南陽(yáng)市桐柏縣蘇教版七級(jí)下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷[答案]

1、2016年春期七年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試題（滿分120分，時(shí)間120分鐘） 題號(hào) 一 二中華資源庫(kù) 三 四總分（一）（二）（一）（二） 得分一、積累運(yùn)用（28分）1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A詛咒（zu） 頹唐（tu） 瀕危（bng） 苔蘚（xin） B摩挲（so） 谷穗（su） 擎著（qn） 馴良(xn)C佇立（ch） 要塞（si） 氤氳（yng） 遺?。╤） D舷窗(xin)灼熱（zhu） 祈求（q）靜謐（m）2下列句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）A.從天而降的喜訊使他不能自已自己的情感。B.他沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，雖經(jīng)老師和家長(zhǎng)的多次批評(píng)教育，他還是矢志不移。C.

2、大熊貓拖著笨拙的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍，那憨態(tài)可掬的樣子真讓人忍俊不禁。D. 大家都說(shuō)他歌唱得好，以前未曾聽過(guò)，今天一番耳濡目染，才真正心服口服！3. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意正確的一句是（2分）（ ）A.通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力。B.做好救災(zāi)工作決定于干部是否能夠深入群眾，調(diào)查研究。C.誰(shuí)能夠否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的呢？D.這天晚上，我睡得很香，夢(mèng)中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味。4 依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（ ）對(duì)聯(lián)不僅是我國(guó)文學(xué)百花園中的一朵奇葩，而且是世界文學(xué)寶庫(kù)的重要組成部分。 ， ， ， 。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化

3、的這朵奇葩奉獻(xiàn)給世界，使其在世界文學(xué)寶庫(kù)中熠熠生輝！ = 1 * GB3 隨著世界文化的融合和許多漢字學(xué)家的涌現(xiàn)，外國(guó)人也逐漸學(xué)會(huì)了用漢字來(lái)寫對(duì)聯(lián) = 2 * GB3 小小的對(duì)聯(lián)融合了大文化 = 3 * GB3 據(jù)歷史記載，英國(guó)女王送了光緒皇帝一座自鳴鐘，上面就刻有一副對(duì)聯(lián)：“日月同明，報(bào)十二吉祥如意；天地合德，慶億萬(wàn)富貴康寧” = 4 * GB3 它展現(xiàn)出漢民族語(yǔ)言得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)A = 4 * GB3 = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 2 * GB3 B = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 2 * GB3 = 4 * GB3 C = 1 * GB3 = 2 * GB3 =

4、3 * GB3 = 4 * GB3 D = 2 * GB3 = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 默寫。（每空1分，共8分） 孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相中的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)樓”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，杜甫詩(shī)登岳陽(yáng)樓中的“ ， ?！迸c孟浩然的詩(shī)有異曲同工之妙。生活中，人們常用愛(ài)蓮說(shuō)一文里“ ， 。”的語(yǔ)句，來(lái)比喻那些潔身自好、不為世俗左右的人。蟬中借蟬抒懷的詩(shī)句是： ， 。黃鶴樓中，交代黃鶴樓地理位置的句子是： ， 。 名著閱讀。（5分）下面的一段話節(jié)選自西游記第五十九回，讀后回答問(wèn)題。好猴王，一只手扯住，一只手去耳內(nèi)掣出棒來(lái)，幌一幌，有碗來(lái)粗細(xì)。那羅剎掙脫手，舉劍

5、來(lái)迎。行者隨又輪棒便打。兩個(gè)在翠云山前，不論親情，卻只講仇隙。根據(jù)原著內(nèi)容，語(yǔ)段中“親情”是指 根據(jù)原著內(nèi)容，語(yǔ)段中“仇隙”是指 用一句話歸納語(yǔ)段所在回目的內(nèi)容_7.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（7分）圍繞“荷”這個(gè)主題，學(xué)校開展了“網(wǎng)上讀寫與交流”系列活動(dòng)。【消息撰寫】你班小華同學(xué)從網(wǎng)上下載了一則消息：昨日，記者從中山市政協(xié)獲悉，明日上午9時(shí)，中山將在火炬開發(fā)區(qū)得能湖畔，舉辦第六屆荷花節(jié)開幕式活動(dòng)。據(jù)介紹，中山荷花節(jié)大約在每年的6月下旬左右舉行，迄今已成功舉辦了五屆。本屆荷花節(jié)將展出各品種荷花，市民又多了一個(gè)賞荷消暑的好去處。開幕式當(dāng)天，不僅將舉行第六屆荷花節(jié)開幕式的啟動(dòng)儀式，還將召開孫文蓮研究成果

