【考點(diǎn)直擊——生物】2014學(xué)業(yè)水平測(cè)試（易錯(cuò)點(diǎn)評(píng)+考點(diǎn)演練+沖A強(qiáng)化）：ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸（含2013模擬）

1、點(diǎn)擊考點(diǎn)-ATP的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸【考點(diǎn)填空】1. （k16，p91)細(xì)胞呼吸主要是指_等有機(jī)物在生活細(xì)胞內(nèi)氧化分解為_(kāi)或分解為_(kāi),且伴隨著_能量的過(guò)程。2. （k16，p93) 有氧呼吸的第一階段發(fā)生在_中,1mol葡萄糖分解形成2mol_, 同時(shí)產(chǎn)生少量的_和少量的_；第二階段在_中,丙酮酸進(jìn)一步分解成_,同時(shí)產(chǎn)生少量的ATP,部分_也參與了反應(yīng);第三階段在_中,第一、二階段產(chǎn)生的H和_結(jié)合,在產(chǎn)生_的同時(shí),釋放大量的能量并儲(chǔ)存在_中?？偡磻?yīng)式為_(kāi)。3. （k16，p94)無(wú)氧呼吸是指生活細(xì)胞在_或_條件下,通過(guò)_的催化作用,把_等有機(jī)物_氧化分解成為_(kāi)或_等,同時(shí)釋放出_能量的過(guò)程。細(xì)胞

2、的無(wú)氧呼吸過(guò)程發(fā)生在_中。【易錯(cuò)點(diǎn)評(píng)】1丙酮與丙酮酸不是一種物質(zhì)，丙酮往往在實(shí)驗(yàn)中作為有機(jī)溶劑來(lái)溶解有機(jī)物（如在葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中提取葉綠體中的色素），丙酮酸是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段形成的共同的產(chǎn)物。2有氧呼吸不一定在線粒體中進(jìn)行，如某些原核生物無(wú)線粒體，但可以完成有氧呼吸。另外，真核生物細(xì)胞有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行?！究键c(diǎn)演練】考點(diǎn)16 （P9196）細(xì)胞呼吸（5年8考）1（基礎(chǔ)題）在有氧呼吸過(guò)程中，水分子參與反應(yīng)的過(guò)程和生成水分子的過(guò)程分別在（ ） A. 第一階段和第二階段 B. 第二階段和第三階段 C. 第一階段和第三階段 D. 第三階段和第二階段 2（基礎(chǔ)題

3、）植物在有氧呼吸時(shí)下列敘述正確的是（ ）A. 全過(guò)程必須有氧參與，并且始終在線粒體中進(jìn)行B. 第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的H和ATPC. 第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的H和ATPD. 第三階段是H和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時(shí)生成大量的ATP 3（2013屆真題基礎(chǔ)題）慢跑是一種健康的有氧運(yùn)動(dòng)。在有氧呼吸的三個(gè)階段中，消耗氧氣的是A第一階段 B第二階段 C第三階段 D第一和第二階段4(2013屆常州市模擬卷基礎(chǔ)題)有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生ATP最多的階段是A葡萄糖分解成丙酮酸 B丙酮酸分解成CO2和HC氫和氧結(jié)合生成水 D丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳5(2013屆淮安市模擬卷基

4、礎(chǔ)題)下列不是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸相同點(diǎn)的是A都產(chǎn)生C02 B都需要酶 C都產(chǎn)生ATP D反應(yīng)過(guò)程中都有丙酮酸生成6. (2013屆南通市模擬卷中難題)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用的說(shuō)法，正確的是A曬干的種子因呼吸作用減弱而可以保存更長(zhǎng)時(shí)間B用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡C水果應(yīng)在低溫、無(wú)氧的環(huán)境中貯存以減少有機(jī)物損耗D稻田定期排水可避免水稻幼根無(wú)氧呼吸產(chǎn)生過(guò)多乳酸而腐爛解析：選A。用透氣的紗布包扎傷口可避免厭氧菌的繁殖；在無(wú)氧的環(huán)境中，無(wú)氧呼吸旺盛，所以水果應(yīng)在低溫、低氧的環(huán)境中貯存；稻田定期排水可避免水稻幼根無(wú)氧呼吸產(chǎn)生過(guò)多酒精而腐爛。 7(2012屆揚(yáng)州模擬卷中難題)

