6再數(shù)1個就是7，7比6多1，6比5多1。2、比較6和7的基數(shù)意義與序數(shù)意義。（交流討論，認(rèn)真傾聽，及時鼓掌。）主動參與！團結(jié)協(xié)作！3、說一說6和7的書寫注意事項。四、活動深化，拓展思維 （最少完成兩題）1、游戲：flash6.32、分別用6和7說一句話。3、flash6.4:欣賞音樂，愉快學(xué)習(xí)。4、完成48頁第3題。（區(qū)分基數(shù)與序數(shù)）5、小游戲（師生互動）：從110的卡片中任選一張，猜卡片上的數(shù)是幾，根據(jù)回答，作出“大了”或“小了”的提示，直到猜對為止。五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng)這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，誰來說說你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？哪個小組表現(xiàn)最好？六、感恩家長，匯報成果1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講

4、給家長聽。2、與家長一起數(shù)一數(shù)身邊有哪些事物可以用6或7來表示的【學(xué)習(xí)心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 只有千錘百煉，才能成為好鋼。 第 19 頁6-2 6和7的組成使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會6和7的組成；2、動手操作，親歷知識的形成過程；3、參與合作，愉快學(xué)習(xí)?！局攸c難點】認(rèn)識6和7的組成。懇請家長提出寶貴意見【學(xué)習(xí)過程】一、家長陪學(xué),真情體驗希望家長指導(dǎo)孩子完成（一）和（六）兩部分的學(xué)習(xí)要求。211334454555分別拿出25個水果，與孩子一起分一分，指導(dǎo)孩子認(rèn)識5以內(nèi)各數(shù)的組成，邊分邊讓孩子記錄在下面：（認(rèn)真書寫

5、）二、主動探討，獲得新知1、觀察計數(shù)器,逐一增加拔數(shù)，組代表板書，集體訂正。 (1)先拔一顆珠：這是幾顆珠，可以用數(shù)字幾表示？寫下來。(2)如果再增加一顆珠：這時又是幾顆珠？又可以用數(shù)字幾表示？（一直到7）2、比一比：6和7誰大，誰??？請用符號連接。三、探索規(guī)律，提高能力1、對照44頁6的組成主題圖，小組合作，用手中的學(xué)具分一分，說一說，填一填。2、我來讀背：6可以分成1 和5，1 和5組成6；6可以分成2 和4, 2 和4組成6；77（領(lǐng)讀，自由地讀，齊讀，對口令等不同形式。）友情小提示：先分成1和幾，再分成2和幾，再分成3和幾3、觀看ppt6.2（7的組成）：說一說，讀一讀，做一做。4、觀

6、察右圖6的組成：看看你發(fā)現(xiàn)了什么？ 1 6 6 1四、活動深化，拓展思維（最少完成兩題） 2 5 5 21、flash6.5:欣賞音樂，快樂學(xué)習(xí)。 3 4 4 32、完成48頁1、2題，看誰做的又對又快。 3、游戲：6個蘋果怎樣分給2個小朋友？請拿出6個學(xué)具來分分看，有幾種分法？4、猜一猜：右手和左手合起來是7個，左手拿幾個，知道右手是幾個嗎？五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng)這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，誰來說說你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？哪個小組表現(xiàn)最好？六、感恩家長，匯報成果1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長聽。2、與家長一起分7個水果，有幾種分法？ 光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。 第 20 頁【學(xué)習(xí)心得】_（ 1.

7、我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 6-3 6和7的加減法使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能熟練地口算7以內(nèi)加減法；2、會進行7以內(nèi)加減計算，會寫算式；3、知道數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?！局攸c難點】能正確迅速計算6、7的加減法。懇請家長提出寶貴意見【學(xué)習(xí)過程】一、家長陪學(xué),真情體驗尊敬的家長：為了孩子的美好未來，希望您指導(dǎo)孩子完成（一、家長陪學(xué),真情體驗）和（六、感恩家長，匯報成果）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！65166777與孩子一起完成下面填空，正確讀、寫各數(shù)。二、主動探討，獲得新知1、回顧：加法的意義？減法的意義？（看誰說

