23《鳥的天堂》部編ppt(五上公開課)課件

1、23 鳥的天堂巴金 原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。中國作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。主要作品有“激流三部曲”雨霧電，“愛情三部曲”家春秋。第一課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí) 人們喜歡把最美好的地方稱為“天堂”?！疤焯谩笔且粋€(gè)快樂的、幸福的、美好的地方。說“天堂” 讓鳥兒自由自在、無憂無慮、快樂幸福生活的地方。什么是“天堂”？你怎么理解“鳥的天堂”呢？通過預(yù)習(xí)，你知道“鳥的天堂”在哪里？一棵大榕樹看“天堂” 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子讀順課文，難讀的生字詞語可以多讀幾次。槳律榕糾樁塔暇拋我會(huì)寫jing l rng ji zhung zhng t sho xi mi po 漲梢眉3.多音字yn應(yīng)

2、應(yīng)酬 應(yīng)接不暇應(yīng)該 應(yīng)有盡有yn運(yùn)用：商店里的商品琳瑯滿目,應(yīng)(yn)有盡有,讓人應(yīng)(yn)接不暇?？础疤焯谩?你跟著作者去了幾次“鳥的天堂”，分別是什么時(shí)候，看到了什么景象？兩次去“鳥的天堂”第一次第二次（黃昏）看到大榕樹（早晨）看到很多鳥 兩次去看鳥的天堂，看到的卻是不一樣的景象，請(qǐng)問你對(duì)哪一次看到的印象更深刻一些？課文的哪些自然段寫到了樹？哪些自然段寫到了鳥？寫樹：第59自然段寫鳥：第1213自然段 再讀課文，你看到的是一棵怎樣的樹和一群怎樣的鳥？自學(xué)提示： 默讀5-9自然段，想想榕樹給你留下什么印象？從哪些地方看出來？在文中作簡單的批注，再和同桌交流。你能找出哪些句子是寫榕樹的大的嗎？

3、我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。 在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不見主干在什么地方?！霸S多株”以錯(cuò)覺寫出榕樹之大。大 真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分大樹臥在水面上。大？ 這是一棵巨大的榕樹。猜一猜，這棵樹有多大？ 高15米，整棵樹占地面積18畝，約12000平方米。相當(dāng)于1所學(xué)校那么大。 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒

4、縫隙。茂盛可以換成什么詞語？壓、疊、蓋 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。 你認(rèn)為這是一種怎樣的“堆”？ 重重地堆著，厚厚地堆著，堆得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)兒縫隙。 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 表現(xiàn)出顏色很綠，綠得發(fā)亮，綠得讓人覺得耀眼。生命力旺盛你怎么理解這句話？ 那么看到這么大，這么茂盛，生命力這么旺盛的榕樹，作者情不自禁從心底發(fā)出怎樣的贊嘆？ 這美麗的南國的樹！ 南國的樹是美麗的，那么南國的鳥呢？又是怎樣的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入 巴金爺

5、爺幾次去鳥的天堂看，分別看到怎樣的景象？第2課時(shí)兩次去“鳥的天堂”第一次第二次（黃昏）看到大榕樹（早晨）看到很多鳥 大榕樹給你留下什么印象？ 大、茂盛、生命力旺盛。 南國的樹是美麗的，那么南國的鳥呢？又是怎樣的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 自由讀10-13自然段，一邊讀腦中一邊展開畫面，想一想作者抓住鳥的哪些方面進(jìn)行描寫，你從中感受到了什么？在課本中作簡單的批注。自學(xué)提示：A.我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。B.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。大小不一顏色各異姿態(tài)萬千、自由自在鳥數(shù)量多想象一下樹上還有什么姿態(tài)的鳥呢？鳥的天堂 你覺得鳥

6、兒在這里生活得怎么樣？幸福快樂D.一只畫眉飛了出來站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。鳥多、鳥歡快。C.我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。表面上寫畫眉鳥快樂其實(shí)是反映了作者的美好情趣和愉快的心情。借物喻人 看到這么一棵奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，你會(huì)發(fā)出什么感嘆？贊“天堂” 你們是這樣稱贊天堂的，那作者又是怎樣贊天堂的呢？ “鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！質(zhì)疑：誰來說說這里為什么要加上引號(hào)？ “鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?加上號(hào)的“鳥的天堂”指大榕樹 ，表示特定的稱謂；不加引號(hào)的“鳥的天堂”，是因?yàn)樽髡哂H身感受到鳥兒們?cè)谶@里生活

7、得自由自在，所以在作者心里，大榕樹就是鳥的天堂。 為什么“鳥的天堂”，前一個(gè)加引號(hào)，后不加引號(hào)？ 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！大榕樹真正的鳥的天堂 討論：榕樹為什么能成為鳥的天堂？1、榕樹大、茂盛2、當(dāng)?shù)厝藧圩o(hù)鳥3、周圍有水源。鳥的天堂第一次（傍晚）榕樹（一株）干：不可計(jì)數(shù)枝：枝上生根根：直垂地面葉：充滿生機(jī)靜態(tài)美第二次（早晨）鳥多處處鳥聲處處鳥影動(dòng)態(tài)美寫出了榕樹那靜靜的樣子這種描寫事物活動(dòng)及變化的寫法總結(jié)寫法 課文題目是“鳥的天堂”，開頭四個(gè)自然段卻沒有從“鳥的天堂”寫起，前四個(gè)自然段描繪了一幅什么樣的畫面？作者的心情是怎樣的？跟后文寫“鳥的天堂”有什么關(guān)系?文章開

8、篇從晚霞、河道、劃船等寫起，描繪了一幅優(yōu)美、輕松、自在的出游畫面。寫出了作者平靜、愉快的心情。為寫作者遇到“鳥的天堂”作鋪墊。總結(jié)寫法 學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？總結(jié)收獲 收獲之一：本文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)所見到的不同景象，說明大榕樹的美麗奇特及被稱作“鳥的天堂”是名不虛傳的。表達(dá)了作者對(duì)大自然和生命的熱愛和贊美。（內(nèi)容和情感）提示：理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)本文的寫作方法或熱愛鳥類，保護(hù)環(huán)境等某一方面來談。 學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？總結(jié)收獲 收獲之二：學(xué)了這篇課文，我懂了觀察事物不但要注意事物的大小，形狀，顏色，位置等（觀察方法） 收獲之三：學(xué)了這篇課文，我懂得了寫景不僅在寫出事物靜態(tài)、還在寫出事物在不同的時(shí)間里動(dòng)態(tài)的變化。（描寫方法） 大自然賦予了榕樹旺盛的生命力，使它成為鳥