高一上學(xué)期化學(xué)期中考試總結(jié)發(fā)言稿整理

1、第 PAGE10 頁高一上學(xué)期化學(xué)期中考試總結(jié)發(fā)言稿整理各位老師、同學(xué)們：大家好!今天 ,我們在這里召開期中考試總結(jié)表彰大會 ,在這里 ,我借此時(shí)機(jī)向辛勤耕耘在我校教育教學(xué)戰(zhàn)線上的廣闊教職員工表示衷心的感謝 ,并代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!一、宣讀全校各班各科及格率及紅色率二、分析總結(jié)本次考試評價(jià)學(xué)生的考試成績及考試情況學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的及格線也定為60分 ,那么 ,你們心中永遠(yuǎn)要有60分這個(gè)概念 ,我們以百分制來衡量你們的成績 ,當(dāng)然 ,你也不要忘了100分 ,應(yīng)該說60分 ,作為你們來說 ,是你學(xué)業(yè)成績的一個(gè)根本要求 ,100分是你的奮斗目標(biāo)。(這里的100分是把成績折合

2、成100分)古今中外 ,人們都不約而同地在時(shí)間、面積、生理、等各種不同的領(lǐng)域里 ,屢次選用了60這個(gè)數(shù)字 ,可見 ,60 ,真是一個(gè)神秘的數(shù)字。外國創(chuàng)造創(chuàng)造的鐘表 ,60秒為一分鐘 ,60分鐘為一小時(shí) ,用到了60這個(gè)數(shù)字。中國人創(chuàng)造的60平方丈為一畝 , ,也用到了60這個(gè)數(shù)字 ,而今人的退休年齡也是60歲。既然生活中有這么多的60 ,我們學(xué)生也應(yīng)該正確看待60分。(根據(jù)實(shí)際情況評價(jià)學(xué)生的分?jǐn)?shù))分?jǐn)?shù)是評價(jià)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的“天平 ,但是 ,它絕非像“天平那般“公平。分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)學(xué)生的一切。成績受諸多因素的制約 ,如考試過程作弊0分、考試過程作弊取得好成績、不會的選擇題做對了等。我們要

3、透過現(xiàn)象看本質(zhì) ,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識水平、能力高低、疑難所在 ,然后對癥下藥。學(xué)生要在不斷的總結(jié)和反思中提高學(xué)習(xí)技能 ,所以考試完要寫總結(jié)。總結(jié)的目的不是寫一篇文章交上來 ,是為了自身的開展。(評價(jià)學(xué)生的總結(jié)：成績=付出+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;帶著問題學(xué) ,在學(xué)中反思 ,在反思中追思)做家長的用物質(zhì)鼓勵(lì)學(xué)生 ,(興趣是最好的老師 ,興趣會伴你走向成功之路)考砸了就大罵 ,不分析原因。：三苦兩樂(興趣、老師) 自信與自行車(不能、不敢) 兩個(gè)夢(命運(yùn)在自己之手) 10臺的廣告(高度、角度6根火柴 ,擺4個(gè)三角形、尺度) 自己的亮點(diǎn)(秋天、果實(shí)、落葉) 所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者 學(xué)習(xí)風(fēng)氣(美國：

4、羅森塔爾效應(yīng))三、 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(學(xué)會學(xué)習(xí))、學(xué)法指導(dǎo)的意義未來的文盲不是不識字的人 ,而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人(阿爾文.托夫勒)(一)如何學(xué) ,是學(xué)生應(yīng)該首先解決的問題：教中有學(xué) ,學(xué)中有教 ,從哲學(xué)的觀點(diǎn)看 ,“教是通過“學(xué)才起作用的?！敖淌菫榱瞬唤淌且粋€(gè)大道理。(“授之以魚不假設(shè)授之以漁;“方法和知識比作“獵槍和干糧有獵槍就不怕肚子餓)【立體圖形 描述事物的方向(正北、正南) 學(xué)科術(shù)語的運(yùn)用】(二)學(xué)會學(xué)習(xí) ,要把“學(xué)會變?yōu)椤皶W(xué)：溫故而知新【化學(xué)方程式 物質(zhì)分子式 乘法和加法 順序法】(三)學(xué)會學(xué)習(xí)就會有很高的學(xué)習(xí)效率：俗話說“一竅不得 ,少掙幾百?！局庇^：興趣小組 學(xué)生唱歌練樂器】、具體