8、的又對又好！）2、觀看ppt6.3：共同探究，合作學(xué)習(xí)。（1）圖上是什么？有多少？怎樣算？還有什么不同算法？寫出算式。（2）你有什么發(fā)現(xiàn)和收獲？（小組內(nèi)交流）（3）完成“智慧樂園”和“找朋友”。3、完成46頁“想一想”，說說想法。（認(rèn)真傾聽）4、參照46頁“寫算式”在右面寫一寫。（注意書寫整潔）三、探索規(guī)律，提高能力1、完成46頁“擺一擺”，說說思路。虛線表示什么？2、比較5+1=6和1+5=6你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3、比較6-2=4和6-4=2你有什么發(fā)現(xiàn)？4、完成48-49頁第4、5題。四、活動深化，拓展思維 （最少完成兩題）1、flash6.6:欣賞音樂，愉快學(xué)習(xí)。2、口算：46頁“做一做”。

9、（ 看誰算的又對又快?。?、寫一寫：49頁第7題。4、游戲：49頁第8題。五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng)這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，誰來說說你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？哪個小組表現(xiàn)最好？六、感恩家長，匯報成果1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長聽。2、與家長一起找一找生活中的數(shù)字?！緦W(xué)習(xí)心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 自信是向成功邁出的第一步 第 21 頁6-4 圖畫式應(yīng)用題使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會用7以內(nèi)加減法解決生活中的簡單問題；2、能熟練口算7以內(nèi)的加減法；3、主動快樂地學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。懇請家長提出寶貴意見【重點難點】能正確解答生活中的簡單

10、問題?！緦W(xué)習(xí)過程】一、家長陪學(xué),真情體驗尊敬的家長：為了孩子的美好未來，希望您指導(dǎo)孩子完成（一、家長陪學(xué),真情體驗）和（六、感恩家長，匯報成果）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！與孩子一起完成課本49頁第6題。（用直尺畫線，要美觀整潔。）二、主動探討，獲得新知1、觀察課本46頁“生活中的數(shù)學(xué)”：你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)知識？（數(shù)學(xué)來自生活）2、觀察課本47頁：藍藍的天空，小朋友在玩耍，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？用什么方法計算？怎樣得出結(jié)果？說說算法，寫出算式，完成課本填空。（熱愛大自然，保護環(huán)境。）（1）有4位小朋友在捕蝴蝶，有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？（2）有7顆向日葵，農(nóng)民伯伯加油哦！你

11、是老師心目中最棒的孩子！摘了3顆，還剩下幾顆？（3）樹上有6顆石榴，摘下3顆，還剩下幾顆？（4）有5只蝴蝶翩翩起舞，又飛來2只，總共有幾只蝴蝶？三、探索規(guī)律，提高能力1、觀看ppt6.4：愉快學(xué)習(xí)。（1）搶答：移動卡片做加法；連線；擺算式。（2）幫動物找家；算一算。（3）看圖寫算式。（1）解圖畫式應(yīng)用題要注意什么？ 2、總結(jié)（2）大括號表示什么？(認(rèn)識大括號)（3）“？”號表示什么？(認(rèn)識問號)（4）用加法還是減法？（5）怎樣得出結(jié)果？四、活動深化，拓展思維 （最少完成兩題）1、看誰算的又對又快：51頁第13題。（愛護動物，保護環(huán)境。）2、說說做法：52頁第14題。3、擺一擺，填一填：52頁思

12、考題。五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng)這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，誰來說說你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？哪個小組表現(xiàn)最好？六、感恩家長，匯報成果1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長聽。2、與家長一起完成課本50頁第10題。（認(rèn)真書寫）【學(xué)習(xí)心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 少壯不努力，老大徒悲傷。 第 22 頁6-5 6與7的認(rèn)識和加減法的練習(xí)使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住6、7的組成和7以內(nèi)數(shù)的順序；2、知道基數(shù)意義和序數(shù)意義；3、能熟練地口算6、7的加法及相應(yīng)的減法。【重點難點】能熟練解決7以內(nèi)的簡單問題。懇請家長提出寶貴意見【學(xué)習(xí)過程】一、家長陪學(xué),

