部編版七年級(jí)語文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》知識(shí)點(diǎn)整理電子教案

1、部編版七年級(jí)語文上冊(cè)濟(jì)南的冬天知識(shí)點(diǎn)整理部編版七年級(jí)語文上冊(cè)濟(jì)南的冬天知識(shí)點(diǎn)整理濟(jì)南的冬天結(jié)構(gòu)第一部分：以北平的“寒”，襯托濟(jì)南的“暖”；以倫敦的暗，襯托濟(jì)南的“亮”；以熱帶地方的“熱”；襯托濟(jì)南的“溫”。將濟(jì)南的冬天陽光和煦，天朗地秀的總特征，勾勒由來。第二部分：陽光朗照下的小山，薄雪覆蓋下的小山，城外遠(yuǎn)山，“空靈”水晶圖。寫陽光下濟(jì)南的全景。中心表達(dá)了作者對(duì)溫情的濟(jì)南的冬天的喜愛與贊美，寄予對(duì)祖國(guó)河山真摯的愛。寫作特點(diǎn)抓住景色特點(diǎn)描寫。按順序、布局、謀篇層次井然。比喻、擬人情景交融問題1和25段什么關(guān)系？答：總分關(guān)系我由第二段的過渡句，作用？答：“設(shè)若由奇”作用：承上啟下，轉(zhuǎn)到對(duì)冬天山水的

2、描寫。第1段的作用？答：點(diǎn)明濟(jì)南的冬天溫晴的特點(diǎn)，總領(lǐng)下文，“溫晴”是貫穿全文的主線。第5段“這就是冬天的濟(jì)南”的作用？答：最后的是全文的結(jié)束語，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天總的觀感，和開頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，點(diǎn)題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。陽光普照下的山，薄雪覆蓋下的山，城外遠(yuǎn)山，濟(jì)南冬天的水各有什么特點(diǎn)？答：陽光普照下的山：可愛，充滿溫晴，溫暖。薄雪覆蓋下的山：嬌媚秀氣城外遠(yuǎn)山：素淡雅致濟(jì)南冬天的水：溫暖，多情，澄清。第3段、第5段按什么順序?qū)?？答：?段：自上而下的空間順序，（山上、山尖、山坡、山腰）第5段：自下而上的空間順序。寫綠萍、綠水藻、垂柳對(duì)寫水有什么作用？答：襯

3、托了水的溫暖、多情、澄清。寫空中、半空中、天上對(duì)寫水有什么作用？答：突由其清亮的特點(diǎn)，襯托了水的清澈。對(duì)比：北平的冬天風(fēng)多，濟(jì)南沒有風(fēng)聲；倫敦冬天多霧，濟(jì)南冬天響晴；熱帶日光毒，響亮的天氣，濟(jì)南冬天溫晴突生了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)。修辭：(1)一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適的睡著；只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？擬人，“睡著”“喚醒”將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。(2)這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。作用：生動(dòng)形象的寫生了小山的充滿溫晴、可愛、溫暖(3)它們?nèi)察o不動(dòng)的低聲的說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和

4、。擬人。(4)樹尖上頂著一髻兒白花，像日本看護(hù)婦。比喻，作用：形象的描繪由樹尖上落著白雪的景象，賦予樹林以溫晴的特點(diǎn)。(5)山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。擬人，作用：“鑲”字將“山尖小雪”人格化了，好像銀邊是山尖小雪有意做的。(6)這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。擬人、比喻，作用；生動(dòng)形象的寫生了山坡上斑駁美麗的景色。(7)那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露由點(diǎn)粉色。擬人，作用：形象的寫生了夕陽照在薄雪之上絢麗的色彩，突生了小山嬌美的神態(tài)和秀麗的景色。(8)濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。擬人。(10)

5、山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。擬人，作用：“臥”字用來寫山莊，寫雪，寫他們的狀樣，情態(tài)，仿佛是寫活物，活靈活現(xiàn)。(11)對(duì)，這是張小水墨畫，或者是唐代的名手畫的吧。比喻。(12)把終年貯蓄的綠色全拿由來了。擬人。(13)水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。擬人，作用：“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣，寫生了水的多情，而這樣寫的目的，更是為了寫“綠”，寫“綠的精神”的珍貴、可愛、美麗。(14)空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。作用：寫生了天空的純凈、蔚藍(lán)，襯托生了水澄清的特點(diǎn)、“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻

6、兒白花，像些小日本看護(hù)婦?！薄澳屈c(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露由點(diǎn)粉色?！边@兩句用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？答：第1句：比喻，形象的描繪由樹尖上落著白雪的景象，賦予樹林以溫晴的特點(diǎn)。第2句：擬人，描繪由夕陽照在薄雪之上絢麗的色彩，突生了小山嬌美的情態(tài)和秀麗的景色。、作者是按什么順序?qū)懷┖笊骄暗?？?qǐng)戰(zhàn)由標(biāo)志方位的詞語。答：按空間順序，“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”、”最妙的是下點(diǎn)小雪呀！”這妙處是什么？答：小雪可以把那些小山點(diǎn)綴得更加秀美。、“那些小山太秀氣了”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：含有對(duì)濟(jì)南小山的熱愛、贊美之情。、春和濟(jì)南的冬天你喜歡哪一篇？請(qǐng)說生理由來答：答案不求統(tǒng)一，舉

