少先隊活動課核心價值觀記心中_誠實守信,做文明的小學(xué)生教學(xué)設(shè)計說明

1、WORD6/6核心價值觀記心中誠實守信，做文明的小學(xué)生教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.知識目標：了解社會主義核心價值觀的容，明白誠信的涵，知道誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。2.能力目標：（1）通過調(diào)查問卷設(shè)計、小記者訪問、講誠信故事培養(yǎng)學(xué)生敢于參與的意識，懂得解決問題的方法。 （2）通過講身邊的誠信故事，分析社會上存在的一些不良現(xiàn)象，認識欺詐行為對自身與社會的危害，從而激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題和承擔問題的勇氣，能自覺地想要做一個誠實守信的人。3.情感、態(tài)度、價值觀目標： （1）通過在活動中聽誠信故事、誠信小品表演、聆聽誠信歌謠和互相交流體會，了解誠信在交往和處事中的重要價值，懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和

2、擁護，不講誠信的人失去別人信任的道理。 （2）通過本次活動獲得知識，積累經(jīng)驗，使學(xué)生對“誠信”有深刻體會，辦老實事、做老實人，講老實話。教學(xué)重點、難點活動重點：1、明白誠信的含義。2、懂得怎樣做才是一個講誠信的人，感受到講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護。3、激發(fā)學(xué)生的思想意識，能自覺要求自己做一個誠實守信的人?；顒与y點：能自覺要求自己做一個誠實守信的人。教學(xué)準備活動素材準備：1、教師準備：（1）故事視頻狼來了。（2）搜集大量的和誠信有關(guān)的資料。（3）“誠實守信，做文明小學(xué)生”倡議書一份。（4）誠信調(diào)查問卷。（5）小記者與主持人候選人選擇。2、學(xué)生準備：（1）學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)（2

3、）讓學(xué)生查找有關(guān)“誠信”的感人故事, 收集“誠信”的名言。（3）課前搜集身邊的人誠信的故事和不誠信的行為。（4）選定小記者，進行訓(xùn)練，課堂上進行“小記者采訪行動”。教學(xué)過程（一）欣賞狼來了動畫片，揭示課題：誠實守信做文明學(xué)生?！皬那?，有個放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命?。　鞭r(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！”狼：形狀與狗相似，面部長，耳朵直立，尾巴下垂，性情殘忍，吃兔、羊、鹿等。農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈

4、大笑：“真有意思，你們上當了！”農(nóng)夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當了！哈哈！”大伙兒對放羊娃一面再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！”農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。 ” 思考：啟發(fā)思考引出主題，引導(dǎo)學(xué)生說出“誠信”。當小男孩真的遇到狼時,為什么沒人去救他呢？ 你從中得到了什么啟示？（生自由回答）1、教師小

5、結(jié)：是的，說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。所以做人應(yīng)該誠實守信，在生活中我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。2、明確什么是誠信？誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。摘自中小學(xué)生守則 環(huán)節(jié)設(shè)計：通過一則耳熟能詳?shù)男」适拢瑢?dǎo)入本次少先隊活動課容，誠信。 （二）感受誠信，聽學(xué)生講誠信小故事明白誠信的重要性。1.師：同學(xué)們，中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事數(shù)不勝數(shù)，接下來讓我們聽聽同學(xué)給我們帶來的誠信小故事。生講故事：在古代，濟陽有個商人過河時，船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而至。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。

6、待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。不料后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。聽了剛才的小故事，老師有幾個問題要問大家了： （1）濟陽商人第二次落水后,為什么沒人救他? （2）說說不兌現(xiàn)自己的諾言,有什么后果?（生自由回答）教師小結(jié)：一旦許下諾言，就要兌現(xiàn)。否則會失信于人，有可能導(dǎo)致嚴重的后果。 2.師：接下來，我們繼續(xù)聽另一位同學(xué)給我們帶來的又一個小故事，大家對照下自己的行為，你平常

7、會有這樣的行為嗎？ 生講故事：我不能失信故事：有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因為伯伯養(yǎng)了幾只可愛的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡?？烧娈斎乙鲩T時，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來等小珍。家人勸說宋慶齡可以向小珍說明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。師：剛才同學(xué)的故事中，是你你會怎么做？大家談?wù)勛约郝犕旯适碌淖龇ㄏ敕?？（生自由答）教師小結(jié)：剛才同學(xué)們說得非常好，能想出許多的辦法來解決，但是老師要告訴你們答應(yīng)了別人就一定要做到，我自古就有“一諾千金“的古訓(xùn)只有言而有信，說話才會有份量！宋慶齡表現(xiàn)出來的