13、真情體驗尊敬的家長：為了孩子的美好未來，希望您指導(dǎo)孩子完成（一、家長陪學(xué),真情體驗）和（六、感恩家長，匯報成果）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！6516677721134455與孩子一起復(fù)習(xí)7以內(nèi)各數(shù)的組成，正確讀、寫17各數(shù)。 二、主動探討，獲得新知：ppt6.51、看到了什么？有多少？2、區(qū)分基數(shù)與序數(shù)的意義。3、數(shù)一數(shù)：從1順數(shù)到7，從7倒數(shù)到1。4、寫一寫：在右面先描后寫。5、填一填，做一做。三、探索規(guī)律，提高能力ppt6.67 61、看圖寫算式。，你有什么發(fā)現(xiàn)？和2、比較5+1=6 7-1=61+5=6 7-6=13、擺一擺，想一想，做一做。（組內(nèi)交流，認(rèn)真傾聽，說對了

14、要鼓掌。）四、活動深化，拓展思維 （最少完成兩題）1、欣賞音樂，越快學(xué)習(xí)：flash6.72、數(shù)一數(shù)：50頁第11題。3、比一比誰做的又對又快：50頁第12題。4、游戲：50頁第9題和52頁第15題。五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng)：你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？哪個小組表現(xiàn)最好？六、感恩家長，匯報成果1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長聽。 2、與家長一起在練習(xí)本上寫一寫1-7各數(shù)。（要美觀整潔）【學(xué)習(xí)心得】_（ 1.很棒，成功了； 2.收獲很大，仍需努力。） 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。 第 23 頁6-6 8和9的認(rèn)識使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能正確地數(shù)出數(shù)量是8和9的物體的個數(shù)

15、；2、會讀、會寫數(shù)字8和9；3、知道9以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會比較9以內(nèi)數(shù)的大小。【重點難點】會正確讀寫8和9，并能用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序及位置。【學(xué)習(xí)過程】一、家長陪學(xué),真情體驗：指導(dǎo)孩子完成（一）和（六）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！參照課本第54頁，教會孩子正確書寫8和9數(shù)字筆順：在練習(xí)本上多寫幾遍，寫會為止。8的寫法8像小葫蘆：從右向上到左一個半圓，拐向右下，碰右線、下線、左線、回上去，在虛線以上和原線相交，直線到右上角附近與起筆的地方稍離開一些為止，8一筆完成并且不封口。9的寫法9像小氣球：上面一個圓是長圓，稍斜些，但四邊碰線，在右上角附近向左下再一豎到下線中間偏左停筆。認(rèn)真、

16、仔細，美觀、大方，干凈、整潔。8 95 9二、主動探討，獲得新知1、觀看flash6.8：溫故而知新。2、觀看ppt6.7：認(rèn)識8和9。（1）看一看：圖上有什么？哪些東西是8個？哪些東西可以用9來表示？（2）撥一撥：說說8是怎樣來的？（3）填一填：說說數(shù)的順序，明確7的后面是8，8的后面是9。（4）比一比：明確8比7大1，9比8大1；會比9以內(nèi)數(shù)的大小。（5）涂一涂：分清8和第8，9和第9；明確基數(shù)和序數(shù)的意義。（6）寫一寫：在書本上描紅。（組長檢查，評價，展示，看誰寫的最好。）（7）練一練：59頁第1、2題。三、探索規(guī)律，提高能力 1、欣賞音樂：flash6.9 2、flash6.10:學(xué)寫

17、，展示，總結(jié)。（書寫8和9時，應(yīng)注意什么？）四、活動深化，拓展思維 （最少完成兩題）1、完成54頁相應(yīng)練習(xí)。2、數(shù)一數(shù)，比一比：60頁第5題。3、做一做：62頁11題。4、游戲：flash6.11五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng)你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？哪個小組表現(xiàn)最好？六、感恩家長，匯報成果1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長聽。2、與家長一起在練習(xí)本上寫一寫1-9各數(shù)。（要美觀整潔）【學(xué)習(xí)心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。 第 24 頁6-7 8和9的組成使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會8和9的組成；