6、分享會(huì)。請(qǐng)你幫小華為這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)（2分） _【讀寫交流】小華把這則消息發(fā)布到班級(jí)網(wǎng)站論壇上，引起了同學(xué)們的關(guān)注。大家發(fā)現(xiàn)消息中“中山荷花節(jié)大約在每年的6月下旬左右舉行”一句有語(yǔ)病，請(qǐng)你將錯(cuò)誤的具體原因和修改方法向小華做一個(gè)解說(shuō)。（3分） _ 小華還在論壇上向大家征集對(duì)聯(lián)下聯(lián)。他擬出的上聯(lián)是“陶淵明心胸曠達(dá)偏喜菊”，如果你跟帖，請(qǐng)你結(jié)合愛(ài)蓮說(shuō)相關(guān)內(nèi)容，嘗試對(duì)出下聯(lián)。(2分) _二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀短文，完成811題。（10分）看家三招在神奇的海洋世界里，海洋動(dòng)物為了生存，各有各的高招。若論體色的絢麗和奇妙，當(dāng)屬海洋中的魚類。生活在海洋上層的鯊魚、鯡魚、鯖魚

7、和金槍魚等，它們的腹部及兩側(cè)都是銀白色或白色，而背部則為濃青色、青銅色或黑色。這種色調(diào)，從上往下看，只能看到深暗色的海水；從下往上瞧，又只能瞧見明亮的天空。在紅艷艷的珊瑚礁中的魚兒，多呈紅色或能變?yōu)榧t色。至于那些生活在巖壁底下的魚類，它們身上的各種花紋和斑點(diǎn)，都與周圍的小石子、泥沙、珊瑚等十分相似。海洋動(dòng)物就是這樣利用身體顏色趨利避害，海兔是其中的佼佼者。海兔是海洋中的稀有動(dòng)物。它不像陸地上的兔子那樣善蹦跳，只能像蝸牛那樣爬行。當(dāng)它靜止的時(shí)候，頭部就伸出一對(duì)觸角來(lái)“搜集情報(bào)”，宛如兔子那雙耳朵。它那蜷曲的身體也活像一只趴在地上的兔子，因此獲得“海兔”的名稱。海兔成熟時(shí)一般體長(zhǎng)僅1O厘米，重13

8、0克左右，淡灰色的軀體上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)斑。最為奇特的是海兔的肛門長(zhǎng)在背部的中央，“拉屎拉尿”便只有“朝天開炮”了。常言道：“狡兔三窟，方免其死。”可見陸地上兔子生存環(huán)境之險(xiǎn)惡。那么，海洋中的海兔情況又如何呢？無(wú)巧不成書，為了生存，海兔也有它的三招絕技。第一招就是變色術(shù)。當(dāng)它無(wú)法逃脫時(shí)，它便就地而食。吃紅海藻，體色很快變?yōu)槊倒寮t；吃海帶后，軀體立即變?yōu)樽睾稚?；吃墨角藻時(shí)，軀體隨之呈現(xiàn)綠色。不管天敵如何驚擾搜尋，它始終與周圍環(huán)境融為一體，巋然不動(dòng)，敵害很難發(fā)現(xiàn)它。一次，一只海兔被天敵追捕無(wú)法逃脫，便立刻鉆進(jìn)墨角藻中。這條最愛(ài)吃海兔的海魚還是不放過(guò)它，在附近來(lái)回尋找。但海兔此時(shí)已與墨角藻融為一體變?yōu)橐?/p>

