人教版初三化學(xué)上冊(cè)：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)科學(xué)（同步學(xué)案）

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)人教版初三化學(xué)上冊(cè)：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)科學(xué)（同步學(xué)案）人教版初三化學(xué)上冊(cè)：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題 2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（同步學(xué)案）課題 2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】咬定青山不松開(kāi), 立根原在破巖中1.明白化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑，初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象舉行查看和描述的要領(lǐng)。2.能有意識(shí)地從平常生活中發(fā)覺(jué)一些有探究代價(jià)的標(biāo)題；能在西席指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案舉行實(shí)驗(yàn)，并議決對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的查看和剖析得出有代價(jià)的結(jié)論；初步學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)探究活動(dòng)（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告的要領(lǐng)。3.能體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜

2、悅，并進(jìn)而領(lǐng)會(huì)到化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是存眷物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化歷程及其現(xiàn)象等?！?課前預(yù)習(xí) 】宜未雨而綢繆, 毋臨渴而掘井一、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 1.化學(xué)是一門(mén)以_為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是_，議決實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的_、_和_等，可以發(fā)覺(jué)和驗(yàn)證_，學(xué)習(xí)_并獲得新的化學(xué)知識(shí)。2.在舉行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，我們要存眷以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：（1）存眷_，比方，石蠟的_、_、_、_、_、 _等_性質(zhì)；石蠟?zāi)芊袢紵?、燃燒產(chǎn)物能否使澄清石灰_等_性質(zhì)。（2）存眷_。比方，受熱時(shí)石蠟熔化等_，燃燒時(shí)發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，有二氧化碳和水生成等_。（3）存眷_。對(duì)物質(zhì)在_、_和_的現(xiàn)象舉行細(xì)致地查看和描述，而不是孤獨(dú)地存眷物質(zhì)的某種性質(zhì)或變化，議決_等思考?xì)v程，得出可靠的結(jié)論。二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 1.二氧化碳可以使澄清石灰水_。2.氧氣可以使帶火星的木條_，木條燃燒越旺，說(shuō)明氧氣越_。3.二氧化碳可以使燃著的木條_。4.空氣主要是由_、