01五語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)（下）

1、PAGE PAGE 5北 小 五 語(yǔ) 知 識(shí) 點(diǎn) 識(shí) 記第1課 春光染綠我們雙腳 一、生字詞。叮叮當(dāng)當(dāng) 歌謠 裸露 寂寞嘰嘰直叫 又蹦又跳 咆哮荒山野嶺 茂密 擁抱 枝繁葉茂二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，走遍青山碧嶺，春光染綠我們雙腳。2、山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。待到金色的秋天，我們把豐收的果園擁抱。這一節(jié)中表現(xiàn)河水變化的詞語(yǔ)有渾濁、碧波。3、寫一句有關(guān)植樹造林的諺語(yǔ)：（1）春到人間，綠化優(yōu)先；（2）植樹造林，富國(guó)利民。第2課 暖流一、生字詞。和藹 滕王閣序 抑揚(yáng)頓挫 暖流蘇軾 不知天上宮闕 又恐瓊樓玉宇千里共嬋娟 視察 涌動(dòng) 致意 閱覽沉浸 強(qiáng)

2、調(diào)二、填空。1、水調(diào)歌頭.中秋：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。2、蘇軾是“唐宋八大家”之一，你知道另外七位的名字嗎？請(qǐng)寫出來(lái)。韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、曾鞏、歐陽(yáng)修、王安石。3、滕王閣序是王勃寫的，他與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起并稱為“初唐四杰”。滕王閣序中的名句是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。4、江主席高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)?！边@句話中的提示語(yǔ)是高興地。我們要用高興的語(yǔ)氣來(lái)讀它。第3課 只揀兒

3、童多處行一、生字詞。成千盈百 兒童不解春何在 倚著欄桿 紐扣 開得旺 歡暢 四肢二、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。成千盈百 座無(wú)隙 地 聚精會(huì)神渾 身解數(shù) 密 密層層 嘰 嘰呱呱三、根據(jù)作者行蹤的路線填空。冰心老人“只揀兒童多處行”，先迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園。接著在知春亭畔看到許多兒童在游玩。最后走進(jìn)玉瀾堂，與孩子們共賞海棠花。在整個(gè)游覽的過(guò)程中，冰心老人一路上看到了兒童和花兒的生機(jī)勃勃，由此感慨：“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！四、形容人多的四字詞語(yǔ)有：川流不息、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。五、描寫春景的詩(shī)句有：1、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。2、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。3、好雨知

4、時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。4、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。5、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。6、碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。第4課 早一、生字詞。釀雪 樸素 筆墨紙硯 壽鏡吾哪里 默默 花瓣二、名家名品。冰心：寄小讀者、春水、繁星魯迅：阿Q正傳、故鄉(xiāng)第5課 古詩(shī)兩首 一、生字詞。蒼苔 籬落疏疏一徑深 黃蝶二、先解釋帶點(diǎn)的字，再寫出詩(shī)句的意思。1、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。憐：愛(ài)惜 扣：敲詩(shī)句的意思：應(yīng)該是主人愛(ài)惜園中的蒼苔，怕人的木屐把青苔踏壞了；我輕輕地敲著柴門，很久時(shí)間都沒(méi)有人來(lái)開。2、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。走：跑詩(shī)句的意思：兒童快跑著追趕捕捉黃色的蝴蝶，這黃色的蝴蝶飛入

5、菜花叢中，無(wú)處可尋了。三、填空。1、默寫游園不值：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。詩(shī)中意思為“愛(ài)惜”的詞是憐。詩(shī)中最后兩句描繪了這樣一種美麗的景色：滿園春色是關(guān)不住的，你看，一枝紅杏灼灼如霞，早已翻越墻頭，向人們報(bào)告春天的信息了。2、宿新市徐公店這首詩(shī)中，樹頭花落未成陰和菜花點(diǎn)明此時(shí)是暮春季節(jié)；急走和追兩個(gè)動(dòng)詞寫出了兒童的天真活潑。詩(shī)歌為我們描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖。四、理解古詩(shī)填空。1、游園不值是宋代詩(shī)人葉紹翁的作品，“不值”是沒(méi)有遇到的意思。詩(shī)的前兩句寫詩(shī)人春游訪友不遇，表明詩(shī)人極其掃興的心情，后兩句寫詩(shī)人從露出墻頭的“一枝紅杏”，聯(lián)想到“春色滿園”，