8、行為就是誠實守信。我們要向宋慶齡學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)設(shè)計：誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，設(shè)置這一環(huán)節(jié)目的是進一步認識誠信的重要。（三）尋找誠信用行動感染學(xué)生，糾正不誠信行為，辨析改正。師：同學(xué)們在日常的生活中肯定也會發(fā)生很多的關(guān)于誠信的小故事吧？讓我們一起到生活中找一找好不好？生：好！師：指定一名同學(xué)作為小記者?；顒右唬?“小記者在行動”1、同桌互相交流你發(fā)現(xiàn)的誠信的故事。2、小記者進行現(xiàn)場采訪身邊的同學(xué)。師：同學(xué)們通過剛才同學(xué)間的交流，你有什么啟發(fā)？生：要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，要嚴格要求自己，要言而有信師：同學(xué)們，說得真不錯!是的，誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們都要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，從小就嚴格要求

9、自己，不能欺騙他人，也不欺騙自我，做到忠實于自己，言行一致，表里如一?；顒佣?“火眼金睛”師：同學(xué)們在生活中你遇到過不誠信的現(xiàn)象嗎？請小記者來采訪一下好不好？生：有、沒有師：同學(xué)們你們想一想如果生活中失去了誠信，將會怎樣？生：以后就沒人會信任你了、可能會出人命、會覺得沒有希望師：感小記者和被采訪同學(xué)為我們作出的答案，對啊！假如生活沒有了誠信，將會是一件多么怕的事!如果失去了誠信，個人和社會都會覺得沒有了希望，如果沒有了誠信，不但個人的榮譽會受損，同時還會威脅到自己的生命，所以，同學(xué)們能體會到誠信在我們生活中有多么的重要！環(huán)節(jié)設(shè)計：通過“小記者在行動”和“火眼金睛”環(huán)節(jié)，找尋身邊的誠信故事和日

10、常生活中一些不誠信的現(xiàn)象，意識到危害，反省自己的不足，進一步從反面證明誠信的重要性。 （四）擁抱誠信創(chuàng)設(shè)情境，課堂實踐。師：同學(xué)們，從兩個活動是不是更加堅信了誠信的重要性？那讓我們一起來擁抱誠信，做個誠實守信的人吧！有請小王和小杰兩位同學(xué)。生： 誠信小品表演小王和小杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天小王想抄小杰的作業(yè)，小杰沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用?！睅煟和瑢W(xué)們，看了剛才小王和小杰為我們帶來的精彩表演：（1） 你對上述的事情有什么看法和意見？（2） 你如果遇到這種情況，應(yīng)該怎么辦？（3） 怎樣才能做到誠信呢？生：小組討論，交流看法。師：信守承諾是

11、一個人的優(yōu)良品質(zhì)，答應(yīng)了就要信守承諾，但是我們剛才的事例，并不單指誠信問題，它還涉與了一個道德準則問題，小杰不讓小王抄作業(yè)是對的，但他在承諾別人前應(yīng)該先了解事情是非對錯，否則不能輕易許諾，答應(yīng)就要履行諾言。環(huán)節(jié)設(shè)計：對于孩子來說，把誠信的原則貫穿于小品中，更容易讓他們所接受；讓孩子們知道誠信固然重要，但是涉與了道德準則的問題，就要先了解事情是非對錯。（五）聯(lián)系生活實際，深化主題1.是否誠信的話題，學(xué)生判斷。（1）佳說：“小晶要我?guī)退龑W(xué)電腦，可我已答應(yīng)與小芳一塊兒去練琴，所以我沒答應(yīng)小晶?！保?）小寧與小森約好星期天下午兩點去軍屬王大爺家?guī)椭硇l(wèi)生，可他看電視入了迷，不想去了。媽媽批評他，他說

12、：“見了小森編個理由就行了?！保?）王曉與紅約好星期六上午去科技館學(xué)電腦。可星期五晚上她感冒了，高燒39度，第二天不能去科技館了，她就讓媽媽給紅打了個，說明情況。（4）小明不想做作業(yè)，就叫好朋友林也不要完成作業(yè)，林果然不完成作業(yè)，小明說：“林真講信用?！保ㄡ槍η闆r，說明是否守誠信）教師小結(jié)：我們要像佳和王曉學(xué)習(xí)，她們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。2.誠信問卷調(diào)查1、我答應(yīng)同學(xué)送給他一本作文書，但后來我發(fā)現(xiàn)那本書我還有用。（）A.還是送給同學(xué)B.不給同學(xué)了。C.自己用完后再給同學(xué)。2、我不經(jīng)意說的一個謊話被同學(xué)揭穿了。（）A.誠懇地承認錯誤。B.另編一個謊話遮掩。C.惱羞成怒。3、我和幾個同學(xué)在教室里扔皮球