5、的學(xué)法指導(dǎo)(人的智能結(jié)構(gòu)：觀察、記憶、想象、思維、創(chuàng)造)(一)觀察是入門的向?qū)?、觀察的方式方法(1)、順序法【太陽、時(shí)間順序、內(nèi)燃機(jī)的工作原理、】(2)比擬法：【銅線和木棍、凸透鏡和凹透鏡、無色和白色、師和帥、平方根和立方根、視圖與平行投影、教材編排：日出(劉白羽)和泰山日出(徐志摩)、棱柱與圓柱的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)、考試中英語中形容詞的三個(gè)比擬等級】(3)特征法：【飛機(jī)加油、在火車上倒水、法國飛行員抓住德國子彈、收割機(jī)和卡車、 這些物理現(xiàn)象的根本特征是：兩個(gè)相對靜止的物體 ,它們之間是沒有機(jī)械運(yùn)動的/ 啰、琴弦、暴雨中發(fā)聲的樹葉 發(fā)聲物體的共同特征都是振動】(3)推斷法：【回音：大山和原野/推

6、斷法是在觀察中進(jìn)行思考和推理的方法】(二)記憶是知識的母親培根一切知識都是記憶1、記憶的方式方法(機(jī)械記憶和意義記憶)(1)、化繁為簡：【蝸牛、汽車、飛機(jī)、自行車 速度公式】(2)、分類記憶法：【知識樹或內(nèi)容框架圖、思維導(dǎo)圖(歷史)】(3)、比擬記憶法：【英語單詞、漢字、平行四邊形】(4)、協(xié)同記憶法：【做實(shí)驗(yàn)、好記性不如爛筆頭】(5)、圖表記憶法：【光學(xué)力學(xué)圖、門捷列夫的化學(xué)元素周期表】(6)、形象記憶法：【化學(xué)理解(平行)】(7)、聯(lián)想記憶法：【S=VT Y=KX U=IR】(8)、歌謠記憶法：【把具體的知識編成歌謠】(9)、概要記憶法：【上課 列提綱】(10)、直觀形象記憶法：【地球和籃

7、球 射線和手電】(11)、聯(lián)系實(shí)際記憶法：【跳遠(yuǎn)比賽(點(diǎn)到直線的距離)】(7)、重復(fù)記憶法：【記不住-最好的記憶法】2、記憶能力的培養(yǎng)記憶力體操、自我心理調(diào)節(jié)、目的性、理解記憶、強(qiáng)化運(yùn)用(三)展開想象的翅膀愛因斯坦想象比知識更重要 ,因?yàn)橹R是有限的 ,而想象力包括著世界上的一切 ,推動著進(jìn)步 ,并且是知識進(jìn)化的源泉 ,嚴(yán)格的說 ,想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。(四)澆灌思維之花做題不只是作出來就可以 ,考試沒時(shí)間了 ,平時(shí)不思維 ,思維不敏捷。(五)貴在創(chuàng)造考試成績 ,體育比賽 ,第一次講演。四、學(xué)習(xí)與心理健康學(xué)習(xí)有廣義的學(xué)習(xí)和狹義的學(xué)習(xí)。廣義的學(xué)習(xí)是人和動物在生活中獲得個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過程。在

8、學(xué)習(xí)過程中 ,個(gè)體身上必須產(chǎn)生某種變化 ,這種變化能相對持久保持 ,這種變化是后天習(xí)得的。例如 ,兒童從不會叫媽媽到學(xué)會叫媽媽 ,這就是學(xué)習(xí)。以后僅重復(fù)叫媽媽 ,這種重復(fù)的活動就沒有學(xué)習(xí)了。狹義的學(xué)習(xí)僅指人在社會實(shí)踐中 ,以語言為中介 ,自覺地、積極主動地掌握社會和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的活動。學(xué)生的學(xué)習(xí)是狹義的學(xué)習(xí) ,是在教師的組織指導(dǎo)下 ,有目的、有方案地獲得知識、形成技能 ,開展智力、體力和思想品德的過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)與一般人的學(xué)習(xí)有相同之處 ,但是 ,學(xué)生的學(xué)習(xí)有它自身的特點(diǎn)：第一 ,它所掌握的是現(xiàn)成的知識 ,而不是去開展新的知識;第二 ,它是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的;第三 ,它必須運(yùn)用有效的方法去穩(wěn)固記

9、憶 ,從而在已有知識的根底上去獲得新知識;第四 ,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是世界觀、道德品質(zhì)形成的過程。學(xué)習(xí)與健康有密不可分的關(guān)系 ,學(xué)習(xí)能促使個(gè)體身心開展 ,增進(jìn)健康。學(xué)習(xí)可促進(jìn)大腦活動 ,增進(jìn)健康。大腦在學(xué)習(xí)知識、獲得信息的過程中不斷發(fā)育、生長著。大腦長期不用就會萎縮、退化?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究說明：每個(gè)人長到10周歲以后 ,控制高級思維活動的神經(jīng)細(xì)胞開始萎縮、死亡。隨著年齡的增大 ,腦細(xì)胞雖然每天都在死亡 ,但在“腦運(yùn)動(腦運(yùn)動指勤動腦、善動腦 ,開展積極的思維活動)情況下每天又有新的細(xì)胞產(chǎn)生 ,如果“腦運(yùn)動和營養(yǎng)適宜 ,新出的細(xì)胞比死亡的細(xì)胞還要多。勤學(xué)習(xí) ,善動腦 ,人的智力必將加強(qiáng) ,如果人的大腦長期

