一下美術(shù)第五課時開始

1、第五課時教學(xué)內(nèi)容：太陽教學(xué)目標(biāo)：1 ：采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。2 ：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動手能力。教學(xué)過程：一、上節(jié)課作業(yè)簡單回顧。二、出示泥塑作品美麗的太陽。1.學(xué)生分析作品的表現(xiàn)方法，制作方法。2.教師出示課件中關(guān)于揉、捏，搓、粘、壓等方法的圖象。 3.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練習(xí)制作的動作。 4.出示更多的泥塑作品，讓學(xué)生欣賞。引發(fā)思考，提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)泥塑的基本方法，為接下來的造型表現(xiàn)作鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生探究，發(fā)現(xiàn)。 三、布置學(xué)生制作泥塑太陽。 體驗(yàn)造型藝術(shù)的樂趣，啟發(fā)學(xué)生個性發(fā)展，自主學(xué)習(xí)。 四、小結(jié)，評價(jià)。（把制作好的作品布置在底版上，學(xué)生

2、互相觀摹。） 展示自然界的太陽，生活中的和神話中的太陽。感受成功的喜悅。拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生知識。第六課時教學(xué)內(nèi)容：漂亮的瓶子教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞和感受活動，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)和美化方法。培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習(xí)用具，做端正。二、激趣導(dǎo)入： 1、今天，老師帶來一個新朋友。（出示圖）他是誰？藍(lán)貓兒來到了我們班！ （繼續(xù)出示）他來我們班干什么呢？開花瓶店賣花瓶。這些瓶子給我們留下一個什么樣的印象呢？好看的、漂亮的。2、揭示課題漂亮的瓶子。（板書課題）三、新課講授：1、欣賞、觀察藍(lán)貓開個瓶子店，請同學(xué)們做顧問，你喜歡哪個瓶子？能說

3、說原因嗎？為什么喜歡它呢？讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)興趣，懂得從細(xì)處去觀察。2、發(fā)現(xiàn)，解決老師發(fā)現(xiàn)這些瓶子有兩個共同之處。 （1）折起這些瓶子，發(fā)現(xiàn)左右重合，大小一樣，通過這樣的發(fā)現(xiàn)，誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢？（請同學(xué)回答，打出對折的剪法）教師示范（故意剪錯對折線，剪出兩個半邊的瓶子）發(fā)現(xiàn)問題，請同學(xué)們“幫忙”解決（讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，要依靠對折的線描畫出半個瓶子的造型，這樣，就連起來成了一個整體的瓶子造型）請學(xué)生示范剪出完整的瓶子，并大家一起評析。（2）瓶子的花瓶都很漂亮分別請四、五位學(xué)生就兩個沒畫出花紋的瓶子進(jìn)行聯(lián)想和想象，各抒己見，談?wù)?，你會怎樣美化瓶子。四、學(xué)生表現(xiàn)：1、作業(yè)布置： 藍(lán)

4、貓?jiān)谖覀儼嚅_了一個瓶子店，想把送我們同學(xué)們的。可是現(xiàn)在我們只有五個瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎么送？同學(xué)們你們能想到好辦法嗎？（我們同學(xué)們幫藍(lán)貓做瓶子）2、學(xué)生剪繪： 步驟如下：A:對折瓶子，畫出半個瓶子造型B：剪出造型C:勾邊紋，畫花紋。教師巡視指導(dǎo)以下幾個情況：瓶子大??？花紋造型？五、小結(jié)第七課時教學(xué)內(nèi)容：洗澡教學(xué)目標(biāo)：1、通過回憶觀察，抓住洗澡時的動態(tài)、場景等特點(diǎn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場景。 2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。3、讓學(xué)生學(xué)會體驗(yàn)生活、熱愛生活、表現(xiàn)生活。4、培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的能力。教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入揭題 2、形象感知，分析

5、特征 教師放映兒童洗澡的錄像短片。學(xué)生觀看，分析不同洗澡動態(tài)，手、腳、身體的動作特征。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的回憶，為下一步作業(yè)打基礎(chǔ)） 啟發(fā)學(xué)生回憶、議論洗澡的趣事，鼓勵學(xué)生上臺表演。 教師放映動物洗澡錄像短片，學(xué)生觀看不同動物們洗澡時的樣子，激發(fā)學(xué)生對動物的熱愛之情。3、欣賞范畫，拓寬思路教師出示范畫，學(xué)生欣賞談感受。 a、你喜歡哪副作品，為什么？ b、這副畫表現(xiàn)的是給誰洗澡？怎么洗？ c、你覺得這副畫什么地方畫得最好？ 師：還有哪些東西需要洗澡？學(xué)生分小組討論 （汽車、房子、地球）（啟發(fā)學(xué)生多角度地表現(xiàn)“洗澡”情節(jié)）4、自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長，自由、快樂、