9、色了。這條海魚或許是太饑餓，硬是游來(lái)游去不肯離開，不想讓到口的“兔”肉跑掉。為了捉住海兔。它放大包圍圈，來(lái)來(lái)往往地巡視，耐著性子狩獵。時(shí)間一分一秒地過(guò)去。海兔以為敵害走了，也就試探著游了出來(lái)。當(dāng)它從墨角藻的邊界游進(jìn)紅色海藻時(shí)，恰是“萬(wàn)紅叢中一點(diǎn)綠”，好不醒目，一下子就暴露了目標(biāo)。就在它來(lái)不及變色之時(shí)。這條海魚抓住戰(zhàn)機(jī)一個(gè)沖刺殺了過(guò)來(lái)。時(shí)間就是生命！海兔立即下沉，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“朝天開炮”打出兩個(gè)“煙幕彈”。只見團(tuán)團(tuán)紫紅色的液體迅速擴(kuò)散，將四周的海水染紅，這既模糊了敵害的視線，又能造成它的錯(cuò)誤判斷，還以為是自己擊傷了對(duì)方，造成海兔流血了呢！這么一大片紅，傷得還不輕，不死也殘廢！海魚因而麻痹松

10、懈了這時(shí),海兔便乘機(jī)逃之夭夭。兩次上當(dāng)受騙，這條海魚怒氣沖天，打定主意，非吃掉這狡猾的海兔不可。它更加兇狠地直撲海兔，緊追不舍。海兔左躲右藏，還是無(wú)法逃脫，看來(lái)死里逃生只有用最后一招放毒了。海兔體內(nèi)有兩種特殊的腺體,即色腺和毒腺。色腺的作用是掩護(hù)自己，毒腺則是進(jìn)攻敵人。當(dāng)它實(shí)在逃不掉時(shí)，毒腺能馬上分泌出帶酸味的乳狀液體，以此麻醉敵害的神經(jīng)，使之喪失攻擊力。當(dāng)海兔逃到紅色海藻區(qū)時(shí)，立即下沉，幾乎同時(shí)，只見一團(tuán)乳狀液體直沖上來(lái)，此時(shí)海魚正沖殺過(guò)來(lái)，進(jìn)入了乳狀液體的白色包圍圈，立即便被麻醉，再無(wú)沖殺之力了。海兔用最后一招死里逃生，便急速游進(jìn)一大片鮮艷的紅色海藻之中，與海藻融為一體變成一色了。就在這時(shí)

11、，一條兇猛的鯊魚游了過(guò)來(lái)。便將那條被麻醉的海魚吞下，搖頭擺尾游進(jìn)了深海之中8. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出海兔逃生時(shí)的三招絕技。（3分） 9. 下列句中加點(diǎn)的詞“一般”“僅”“左右”能否刪掉，為什么？（3分）海兔成熟時(shí)一般體長(zhǎng)僅10厘米,重130克左右，淡灰色的軀體上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)斑。 10. 說(shuō)說(shuō)第段除了用作引用的說(shuō)明方法還用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2分） 11. 說(shuō)明文的語(yǔ)言一般都較平實(shí)，但本文語(yǔ)言卻顯得十分生動(dòng)、形象，請(qǐng)從修辭的角度任選下列一例說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（2分）當(dāng)它靜止的時(shí)候，頭部就伸出一對(duì)觸角來(lái)“搜集情報(bào)”，宛如兔子那雙耳朵。海兔立即下沉，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“朝天開炮”打出兩個(gè)“

12、煙幕彈”。 （二）閱讀鞋，完成第1923題。（16分）鞋 閻耀明 年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個(gè)修鞋的，攤子不大，一個(gè)戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，說(shuō)過(guò)半個(gè)小時(shí)就可以來(lái)取。年輕人就離開了，往街上走。年輕人心里正煩，大學(xué)畢業(yè)有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個(gè)連高中都沒(méi)有讀過(guò)的老板打工，年輕人覺(jué)得有點(diǎn)那個(gè)。年輕人找了不下二十份工作，都覺(jué)得不太滿意，沒(méi)有去做。他每天都注意看報(bào)紙上的用工信息，每天都去聯(lián)系，有時(shí)上門去毛遂自薦，結(jié)果，都沒(méi)有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說(shuō)，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒

