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文檔簡介

1、23 鳥的天堂巴金 原名李堯棠,字芾甘。四川成都人。中國作家、翻譯家、社會活動家。主要作品有“激流三部曲”雨霧電,“愛情三部曲”家春秋。第一課時第1課時第2課時第1課時 人們喜歡把最美好的地方稱為“天堂”?!疤焯谩笔且粋€快樂的、幸福的、美好的地方。說“天堂” 讓鳥兒自由自在、無憂無慮、快樂幸福生活的地方。什么是“天堂”?你怎么理解“鳥的天堂”呢?通過預習,你知道“鳥的天堂”在哪里?一棵大榕樹看“天堂” 自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子讀順課文,難讀的生字詞語可以多讀幾次。槳律榕糾樁塔暇拋我會寫jing l rng ji zhung zhng t sho xi mi po 漲梢眉3.多音字yn應

2、應酬 應接不暇應該 應有盡有yn運用:商店里的商品琳瑯滿目,應(yn)有盡有,讓人應(yn)接不暇。看“天堂” 你跟著作者去了幾次“鳥的天堂”,分別是什么時候,看到了什么景象?兩次去“鳥的天堂”第一次第二次(黃昏)看到大榕樹(早晨)看到很多鳥 兩次去看鳥的天堂,看到的卻是不一樣的景象,請問你對哪一次看到的印象更深刻一些?課文的哪些自然段寫到了樹?哪些自然段寫到了鳥?寫樹:第59自然段寫鳥:第1213自然段 再讀課文,你看到的是一棵怎樣的樹和一群怎樣的鳥?自學提示: 默讀5-9自然段,想想榕樹給你留下什么印象?從哪些地方看出來?在文中作簡單的批注,再和同桌交流。你能找出哪些句子是寫榕樹的大的嗎?

3、我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面,從遠處看,就像一株大樹臥在水面上。 在一個地方,河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹,看不見主干在什么地方?!霸S多株”以錯覺寫出榕樹之大。大 真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根樹枝垂到水面,從遠處看,就像一株,有許多根直垂到地上,伸進泥土里。一部分大樹臥在水面上。大? 這是一棵巨大的榕樹。猜一猜,這棵樹有多大? 高15米,整棵樹占地面積18畝,約12000平方米。相當于1所學校那么大。 那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點兒

4、縫隙。茂盛可以換成什么詞語?壓、疊、蓋 那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點兒縫隙。 你認為這是一種怎樣的“堆”? 重重地堆著,厚厚地堆著,堆得嚴嚴實實,不留一點兒縫隙。 那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。 那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。 表現(xiàn)出顏色很綠,綠得發(fā)亮,綠得讓人覺得耀眼。生命力旺盛你怎么理解這句話? 那么看到這么大,這么茂盛,生命力這么旺盛的榕樹,作者情不自禁從心底發(fā)出怎樣的贊嘆? 這美麗的南國的樹! 南國的樹是美麗的,那么南國的鳥呢?又是怎樣的呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學習。復習導入 巴金爺

5、爺幾次去鳥的天堂看,分別看到怎樣的景象?第2課時兩次去“鳥的天堂”第一次第二次(黃昏)看到大榕樹(早晨)看到很多鳥 大榕樹給你留下什么印象? 大、茂盛、生命力旺盛。 南國的樹是美麗的,那么南國的鳥呢?又是怎樣的呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學習。 自由讀10-13自然段,一邊讀腦中一邊展開畫面,想一想作者抓住鳥的哪些方面進行描寫,你從中感受到了什么?在課本中作簡單的批注。自學提示:A.我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。B.大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。大小不一顏色各異姿態(tài)萬千、自由自在鳥數(shù)量多想象一下樹上還有什么姿態(tài)的鳥呢?鳥的天堂 你覺得鳥

6、兒在這里生活得怎么樣?幸福快樂D.一只畫眉飛了出來站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。鳥多、鳥歡快。C.我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。表面上寫畫眉鳥快樂其實是反映了作者的美好情趣和愉快的心情。借物喻人 看到這么一棵奇特的榕樹,領略到樹上鳥兒歡騰的場面,你會發(fā)出什么感嘆?贊“天堂” 你們是這樣稱贊天堂的,那作者又是怎樣贊天堂的呢? “鳥的天堂”的確是鳥的天堂??!質(zhì)疑:誰來說說這里為什么要加上引號? “鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊! 加上號的“鳥的天堂”指大榕樹 ,表示特定的稱謂;不加引號的“鳥的天堂”,是因為作者親身感受到鳥兒們在這里生活

7、得自由自在,所以在作者心里,大榕樹就是鳥的天堂。 為什么“鳥的天堂”,前一個加引號,后不加引號? 昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??!大榕樹真正的鳥的天堂 討論:榕樹為什么能成為鳥的天堂?1、榕樹大、茂盛2、當?shù)厝藧圩o鳥3、周圍有水源。鳥的天堂第一次(傍晚)榕樹(一株)干:不可計數(shù)枝:枝上生根根:直垂地面葉:充滿生機靜態(tài)美第二次(早晨)鳥多處處鳥聲處處鳥影動態(tài)美寫出了榕樹那靜靜的樣子這種描寫事物活動及變化的寫法總結(jié)寫法 課文題目是“鳥的天堂”,開頭四個自然段卻沒有從“鳥的天堂”寫起,前四個自然段描繪了一幅什么樣的畫面?作者的心情是怎樣的?跟后文寫“鳥的天堂”有什么關系?文章開

8、篇從晚霞、河道、劃船等寫起,描繪了一幅優(yōu)美、輕松、自在的出游畫面。寫出了作者平靜、愉快的心情。為寫作者遇到“鳥的天堂”作鋪墊??偨Y(jié)寫法 學習了這篇課文,你受到了什么啟發(fā)?總結(jié)收獲 收獲之一:本文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所見到的不同景象,說明大榕樹的美麗奇特及被稱作“鳥的天堂”是名不虛傳的。表達了作者對大自然和生命的熱愛和贊美。(內(nèi)容和情感)提示:理解文章內(nèi)容,學習本文的寫作方法或熱愛鳥類,保護環(huán)境等某一方面來談。 學習了這篇課文,你受到了什么啟發(fā)?總結(jié)收獲 收獲之二:學了這篇課文,我懂了觀察事物不但要注意事物的大小,形狀,顏色,位置等(觀察方法) 收獲之三:學了這篇課文,我懂得了寫景不僅在寫出事物靜態(tài)、還在寫出事物在不同的時間里動態(tài)的變化。(描寫方法) 大自然賦予了榕樹旺盛的生命力,使它成為鳥

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