6、創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。5、作品展示評價(jià) 第八課時教學(xué)內(nèi)容：肥皂泡教學(xué)目標(biāo)：1嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫，體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣。2在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)過程：一、帶同學(xué)玩接泡泡游戲，引起學(xué)生興趣。1.（學(xué)生圍在教師身邊）教師：前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲，現(xiàn)在老師來吹泡泡，你們試試看用手能不能把這美麗的泡泡接住?（教師吹泡泡吸引學(xué)生注意力，學(xué)生主動接泡泡。）2.教師:剛才你們接住泡泡了嗎？泡泡在哪里呀？（引導(dǎo)學(xué)生說出泡泡不見了）3.教師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎？（學(xué)生討論，教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果

7、：畫下來、拍照） 二、出示泡泡畫范例，引起學(xué)生作畫興趣1.師出示范例和作畫材料，和學(xué)生共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。（引導(dǎo)學(xué)生說出是用吸管吹出的泡泡畫，請學(xué)生認(rèn)識作畫材料：三種顏色洗潔精水、吸管）2.教師示范作畫步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫紙上留下彩色的泡泡。（配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出現(xiàn)了。）3.請學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。（1）提醒學(xué)生用不同的顏色吹出彩色的泡泡。（2）幫助學(xué)生掌握吹泡泡的方法。（3）鼓勵學(xué)生大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。（4）提醒學(xué)生注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 三、請學(xué)生欣賞自己的

8、作品，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什么？(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)第九課時教學(xué)內(nèi)容：船教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識不同用途、不同特點(diǎn)的船，初步了解船的發(fā)展歷程。2、能抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽地表現(xiàn)自己心目中的大船。3、通過探究、表現(xiàn)等活動，使學(xué)生領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會中的作用。教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入揭題2、感知與啟示分小組展示學(xué)生收集來的有關(guān)船的圖片和資料，并選擇小組集體認(rèn)為最好的圖片資料向全班展示。師問：你知道這艘船叫什么船嗎？為什么？還有其它種類的船嗎？（全體同學(xué)欣賞圖片并議論）3、了解船的發(fā)展歷程，學(xué)生根據(jù)收集來的有關(guān)資料議論教師提出的問題。師問：誰知道最初的船兒是

9、怎樣的？（就是根木頭浮在水面上）師：這樣的船造型真簡單，老師也能馬上想到幾種，你們看，這塊西瓜皮就可以成為一艘船。別看它小，至少可以裝載幾百、幾千只螞蟻。像這樣造型簡單又很實(shí)用的“船”，小朋友們還能想出幾艘嗎？（撐開的傘、香泡皮、瓶蓋等）師：接著又出現(xiàn)了用木頭做成的月亮型的船。有的造船師傅還在船上叉上風(fēng)帆，就成了帆船，然后便出現(xiàn)了鐵皮船、氣墊船、快艇等。（課件出示相關(guān)船的圖片）4、設(shè)計(jì)創(chuàng)作師問：看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎？學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。5、作業(yè)展評：師：讓我們的大船到海中去航行吧！ 用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來，貼在老師準(zhǔn)備的藍(lán)色大紙上。 學(xué)生自評互評教師總結(jié)

10、第十課時教學(xué)內(nèi)容：船教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識不同用途、不同特點(diǎn)的船，初步了解船的發(fā)展歷程。2、能抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽地表現(xiàn)自己心目中的大船。3、通過探究、表現(xiàn)等活動，使學(xué)生領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會中的作用。教學(xué)過程：（一）游戲篇1、折紙船同學(xué)們，你們會折紙船嗎？下面我們就用桌上的彩紙來折一只好看的紙船。2、玩紙船不知你們的船能航行嗎？現(xiàn)在我們將它們放入水盆中試一試。玩法指導(dǎo)：用各種方式讓紙船在水中前進(jìn)?？梢栽诖磉叿胖梦锲?，檢測紙船的承載能力。（二）研究篇1、問：為什么紙船能浮在水面上？（因?yàn)樗懈×Γ┦裁词歉×?？（物體在液體中受到的向上托的力就叫浮力）師：那么除了紙外，還有哪些材料能浮在水中？ 2、小結(jié)：除了紙張外，有塑料類的物品，如塑料瓶、碗、袋、蓋