青島版四年級數(shù)學上冊《二 第1課時 角的度量》課堂教學課件PPT小學公開課

1、青島版數(shù)學四年級（上）二繁忙的工地線和角第1課時角的度量結合具體情境，體會引入量角器的必要性，認識量 角器，會用量角器測量各種角的度數(shù)，會用量角器畫 指定度數(shù)的角。經歷探究量角、畫指定度數(shù)角的過程，初步發(fā)展空 間觀念。培養(yǎng)認真做事、實事求是的科學態(tài)度。學習目標【重點】認識量角器，會用量角器測量各種角的度數(shù)?！倦y點】用量角器畫指定度數(shù)的角。你能提出什么問題？課堂導入鏟斗臂上的 角能大能小。工地上有這 么多挖掘機 ??！形成的角有大？新知探究我知道用能計量線段的長度， 用能計量長方形和正方形的面積， 我猜可以用計量角的大小。我用三角尺上的1來量。11有3個1那么大。我用三角尺上的2來量。2比2個2大

2、一些。我用折出的3來量。3333有5個3那么大。我用折出的4來量。44比2個4小一些。通過剛才的測量，你有什么發(fā)現(xiàn)？同一個角，用大小不同的角作單位去測 量，結果不一樣。常用的量角工 具是量角器。為了準確測量角的大 小，要有統(tǒng)一的計量 單位和度量工具。1角的計量單位是 “ 度” ， 用符號 “ ”表示。把 半圓平均分成180 份， 每一份所對 的角就是1度的角。 記作1。0刻度線內圈刻度外圈刻度中心點0刻度線量角器上有兩圈刻度線。 還有0刻度線。怎樣用量角器量角呢？中心點與角 的頂點重合。0刻度線和角 的一條邊重合。另一條邊在量 角器上所對的 刻度是60，這 個角就是60。60你能量出有多大嗎？

3、135你會畫一個40的角嗎？我這樣畫。40用量角器畫角一畫二點三連四標1角的計量單位是“（ 度 ）”，用符號“（ ）”表 示。2（ 13把半圓分成180份,每一份所對的角的大小是）度, 記作（ 1）。量角時，要把量角器放在角的上面，使量角器的（ 中心點）和角的（ 頂點 ）重合。課堂練習填一填。1.（3）角的兩條邊都是射線。（）量角器上有兩條0刻度線。（ ）12度量角的時候，大角用大量角器，小角用小量角器。（）（4）只能用量角器畫出45的角。（ ）三角板上也有45的角，所以三角板也可以畫出45的角。判斷。量角器從中心向左右兩邊,分別有兩條直線,都是0刻度線。2.（教材第28頁“自主練習” ）45

4、80120讀出每個角的度數(shù)。2.12（教材第29頁“自主練習” ）1221121212量一量，比一比。4.（教材第29頁“自主練習” ）你能從下面圖形找到角嗎？畫一畫。5.以下面的射線作為角的一條邊，用量角器畫出對應度數(shù)的角。501306.（教材第31頁“自主練習” ）我折了一個45的角。我畫了一個120的角。折一折，畫一畫。7.課堂小結怎樣用量角器量畫指定度數(shù)的角？課堂小結用量角器量角的方法中心對頂點:中心點與角的頂點重合。零線對一邊:0刻度線和角的一條邊重合。他邊看度數(shù):另一條邊在量角器上所對準的相應 刻度就是這個角的度數(shù)。怎樣用量角器量畫指定度數(shù)的角？用量角器畫指定度數(shù)的角 一畫:畫一條射線。二點:把量角器的中心點與射線的端點重合,0刻度線 和射線重合,在量角器上找到指定角的度數(shù)對應的刻度 線,在這個地方點一個點