13、上一放就行了，可工作始終沒(méi)有影子，這讓年輕人很是心焦。取鞋的時(shí)候，年輕人付了錢，正要走，修鞋人問(wèn)：“還沒(méi)有找到工作？”年輕人一愣，說(shuō)：“沒(méi)有。”轉(zhuǎn)身悶悶不樂(lè)地走了。不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來(lái)的修鞋攤兒不見了，被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一份雜志看。年輕人走進(jìn)屋里看了看，放下鞋說(shuō)：“這小屋不錯(cuò)，你發(fā)財(cái)了。”街口這地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說(shuō)：“夏天省得風(fēng)吹日曬，冬天省得挨凍，享點(diǎn)福吧。”年輕人說(shuō)：“你把一個(gè)小小的修鞋攤兒干大了，不簡(jiǎn)單。”修鞋人放下雜志，開始干活兒。年輕人沒(méi)有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問(wèn)：“你喜歡？”

14、修鞋人說(shuō)：“喜歡?！鞭D(zhuǎn)眼鞋就修好了。修鞋人問(wèn)：“這么久了，應(yīng)該找到工作了吧？”年輕人有點(diǎn)不高興，覺(jué)得修鞋人多嘴。但他不好跟一個(gè)修鞋人發(fā)火。年輕人沒(méi)有說(shuō)話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢時(shí)，又說(shuō)：“這個(gè)小攤兒，我干了兩年多，總算有一點(diǎn)模樣了，我挺高興的。”年輕人覺(jué)得修鞋人說(shuō)的話是給自己聽的，有挖苦人的味道，放錢時(shí)就把不滿表現(xiàn)出來(lái)了，他沒(méi)有放，而是扔。修鞋人似乎看出來(lái)了，淡淡地笑了一下。年輕人再次來(lái)修鞋時(shí)，修鞋人放下雜志，請(qǐng)他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺(jué)迷惑，不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說(shuō)：“我們是校友。”年輕人一驚，認(rèn)真地看修鞋人，卻想不起來(lái)在哪里見過(guò)這個(gè)人。修鞋人說(shuō)：“你大學(xué)沒(méi)畢業(yè)

15、的時(shí)候，有一年寒假你到我這兒來(lái)修鞋，我見你戴著?；眨涝蹅z是一個(gè)大學(xué)的校友。”年輕人吃驚了，目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說(shuō)：“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩屆，算是師兄了，我叫釘子。”年輕人似乎一下想起了什么，說(shuō)：“釘子？對(duì)了，是釘子。我在校報(bào)上見過(guò)這個(gè)名字。釘子就是你呀？你好像寫了幾首詩(shī)，發(fā)表在校報(bào)上?！毙扌苏f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的，覺(jué)得生活中如果有文學(xué)相伴，那感覺(jué)是不一樣的。我畢業(yè)后沒(méi)有找到合適的工作，也不能啥都不干啊，就干起了這個(gè)。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學(xué)來(lái)了?！蹦贻p人不解地看著修鞋人，心里覺(jué)得一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點(diǎn)那個(gè)。修鞋人開始干活兒。年輕人翻著雜

16、志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說(shuō)。年輕人一目十行地看了一遍，寫的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人說(shuō)，“鞋穿在腳上，可怎么走路還得聽腳的，所謂“路在腳下”嘛！我只會(huì)修鞋，不會(huì)告訴腳怎么走路。所以我和你說(shuō)過(guò)的話，你可以不聽，或者只當(dāng)沒(méi)有聽見。”年輕人拿出錢。修鞋人說(shuō)：“這次不要錢了?！薄盀槭裁矗俊蹦贻p人問(wèn)?！安粸槭裁?。”修鞋人答。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。 本文記敘了年輕人大學(xué)畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過(guò)。閱讀作品，填寫下面的表格。（4分）修鞋人的表現(xiàn)年輕人的感受第一次關(guān)心年輕人的工作 第二次 中華資源庫(kù)第三次述說(shuō)從事修鞋的緣由并啟發(fā)年輕人

17、13結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中兩處年輕人想的“有點(diǎn)那個(gè)”中的“那個(gè)”分別指代什么內(nèi)容（2分）答：第一個(gè)“那個(gè)”指 第二個(gè)“那個(gè)”指 14理解文中劃線句的含義。（3分學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) ）“鞋穿在腳上，可怎么走路還得聽腳的，所謂“路在腳下”嘛！ 15結(jié)合作品說(shuō)說(shuō)修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)？（4分） 16“年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去?！备鶕?jù)上下文，請(qǐng)你展開合理想象，年輕人在聽了修鞋人這番話后，“在門外站了好一陣”，他會(huì)想些什么呢？請(qǐng)用第一人稱描述出年輕人的心理活動(dòng)（3分） 古詩(shī)文閱讀（16分）（一）閱讀下面古文，按要求作答（12分）【甲】黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放

