人教版六年級下冊語文 2. 積累與運用考點梳理卷(第二單元)

1、積累與運用考點梳理卷(第二單元)班級_姓名_時間：40分鐘一、字詞句基礎。1. 字音下列詞語中，加點字注音有誤的一項是()。A. 畜養(yǎng)(x) 結(jié)出穗子(ji)B. 鐵锨(xin) 縈系(yng)C. 刨蟲子(po) 犬牙(qun)D. 藤蔓(wn) 他倆(ling)2. 字形根據(jù)拼音寫詞語。由于船只qng f()，魯濱遜li lu()到一座荒島上，他雖然陷入了kn jng()，但沒有失去l zh ()。他以驚人的意志戰(zhàn)勝了j m()和kng j ()，最終回到了英國。3. 字義“珢”字的意思可能與()有關。A. 邊界 B王冠 C玉石 D良好4. 字形下列漢字中，結(jié)構(gòu)與其他三項不同的一項是()。

2、A. 宴 B寞 C籍 D貸5. 詞語搭配下列詞語搭配不恰當?shù)囊豁検?)。A. 探索通道 B身體強大C. 陷入絕望 D天氣晴朗6. 詞語運用能用來連接下列兩個句子的關聯(lián)詞語是()。魯濱遜感到孤獨和恐懼。魯濱遜流落到荒無人煙的海島。A. 雖然但是B. 之所以是因為C. 一就D. 不但而且7. 文學常識下列名著與作者搭配錯誤的一項是()。A. 魯濱遜漂流記丹尼爾笛福B. 騎鵝旅行記塞爾瑪拉格洛芙C. 湯姆索亞歷險記馬克吐溫D. 愛麗絲漫游奇境卡爾維諾8. 病句診斷下列句子中，沒有語病的一項是()。A. 通過本單元的學習，讓我們領略了外國名著的魅力。B. 魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會的想

3、法。C. 童話世界才是人間最美的感情。D. 不注意讀寫姿勢，僅僅半年，就近視了。9. 修辭手法下列句子中，運用的修辭手法與其他三項不同的一項是()。A. ?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。B. 一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。C. 住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。D. 那是一雙很大的拖鞋簡直可以拿來作小孩的搖籃。10. 文學常識愛麗絲漫游奇境的作者是哪國的？()A. 英國 B美國 C瑞典 D法國二、積累與背誦。11. 補充詞語，并按要求歸類。天( )海角 聚精會( )垂頭( )氣 ( )空而起( )喜若狂 衣( )襤褸描寫人的神情：_描寫人的衣著：_描寫人

4、的動作：_12. 將下列相對應的格言或諺語用線連起來，并選擇合適的格言或諺語填入句中橫線上(填序號)。讀書須用意 勝讀十年書聽君一席話 日久見人心近水知魚性 一字值千金莫道君行早 近山識鳥音路遙知馬力 更有早行人(1)爸爸寫的文章常常受人稱贊，那是因為他讀書肯下功夫，正所謂“_”。(2)李佳生長在農(nóng)村，對花鳥樹木十分了解，可謂是“_”。三、課文主題與理解。13. 回顧課文內(nèi)容，把魯濱遜漂流記的故事情節(jié)補充完整。(流落荒島)( )( )( )(回到英國)14. 下列關于騎鵝旅行記的說法，正確的打“”，錯誤的打“”。(1)騎鵝旅行記是一部童話作品。 ()(2)尼爾斯變成小人后被金百合摔倒在地上。

5、()(3)尼爾斯雖然淘氣頑皮，但他愛自己的父母。 ()(4)文章通過對尼爾斯動作、語言、心理的描寫表現(xiàn)他內(nèi)心的變化。 ()15. 讀句子，把能表現(xiàn)句中人物特點的詞語填在句后的括號里。(填字母)A. 懂事 B能干C淘氣 D機智(1)他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。 ()(2)你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過時伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！ ()(3)(湯姆)最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險，如何在風箏線能達到的情況下順著那兩條通道向前探路，又是怎么去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。 ()(4)“如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的。”()積累與運用考點梳理卷(第二單元)一、1. D2. 傾覆流落困境理智寂寞恐懼3. C4. A5. B6. B7. D8. B9. A10. A二、11. 涯神喪騰欣衫描寫人