18、2、動手操作，親歷知識的形成過程；3、參與合作，愉快學(xué)習(xí)?！局攸c難點】認(rèn)識8和9的組成。懇請家長提出寶貴意見【學(xué)習(xí)過程】一、家長陪學(xué),真情體驗希望您指導(dǎo)孩子完成（一）和（六）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！6516677721134455與孩子一起復(fù)習(xí)7以內(nèi)各數(shù)的組成，正確讀、寫17各數(shù)。二、主動探討，獲得新知1、觀察計數(shù)器,逐一增加拔數(shù)，組代表板書，集體訂正。 (1)先拔一顆珠：這是幾顆珠，可以用數(shù)字幾表示？寫下來。(2)如果再增加一顆珠：這時又是幾顆珠？又可以用數(shù)字幾表示？（一直到9）2、比一比：8和9誰大？誰?。空堄梅栠B接。三、探索規(guī)律，提高能力1、對照55頁8的組成主題

19、圖，小組合作，用手中的學(xué)具分一分，說一說，寫一寫。2、我來讀背：8可以分成1 和7，1 和7組成8；8可以分成2 和6, 2 和6組成8；（領(lǐng)讀，自由地讀，齊讀，對口令等不同形式。）友情小提示：先分成1和幾，再分成2和幾，再分成3和幾3、觀察55頁9的組成主題圖，小組合作，用手中的學(xué)具分一分，說一說，填一填。88991 7 7 1 1 8 8 12 6 6 2 2 7 7 23 5 5 3 3 6 6 34 4 4 4 4 5 5 44、想一想：觀察右圖你發(fā)現(xiàn)了什么？ 四、活動深化，拓展思維（最少完成兩題） 1、做一做：課本第55頁。 2、完成60頁3、4題，看誰做的又對又快。 3、游戲：8個

20、蘋果怎樣分給2個小朋友？ 請拿出8個學(xué)具來分分看，有幾種分法？ 4、猜一猜：右手和左手合起來是9個， 左手拿幾個，你知道右手是幾個嗎？ 五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng):這節(jié)課你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？哪個小組表現(xiàn)最好？六、感恩家長，匯報成果:將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長聽。 人怕不動，腦怕不用。 第 25 頁【學(xué)習(xí)心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 6-8 8和9的加減法使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會算8和9相關(guān)加減；2、知道一圖四式的列式過程；3、能熟練口算9以內(nèi)的加減法?！局攸c難點】熟練口算9以內(nèi)的加減法。懇請家長提出寶貴意見【學(xué)習(xí)過程】一、家

21、長陪學(xué),真情體驗尊敬的家長：為了孩子的美好未來，希望您指導(dǎo)孩子完成（一、家長陪學(xué),真情體驗）和（六、感恩家長，匯報成果）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！9871888999與孩子一起復(fù)習(xí)8和9的組成，正確讀、寫各數(shù)。二、主動探討，獲得新知：觀看ppt6.81、填一填，讀一讀：復(fù)習(xí)8和9的組成。2、看圖寫算式（一圖四式）：你能寫幾個，它們有什么聯(lián)系？3、想一想：你是怎樣算的？它們有什么聯(lián)系？4、擺一擺，寫算式（一圖四式）：你能寫幾個，它們有什么聯(lián)系？加油哦！你是老師心目中最棒的孩子！5、游戲：我能行。6、飛鴿傳書：你是怎樣算的？7、考考你：共有幾種填法，完成填空。三、探索規(guī)律，提高

22、能力1、讀一讀56頁各式，說一說你是怎么算出來的？2、完成57頁填空，說一說每組的四個式子有什么聯(lián)系？（知道加減法之間的聯(lián)系。）3、說一說：一圖能寫幾個式子？怎么寫出來的？853+=友情小提示：一圖能寫四個式子；同樣一幅圖，我們可以看作加法意思，也可以看成減法，只要能正確地說清圖意，就能列出算式。四、活動深化，拓展思維 （最少完成兩題）1、游戲：60頁第6題；61頁第10題。2、一圖四式：61頁第7、8題3、寫算式：61頁第9題。（在右面寫不同的算式）五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng)說說你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？哪個小組表現(xiàn)最棒？六、感恩家長，匯報成果1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長聽。2、與家長一起完成課本62頁