10、不用 ,腦細(xì)胞的退化就會加快 ,記憶力就會減退 ,學(xué)習(xí)效率就會降低。學(xué)習(xí)可促進(jìn)個(gè)體心理發(fā)育 ,人的心理實(shí)質(zhì)是 ,在社會實(shí)踐中 ,人腦對客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動的反映 ,在不斷的學(xué)習(xí)中 ,個(gè)體必須滿足該學(xué)習(xí)需要的心理水平 ,因此 ,學(xué)習(xí)中個(gè)體的心理得以開展。學(xué)習(xí)可促進(jìn)個(gè)體心理健康 ,能使個(gè)體的身心潛能充分地發(fā)揮 ,能夠使個(gè)體獲得滿足感 ,增強(qiáng)信心 ,學(xué)習(xí)能夠排除不良情緒。在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)愉快 ,喜悅的情緒 ,在學(xué)習(xí)中心理得到健康開展。學(xué)習(xí)能促進(jìn)心理健康和心理開展 ,所以 ,學(xué)習(xí)是身心健康的必由之路。在學(xué)習(xí)中健康成長 ,在成長中不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己 ,永遠(yuǎn)用健康、積極向上的心態(tài) ,面對生活 ,盡情地體會學(xué)習(xí)和

11、生活的樂趣。最后總結(jié)：同學(xué)們 ,緊張的期中考試已淡出我們的記憶 ,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思 ,因?yàn)橥ㄟ^反思 ,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的缺乏與缺陷 ,考試就像捕魚 ,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞 ,經(jīng)過一次次的修補(bǔ) ,一次次的捕撈 ,在中考的時(shí)候 ,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試 ,我們每一位同學(xué)都得到了磨練、反省和升華自我的時(shí)機(jī) ,這正是我們最大的收獲。 但是 ,我們也要正確面對考試成績?！安灰晕锵?,不以己悲 ,勝敗乃兵家常事 ,對于一次考試的成功 ,我們不能盲目樂觀 ,無論是誰 ,都不可能完美無缺 ,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露 ,每份試卷都會有不

12、同的結(jié)果。應(yīng)該說 ,良好的開端是成功的一半 ,那另一半就是你要善于總結(jié) ,不停地拼搏。假設(shè)你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中 ,失敗只是遲早也會到來。在順利登上理想的此岸之前 ,不輕言成功 ,這才是我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事 ,失敗是一支清醒劑 ,是不斷成功的動力 ,即使我們一百次跌倒也要 第一百零一次爬起 ,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。學(xué)習(xí)是這樣的 ,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長開展的需要時(shí) ,才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí) ,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說 ,我們首先要調(diào)整心態(tài) ,以愉快的心情投入到緊張

13、的學(xué)習(xí)生活中 ,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂 ,體驗(yàn)克服困難的快樂 ,體驗(yàn)取得成功的快樂。有人說目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo) ,就象大海中迷失方向的航船 ,不可能到達(dá)成功的此岸。生活中 ,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo) ,為目標(biāo)奮力攀登 ,就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo) ,是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此 ,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中 ,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比擬。反思自己的目標(biāo) ,并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié) ,制定出切合實(shí)際、通過努力能夠到達(dá)的目標(biāo)。所以 ,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo) ,在不斷的超越中成長自

14、我 ,成就自我。有人說勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑 ,天上不會掉餡餅 ,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路 ,醒來卻還在床上 ,不勤奮 ,理想永遠(yuǎn)是夢想、是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌 ,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累 ,卻沒有明顯的進(jìn)步 ,原因何在?我想 ,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處 ,課前不預(yù)習(xí) ,抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) ,重作業(yè)輕復(fù)習(xí) ,無視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨 ,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以 ,我勸同學(xué)們忙中偷閑 ,時(shí)時(shí)反思自己的“短處 ,力求一份耕耘兩份收獲!我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會 ,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識 ,掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲 ,在期末考試中再創(chuàng)新高。 我也希望其他同學(xué) ,以受表彰的同學(xué)為典范 ,頑強(qiáng)拼搏 ,激起直追 ,刻苦努力 ,爭創(chuàng)佳績。作為老師 ,在今后的工作中 ,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、全部的耐心 ,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。期中考試已經(jīng)結(jié)束 ,一次考試并不是句號 ,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子 ,也有陰雨連綿的歲月