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1、青島版數學二年級（上）八過年總復習圖形與幾何整體回顧小組交流：這學期關于圖形與幾何，我們學習了 哪些內容？角的初步認識圖形與幾何認識方向知識梳理關于角，我們學習了哪些內容？你能提出什么問題？角的認識頂點邊邊角有一個頂點、兩條邊。1.從一點起，用尺 子畫一條直直的線；再用尺子向不同 的方法畫一條線；畫上角的符號。畫角認識直角、鈍角和銳角鈍角直角 銳角畫直角例：填一填。鐘面上 3時整和 9時整，分針和時針形成 直角。要判斷一個角是不是直角,可以用三角尺上的_直角_比一比。比較角的大小角的大小與兩條邊的長短無關，與張口有關， 張口越大、角越大?？梢越柚前迳系闹苯潜纫槐?。例：用三角板比一比，是銳角

2、的畫“”， 是鈍角的畫“”（ ）（ ）（ ）關于認識方向，我們學習了哪些內容？在現實情境中認識方向太陽從東方升起。夜晚，北極星所 在的方向是北。方向歌早上起床，面向太陽， 前面是東，后面是西， 左邊是北，右邊是南。在地圖或平面圖上認識方向我們一般把上方定為北。地圖或平面 圖上通常是按上北、下南、左西、右 東繪制的。一般在圖上用“ 北”標出北方。在描述地圖或平面示意圖上物體的相對位置時, 要先確定觀測點,然后判斷其他物體在觀測點 的什么方向,再根據方向描述兩個物體間的相 對位置關系。描述物體位置的方法例：房子的東面有條河。果園在房子的西面。12房子的北面是大山。果園在房子的哪個方向？ 房子的北面是什么地方？（3）房子的東面有什么？課堂練習1.畫一個角，標出各部分的名稱。邊 頂點邊（教材第108頁“第18題” ）2.（1）右面的圖形里有多 少個鈍角?銳角、直角呢？（教材第108頁“第19題” ）（1）2個鈍角，8個銳角，2個直角。（2）一共有多少個三角形？怎樣數不重復也 不遺漏？（2）5個三角形。按照一定的順序去數。3.（1）光明路的北面是什么路？文化路 建設路的東面是什么路？勝利路（教材第108頁“第20題” ）2.（教材第108頁“第20題” ）（2）你還能提出

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