18、之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能。向不出其技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！ 柳宗元柳河?xùn)|集 【乙】明萬(wàn)歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國(guó)來(lái)貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡自穴中出，見貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此往復(fù)，不啻

19、百次。眾咸謂貓怯，以為無(wú)能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齕首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。 蒲松齡聊齋志異 【注釋】闔：關(guān)閉。逡巡：因顧忌而行動(dòng)遲緩的樣子。17解釋下面句中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）虎大駭，遠(yuǎn)遁遁： （2）驢不勝怒，蹄之蹄： （3）輒被啖食 啖 ： （4）潛窺之 窺： 18. 翻譯下面的句子。（4分）有好事者船載以入。譯文： 然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。中華資源庫(kù)譯文： 19. 填空。（2分）甲乙兩文都描寫了動(dòng)物斗爭(zhēng)的過(guò)程，但描寫的方法不盡相同：【甲】文側(cè)重對(duì)虎的 描寫；【

20、乙】文側(cè)重對(duì)貓的 描寫。20. 從驢或貓的身上你得到了什么啟示？（2分） （二）閱讀下面古詩(shī)，按要求作答（4分） 鷓鴣 （唐）鄭谷 暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。 雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼。 游子乍聞?wù)餍錆瘢讶瞬懦涿嫉汀?相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。這首詩(shī)頷聯(lián)“雨昏”“花落”渲染了環(huán)境怎樣的特點(diǎn)？（2分） 22. 詩(shī)人借鷓鴣形象，抒發(fā)了怎樣的思想感情？（2分） 作文（50分） 羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭?qǐng)用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請(qǐng)以“ 最美”為題，寫一篇文章。要求：（1）補(bǔ)全題目 （2）寫一篇記敘文，不少于600字。

21、感情真摯，不得抄襲。 （4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。七年級(jí)語(yǔ)文第二次月考答案積累運(yùn)用1D 2C 3D 4B5、吳楚東南坼，乾坤日夜浮出淤泥而不染，濯清漣而不妖居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)州城西南隅，有黃鶴樓者6.（1）孫悟空曾與鐵扇公主的丈夫牛魔王結(jié)義為兄弟，牛魔王是孫悟空的哥哥，鐵扇公主是孫悟空的嫂嫂。（2分）(2)孫悟空為了搭救師父唐僧，請(qǐng)求南海觀音，用誘敵深入之計(jì)讓鐵扇公主的兒子紅孩兒陷于天罡刀刀叢之中，從此帶上一個(gè)“金箍?jī)骸?，被菩薩收為善財(cái)童子，母子不得相見。（2分）(3)孫悟空一調(diào)芭蕉扇（1分）7、中山市第六屆荷花節(jié)明日開幕。（2分）稱呼，錯(cuò)誤原因(“大約”和“左右”重復(fù))，修改方法(去掉“大約”或者去掉“左右”)（3分）。示例：周敦頤情操高潔獨(dú)愛(ài)蓮。(作者1分，思想情懷1分，其他內(nèi)容1分，要符合對(duì)聯(lián)特點(diǎn))(2分）二、現(xiàn)代文閱讀（一）8.（3分）第一招就是變色術(shù)。第二招是“朝天開炮”打出兩個(gè)“煙幕彈”。第三招是放毒。9、（3分）不能刪掉?！耙话恪笔恰巴ǔ！敝x。用“一般”排除了特殊情況?！皟H”表示限于某個(gè)范圍，相當(dāng)于“ 只 ”。“左右”表約數(shù)，刪去后變成確數(shù)，就不能達(dá)到這樣的效果。這三個(gè)詞的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。10、（2分）運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。（1分）通過(guò)陸地上兔子生存環(huán)境之險(xiǎn)惡引出海洋中的海兔為了生存的三招絕技的說(shuō)明。（通過(guò)比較