5、雨水過(guò)多時(shí)，農(nóng)作物會(huì)發(fā)生爛根現(xiàn)象，其原因主要是A土壤中水分充足，微生物繁殖而引起爛根B土壤因水澇溫度低，使根受到低溫?fù)p害 C土壤中有毒物質(zhì)溶解到水中，使根遭到毒害D土壤中缺乏氧氣，根進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，對(duì)根細(xì)胞有毒害作用8.(2013屆連云港市模擬卷中難題)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖?A利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)生產(chǎn)各種酒 B包扎傷口時(shí)，可選用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料 C中耕松土，有利于植物吸收土壤中的礦質(zhì)離子D一定濕度、零上低溫、低氧環(huán)境有利于蘋(píng)果的保鮮解析：選A。酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸才可產(chǎn)生酒精；包扎傷口時(shí)，可選用透氣松軟的“

6、創(chuàng)可貼”等敷料，避免厭氧菌的繁殖；中耕松土有利于植物根部的有氧呼吸，根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗呼吸作用提供的能量。9.(2013屆淮安市模擬卷基礎(chǔ)題) (5分)右下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某生理過(guò)程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中所示過(guò)程的主要場(chǎng)所是 。(2)圖中所代表的物質(zhì)是 ，它要進(jìn)入到該細(xì)胞的葉綠體中參與光合作用需要穿過(guò) 層生物膜。(3)圖中和表示葡萄糖氧化分解所釋放的能量， (填“多于”或“少于”)。(4)圖中所示過(guò)程最重要的意義是為生物體的絕大部分生命活動(dòng)提供 。9(5分)(1)線粒體 (2)CO2 4(2)少于 (4)能量考點(diǎn)28 （P9192）探究酵母菌的呼吸方式（5年

7、1考）10（基礎(chǔ)題）呼吸作用過(guò)程中有CO2放出時(shí)，則可判斷此過(guò)程（ ）A. 一定是無(wú)氧呼吸 B. 一定是有氧呼吸C. 一定不是乳酸發(fā)酵 D. 一定不是酒精發(fā)酵 11.（2011屆真題基礎(chǔ)題）酵母菌無(wú)氧呼吸不能產(chǎn)生的物質(zhì)是A CO2 B 丙酮酸 C 乳酸 D 酒精12. (中難題)在檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用一些特殊的反應(yīng)，下列描述不正確的是二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色答案：C13.（中難題）為了探究酵母菌的呼吸作用類(lèi)型，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按

8、下圖安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2B甲組探究酵母菌的有氧呼吸，乙組探究酵母菌的無(wú)氧呼吸C甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁的程度更大D乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶沖A強(qiáng)化 重難點(diǎn)點(diǎn)撥：細(xì)胞呼吸的意義及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用是C級(jí)要求，學(xué)生應(yīng)在掌握有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用。14（命題預(yù)測(cè)較難題）將酵母菌研磨后得到勻漿，將勻漿離心后得到上清液（為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器）。把等量的上清液、沉淀物和勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中（如下圖所示），分別進(jìn)行三項(xiàng)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)一：向三支試管內(nèi)分別滴加葡萄糖，各試管內(nèi)的最終產(chǎn)物是：甲_；乙_；丙_。（2） 實(shí)驗(yàn)二：在隔絕空氣的前提下重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，各試管內(nèi)的最終產(chǎn)物是：甲_；乙_；丙_。（3） 實(shí)驗(yàn)三