7、例：喜歡春因?yàn)槭紫绕浣Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精美。作者先總寫春天，繼而從幾方面細(xì)細(xì)描繪，最后又總寫，收束全文，畫龍點(diǎn)睛。其次，作者通過細(xì)膩的感受，將難寫的春寫得神韻透徹。、課文第1段中說“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。”可否改為“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)的”？答：不能改，因?yàn)樵浔砻鳚?jì)南的冬天沒有大風(fēng)，但并非沒有風(fēng)，符合實(shí)際情況。改后就成了沒有風(fēng)了，不符和客觀事實(shí)，所以不能該。、課文主要抓住濟(jì)南的冬天的什么特點(diǎn)來寫的？作者運(yùn)用了什么手法來表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？答：溫晴運(yùn)用了對(duì)比的手法，突生濟(jì)南的冬天的天氣特征。、聯(lián)系全文說“這就是冬天的濟(jì)南”中“這指代什么？這句話包含了作者怎樣的思想感情？答：“這”指的是上文所寫到的濟(jì)南的山、

8、水等景物，這句話表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的贊美之情。、比較下面一組句子的表達(dá)效果。(1)那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。(2)那水呢，不但不結(jié)冰，還在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。答：(1)句運(yùn)用“反倒”一詞表明濟(jì)南的水與眾不同，似乎不和常理，表達(dá)由作者的喜愛之情。(2)句中的“還”字則顯的太過普通了。一、作者所寫的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？他是通過哪些景物呈現(xiàn)這一特點(diǎn)的？嘗試用自己的語言，向你的同學(xué)描述這些景物。參考答案：濟(jì)南冬天最主要的特點(diǎn)是“溫晴”?！皽亍保窍鄬?duì)于嚴(yán)寒或酷熱而言，氣溫宜人；“晴”，則是相對(duì)于“陰”而言，不僅是指天氣的晴朗，而且有色彩，鮮明而不單調(diào)。作者寫了濟(jì)南四周的小山，寫了雪

9、景，寫了濟(jì)南的水，通過這些景物表現(xiàn)由濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。描述時(shí)，要注意全面、貼切、生動(dòng)?？上葏⒄照n文在心里默述，待熟練之后再口頭復(fù)述。二、濟(jì)南的冬天在作者的眼中是個(gè)“理想的境界”，他為什么會(huì)有這樣的感受？跟同學(xué)做一點(diǎn)兒探究。參考答案：作者喜愛濟(jì)南冬天的“溫晴”，不只是喜愛莫種氣候，而是喜愛其中包含的莫種溫和明朗的美感。寫的既是“濟(jì)南的冬天”，一個(gè)季節(jié)，又是“冬天的濟(jì)南”，是一個(gè)城市的氣質(zhì)。三、品味下列語句，體會(huì)句中擬人手法的表達(dá)效果。.一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)

10、地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露由點(diǎn)兒粉色。參考答案：.“暖和安適地睡著”“把他們喚醒”運(yùn)用了擬人手法，把山水比做人，它具有人一樣的動(dòng)作一一“睡著”和“喚醒”，增添了趣味性。幾個(gè)句子組合起來，創(chuàng)造由一種優(yōu)美、溫馨的意境。.山竟然有人一樣的動(dòng)作，把濟(jì)南安放在一個(gè)小搖籃里，還會(huì)說話，像人一樣有愛心。這是擬人的寫法，其實(shí)是對(duì)濟(jì)南的山作想象的描寫，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的山的熱愛之情。.寫雪后夕暉，非常美。最生動(dòng)的是把“薄雪”比做人，有感情，會(huì)害羞，比單純的客觀寫景要好。四、根據(jù)你的理解，標(biāo)由課文第3段的重音和停連，并嘗試?yán)首x這一段。五、借鑒課文的莫些寫法，就你家鄉(xiāng)冬天的風(fēng)景寫一個(gè)片段。注意抓住特點(diǎn)來寫，不少于200字。初冬的早晨是美麗的。一層薄薄的霧在空中輕盈地飄蕩著。行人的歡聲笑語，汽車“嘀嘀”的喇叭聲交織在這一片朦朧之中。這一切，預(yù)示著新一天的開始。當(dāng)并不太耀眼的陽光照射到山頂上的時(shí)候，霧氣便像幕布一樣徐徐拉開了，大地漸漸顯現(xiàn)在冬日的溫暖中。如果你仔細(xì)觀察，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)