6、心里一下子豁然開朗起來(lái)。2、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)除了字面意思外，還蘊(yùn)含著深刻的哲理：具有旺盛生命力的新事物，總要突破重重阻礙，顯露出勃勃生機(jī)的。3、宿新市徐公店是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的作品。這首詩(shī)描寫的是春末夏初（什么季節(jié)）田園鄉(xiāng)村（什么地方）的景色，詩(shī)中描寫春天景色的句子是“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”。描寫兒童活動(dòng)的句子是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。4、在宿新市徐公店這首詩(shī)中，作者抓住籬笆、小路、樹頭、黃蝶、菜花等景物，描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)野景色和鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。五、將詩(shī)句補(bǔ)充完整，體會(huì)詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理。1、欲窮千里目，更上一層樓。2

7、、山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。3、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。4、我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。六、把下列描寫兒童的古詩(shī)句補(bǔ)充完整。1、兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。2、牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。3、蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。4、知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。第6課 夢(mèng)圓飛天 一、生字詞。乳白色 執(zhí)行 劃破 控制 僑胞二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、2003年10月15日，“神舟”5號(hào)飛船載著飛行員楊利偉第一次飛入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。2、繼“神舟”5號(hào)之后，我國(guó)又成功發(fā)射了“神舟”6號(hào)和“神舟”7號(hào)，航天員分別是費(fèi)俊龍、聶海勝和翟志剛、劉伯明與景海鵬。我國(guó)首次完成太

8、空行走任務(wù)的是“神舟”7號(hào)上的航天員翟志剛。3、表示緊張的成語(yǔ)：千鈞一發(fā)、刻不容緩、心急如焚、焦急萬(wàn)分、急不可待。4、表示激動(dòng)的成語(yǔ)：心潮澎湃、百感交集、激動(dòng)萬(wàn)分、欣喜若狂、慷慨激昂。5、課文是按事情發(fā)展順序來(lái)安排材料的，前后可分為送行、發(fā)射、問(wèn)候、夢(mèng)圓四大部分。第7課 火星地球的“孿生兄弟” 一、生字詞。證實(shí) 熔巖 蒸氣 裹挾二、火星和地球都是太陽(yáng)系中的行星，你知道太陽(yáng)系其他行星的名字嗎？水星、金星、木星、土星、天王星和海王星。第8課 神奇的克隆生字詞。例如 馬鈴薯 嫁接 細(xì)菌飼養(yǎng) 效率 誘人二、快速朗讀課文，并填空。1、許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)，例如：柳枝、馬鈴薯、仙人掌。2、1996年

9、，英國(guó)科學(xué)家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊，名叫“多利”。3、“克隆”屬外來(lái)詞，是英語(yǔ)單詞“clone”的音譯。下面幾個(gè)詞語(yǔ)也是外來(lái)詞：沙發(fā)、咖啡、摩托、摩絲、拷貝、夾克、模特兒、冰激凌等。第9課 海倫.凱勒 一、生字詞。暴躁 脾氣 干燥 盲啞 不屈不撓二、看到海倫這樣學(xué)習(xí)，你想到了哪些關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)？通宵達(dá)旦、夜以繼日、廢寢忘食、爭(zhēng)分奪秒、手不釋卷等。三、讀一讀，記一記。海倫.凱勒說(shuō)過(guò)：1、只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影。2、面對(duì)光明，陰影就在我們身后。3、信心是命運(yùn)的主宰。第10課 二泉映月一、生字詞。無(wú)錫 惠山 激憤 傾訴 富饒 樂(lè)壇 享有盛譽(yù)二、根據(jù)提示寫成語(yǔ)。1、帶比喻詞“似”的

10、成語(yǔ)：如饑似渴、驕陽(yáng)似火、光陰似箭、情深似海、繁花似錦、如花似玉、如狼似虎等。2、描寫音樂(lè)的成語(yǔ)：高山流水、天籟之音、蕩氣回腸、不同凡響、一唱三嘆、五音六律、余音裊裊等。三、請(qǐng)寫出你所知道的中國(guó)古典名曲各一曲。古箏曲 高山流水琵琶曲 十面埋伏二胡曲 二泉映月笛子曲 姑蘇行 四、二泉映月是一首二胡獨(dú)奏的曲子，作者是阿炳，原名華彥鈞，他所創(chuàng)作的曲子還有聽(tīng)松、寒風(fēng).春曲等。第11課 鄭和遠(yuǎn)航 一、生字詞。碼頭 派遣 儀器 雙手抱拳贈(zèng)送 瓷器 撕裂 范圍二、解釋帶點(diǎn)字的意思，再說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。1、扶老攜幼：拉著，帶領(lǐng)；攙著老人，領(lǐng)著小孩。2、驚嘆不已：停止；因?yàn)轶@奇而發(fā)出的感嘆久久不止，形容感受至深。