23、第12題。 少而不學(xué)，老而無識。 第 26 頁【學(xué)習(xí)心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 6-9 圖畫式應(yīng)用題使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會用9以內(nèi)加減法解決生活中的簡單問題；2、能熟練口算9以內(nèi)的加減法；3、能自主學(xué)習(xí)，總結(jié)規(guī)律方法?！局攸c難點】能正確解答生活中的簡單問題。懇請家長提出寶貴意見【學(xué)習(xí)過程】一、家長陪學(xué),真情體驗尊敬的家長：為了孩子的美好未來，希望您指導(dǎo)孩子完成（一、家長陪學(xué),真情體驗）和（六、感恩家長，匯報成果）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！參照課本63頁第15題，用數(shù)字是2到9的撲克牌做9以內(nèi)的

24、加減法游戲，誰先算對，撲克歸誰，看誰贏得多。（培養(yǎng)孩子的口算能力）二、主動探討，獲得新知1、觀察57頁“生活中的數(shù)學(xué)”主題圖：說一說你看到了什么？你還能舉些例子嗎？（生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)就在我們的身邊。）2、觀看ppt6.9：溫故知新，愉快學(xué)習(xí)。（1）做一做，說說算法。（2）看圖列式計算：大括號是什么意思？“？”號呢？怎樣列式？如何計算？三、探索規(guī)律，提高能力1、觀察58頁主題圖：（1）9只小鹿，其中有幾只小鹿在跑？怎樣列式？說說理由。（2）你怎樣解決兩堆蘑菇的問題？為什么用加法算式？2、交流討論：圖畫式應(yīng)用題的解題方法及注意事項。3、做一做：58頁“白鵝圖”和“小猴圖”；說說怎樣算出來的？四

25、、活動深化，拓展思維 （最少完成兩題）1、看圖列式：62頁第13、14題。（說出理由）2、游戲：63頁第16題。3、發(fā)散思維：63頁思考題。（如有圖所示）五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng)這節(jié)課你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？哪個小組表現(xiàn)最棒？六、感恩家長，匯報成果1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長聽。2、與家長一起用2到9的撲克牌玩9以內(nèi)的加減法游戲，提高口算能力。 數(shù)學(xué)使人精細 第 27 頁【學(xué)習(xí)心得】_（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 6-10 8、9的認(rèn)識和加減法的練習(xí)使用者_ 一年級_班_組_號 家長簽字_日期_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、鞏固8、9的組成與分解；2、能熟練計算8、9的加減法；3、會看

26、圖列出相應(yīng)的算式。【重點難點】會運用數(shù)學(xué)知識解決簡單問題。懇請家長提出寶貴意見【學(xué)習(xí)過程】一、家長陪學(xué),真情體驗尊敬的家長：為了孩子的美好未來，希望您指導(dǎo)孩子完成（一、家長陪學(xué),真情體驗）和（六、感恩家長，匯報成果）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！與孩子一起做一做（熊貓圖）：先根據(jù)圖說圖意，提出數(shù)學(xué)問題，然后再解決問題。思考：為什么這兩個題一個用加法解決，一個用減法解決呢？只8只？只二、主動探討，獲得新知：flash6.121、復(fù)習(xí)：填數(shù)、認(rèn)數(shù)。2、認(rèn)識：看圖數(shù)數(shù)。3、學(xué)習(xí)：認(rèn)識數(shù)的順序。4、游戲：區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。5、書寫：正確書寫8和9。三、探索規(guī)律，提高能力：ppt6.101、認(rèn)識8、9的組成，說說規(guī)律。2、看圖列式計算：說說理由。3、一圖四式：總結(jié)規(guī)律。四、活動深化，拓展思維 （最少完成兩題）1、猜猜我是誰？（1）我在6和8的中間，我是誰？（2）我是8的鄰居，我比8大，我是誰？（3）我是8的鄰居，我是誰？（4）我能分成3和5，我是誰？（5）我是4和5合成的，我是誰？（6）我比6多3，我是誰？（7）我比9少1，我是誰？2、填一填： 9+0 9-0 ； 4+3 8 ； +4 9 ； 8 ；3、在右圖 里面填入合適的數(shù)。五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng)：你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？六、感恩家長，匯報