11、3、嚴(yán)陣以待：等待；指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人。4、化險(xiǎn)為夷：平安，平坦；化危險(xiǎn)為平安，比喻轉(zhuǎn)危為安。三、你能寫出兩三個(gè)描寫風(fēng)浪大的成語(yǔ)嗎？驚濤駭浪、狂風(fēng)巨浪、風(fēng)急浪高等。四、“化險(xiǎn)為夷”這個(gè)詞中“險(xiǎn)”和“夷”是一對(duì)反義詞，請(qǐng)?jiān)賹懗雠c其類似的兩個(gè)詞語(yǔ)。舍生忘死、開天辟地、虎頭蛇尾、三長(zhǎng)兩短、口是心非、兇多吉少等。五、補(bǔ)全下列名言警句。1、精誠(chéng)所至，金石為開。2、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。3、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。第12課 司馬遷發(fā)憤寫史記 一、生字詞。入獄 酷刑 泰山 恥辱攤開 隸字 耗盡二、司馬遷姓“司馬”，是復(fù)姓。請(qǐng)?jiān)賹懗鰩讉€(gè)你知道的復(fù)姓。諸葛、歐陽(yáng)、西門、令狐、上官、

12、皇甫、公孫等。三、本文是一篇?dú)v史人物故事，講述了漢代史官司馬遷遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親囑托，耗費(fèi)整整13年時(shí)間寫成輝煌巨著史記的事。四、史記共有130篇，分為本紀(jì)、表、書、世家、列傳五種形式。魯迅稱這部史書為：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！蹦氵€知道史記中的哪些故事？請(qǐng)寫出來(lái)。大禹治水、趙氏孤兒、臥薪嘗膽、圍魏救趙、屈原投江、紙上談兵、破釜沉舟等。第14課 秦兵馬俑一、生字詞。拱形 隊(duì)伍 軍吏 戰(zhàn)靴 銅戈 擎著或立或跪 模擬 舉世無(wú)雙 所向披靡南征北戰(zhàn) 神態(tài)自若 躍躍欲試若有所思 惟妙惟肖 絕無(wú)僅有二、這篇課文是從規(guī)模宏大和類型眾多兩個(gè)方面來(lái)介紹兵馬俑的。課文是用“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型

13、眾多，個(gè)性鮮明?！边@句話把兩部分內(nèi)容連接起來(lái)的，這句話起到承上啟下的作用。第15課 埃及的金字塔一、生字詞。埃及 輪廓 摩天大廈砌成 噸 宏偉二、照樣子，寫詞語(yǔ)。例：“金”字塔 “國(guó)”字臉 “八”字胡 “一”字長(zhǎng)蛇陣?yán)旱P眼 柳葉眉鷹鉤鼻 櫻桃嘴三、世界四大文明古國(guó)：古代中國(guó)、古代埃及、古代巴比倫、古代印度。四、“巍然屹立、傲對(duì)碧空”等詞表現(xiàn)了金字塔的高大。你還知道哪些描寫建筑物的四字詞語(yǔ)？請(qǐng)寫出幾個(gè)來(lái)。美輪美奐、金碧輝煌、高聳入云、空中樓閣、精雕細(xì)刻等。第16課 音樂(lè)之都維也納 一、生字詞。阿爾卑斯山 歐洲 音樂(lè)生涯 博物館裝飾 草坪 優(yōu)雅輕快 街頭巷尾金碧輝煌二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。山（清）

14、水秀 街頭（巷）尾星（羅）棋布 金碧輝（煌）三、你知道哪些世界著名的音樂(lè)家？請(qǐng)寫出三位以上。肖邦、柴可夫斯基、羅伯特.舒曼、韋伯等。第17課 愛(ài)如茉莉 一、生字詞。茉莉 掏不出 打哈欠 揉揉胳膊 縷縷幽香第18課 月光啟蒙 一、生字詞。籬笆 時(shí)辰 洗完澡 摟著我 鳳凰割荊草 篩大米 花轎 紅帳子二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文作者在文中主要回憶了自己童年時(shí)期，在美妙的夏夜，母親給自己唱歌謠、講故事、猜謎語(yǔ)的情景，表達(dá)了作者對(duì)母親的深深感激和懷念的感情。三、照樣子，寫詞語(yǔ)。例：豁然開朗、茫然若失、恍然大悟、渾然一體、蔚然成風(fēng)、龐然大物等。第19課 我和祖父的園子 一、生字詞。蝴蝶 草帽 瞎鬧 鏟地韭菜

15、 谷穗 拋給第20課 談禮貌一、生字詞。說(shuō)岳全傳 岳飛 無(wú)禮討人嫌糾紛 師傅 和諧二、填全詞語(yǔ)，再將詞語(yǔ)分成兩類。彬彬有禮 出言不遜 溫文爾雅盛氣凌人 惡語(yǔ)傷人 和顏悅色1、彬彬有禮、溫文爾雅、和顏悅色2、出言不遜、盛氣凌人、惡語(yǔ)傷人三、從課內(nèi)外的知識(shí)積累中，選擇一個(gè)與禮貌有關(guān)的名言警句作為你的座右銘。1、禮貌比法律更強(qiáng)有力。（卡萊爾）2、一個(gè)人的禮貌是一面照出他的肖像的鏡子。（歌德）第21課 七律 長(zhǎng)征 一、根據(jù)自己的理解填空。1、長(zhǎng)征是毛澤東的作品，詩(shī)句中概括介紹紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的詩(shī)句是：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。讀了這首詩(shī)，我的眼前浮現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士爬五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡

16、、翻岷山等五個(gè)畫面。2、“逶迤”的意思是形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲，延續(xù)不絕的樣子?！鞍蹴纭钡囊馑际菤鈩?shì)盛大、廣大無(wú)邊的。3、“細(xì)浪”指五嶺山，“泥丸”指烏蒙山。這樣寫，表現(xiàn)了紅軍英勇頑強(qiáng)，樂(lè)觀向上。4、這首詩(shī)為我們展示了五幅“長(zhǎng)征圖”：騰躍五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙，飛奪大渡，喜踏岷山，生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程。5、這首詩(shī)以“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！遍_頭作為總起，其中“遠(yuǎn)征難”一詞概括寫出了紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)歷的種種困難，而“不怕、只等閑”兩個(gè)詞則寫出了紅軍對(duì)待困難的態(tài)度，全詩(shī)中能夠表現(xiàn)出這種樂(lè)觀向上態(tài)度的詞語(yǔ)還有騰細(xì)浪、走泥丸、更喜、盡開顏。第22課 彭德懷和他的大黑

17、騾子 一、生字詞。彭德懷 警衛(wèi)員 輕輕絮語(yǔ) 一碗肉湯融進(jìn) 身無(wú)御寒衣二、填空。1、彭德懷：中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)始人、領(lǐng)導(dǎo)人之一，曾領(lǐng)導(dǎo)“百團(tuán)大戰(zhàn)、抗美援朝”等著名戰(zhàn)役，毛澤東贊揚(yáng)他說(shuō)：誰(shuí)敢橫刀立馬？唯我彭大將軍。2、彭德懷和他的大黑騾子一文所寫的故事發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征的途中，彭德懷所率領(lǐng)的部隊(duì)遇到了燃眉之急：斷糧，為解燃眉之急，彭德懷忍痛命令槍殺大黑騾子和其它五頭牲口。從中可以感受到他愛(ài)大黑騾子，更愛(ài)紅軍戰(zhàn)士，具有與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。第23課 大江保衛(wèi)戰(zhàn)一、生字詞。日夜兼程 賽城湖 崩塌 肩扛驚心動(dòng)魄 稀泥 沖鋒舟 劈波斬浪二、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字。血肉之（

18、軀）：身體日夜（兼）程：雙倍奔騰不（息）：停止三、“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融”是由哪幅對(duì)聯(lián)活用而來(lái)的？寫下來(lái)。上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳下聯(lián)：家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心 四、在抗洪搶險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中，人民子弟兵和人民群眾一道戰(zhàn)勝了可怕的洪魔。請(qǐng)寫出表示團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)：風(fēng)雨同舟、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、群策群力、同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、萬(wàn)眾一心、患難與共、眾志成城。第24課 古詩(shī)兩首 一、解釋帶點(diǎn)的詞，并寫出詩(shī)句的意思。1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。翻墨：像打翻的墨水一樣跳珠：像跳動(dòng)的珍珠一樣詩(shī)句的意思：烏云如墨從天邊翻滾著向上涌來(lái)，還沒(méi)有把山完全遮住，一陣急雨就像跳動(dòng)的珍珠一樣，雜亂地落入船中。2、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。畢竟：到底、終究 四時(shí)：一年四季詩(shī)句的意思：到底是六月里的西湖啊，此時(shí)西湖的風(fēng)光絕非其他時(shí)候可比。3、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。無(wú)窮碧：一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際映日紅：朝陽(yáng)映照之下，紅得格外別致詩(shī)句的意思：水上的蓮葉一片碧綠，廣闊無(wú)垠，一直延伸到與天相接的地方；一支支出水帶露的盛開的荷花，在朝陽(yáng)映照之下，紅得格外別致。三、填空。1、六月二十七日望湖樓醉書是宋代詩(shī)人蘇軾所寫。詩(shī)題內(nèi)涵豐富，點(diǎn)明了時(shí)間：六月二十七日，地點(diǎn)：望湖樓，作者當(dāng)時(shí)的心情：醉。這首詩(shī)主要寫了夏季風(fēng)雨天的西湖。其中，描寫雨的