13、時把玻璃窗打碎了。（）A.主動找老師承認。B.把責(zé)任推到同學(xué)身上。C.拒不認錯。5、我保管的班級鑰匙不慎丟了，同學(xué)們紛紛抱怨。（）A.主動認錯，承擔責(zé)任。B.推到別人身上。C.找很多客觀理由。6、把同學(xué)借給自己的字典搞丟了。（）A.向同學(xué)認錯，與時主動賠償。B.推卸責(zé)任。C.拖很久才賠償。3.出示生活中的實際事例，學(xué)生自由回答。考試成績不理想不小心弄壞了班級的物品同學(xué)偷了家里的錢，讓你買東西別人多找了50元錢（針對情況，說明你遇到這種情況，你會怎么辦？考驗學(xué)生是否誠信）教師小結(jié)：同學(xué)們都愿意誠實面對，做一個有誠信的人。你們真是太棒了。環(huán)節(jié)設(shè)計：鞏固（六）誠信宣誓（請同學(xué)們起立，舉起右手，請同學(xué)

14、帶領(lǐng)我們進行“誠信宣誓”。） 我宣誓 言必行,行必果; 知之為知之,不知為不知; 以誠信換取誠信; 以誠信獲得成功; 用誠信開啟知識之窗; 用誠信鼓起上進之帆; 我誠信,我光榮; 我誠信,我自尊; 我誠信,我成功; 我要做一個誠信的小公民。 宣誓人:2015年12月2日環(huán)節(jié)設(shè)計：集體宣誓表決心是為了讓今天所學(xué)到的知識，化作今后的實際行動，在日常生活中做一個有誠信的人。（四）和誠信交朋友創(chuàng)設(shè)情境，情感升華。 在“ 和誠信交朋友”這一板塊，我會和學(xué)生一起朗誦一首配樂詩，把學(xué)生的情感調(diào)動起來 誠信 誠信是你的鼻子， 沒有它， 你享受不了木蘭花的芳香。 誠信是你的眼睛， 沒有它， 你看不見那蔚藍的天。

15、 誠信是你的手， 沒有它， 你觸摸不到你的心跳。 誠信是你的腳， 沒有它， 你感受不到祖國山川的秀美。 誠信是你的生命， 有了它，才能縱放出人生的輝煌。 老師很高興，我們今天認識了誠信這個朋友，不管遇到怎樣的情況，千萬別把他給丟了，這個朋友啊，將伴著我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起成長。（三）做游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。設(shè)問：A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？學(xué)生講理由，設(shè)置這個游戲與提問目的是為了讓學(xué)生初步體驗到：誠信能贏得同學(xué)的友誼。本次活動預(yù)期達到效果：活動情況分析：誠實守信是做人的根本，作為

16、他們的輔導(dǎo)員，我覺得有責(zé)任給他們上一堂有關(guān)誠信的班隊課并以活動形式展開?；顒釉O(shè)計思路：以黨的十八大提出倡導(dǎo)富強、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善為契機，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時有發(fā)生，我們的教育對象是小學(xué)生，他們接受不了也理解不了空洞的說教，于是，我通過一則膾炙人口的動畫片故事引入，故事中所蘊涵的誠信道理教育和影響了無數(shù)孩子，為此，我設(shè)計的主題誠實守信做文明的小學(xué)生的主題班隊活動課，此次目的在于使學(xué)生明白誠信的含義，懂得怎樣做才是一個講誠信的人，它對我校學(xué)生實行誠信教育踐行社會主義核心價值觀擔供很好的

17、平臺，同時也為我校實施德育工作提供了良好的思路?；顒臃此迹夯顒忧拔乙恢毕胱屛业膶W(xué)生做一個講誠信，正直的人，該采用什么方法才能讓他們從心把講誠信變?yōu)樽约鹤鋈说脑瓌t，活動前，本著對學(xué)生進行活動的分工讓學(xué)生親自參與活動準備起著滲透教育的想法，在進行本次活動前我特地召開了了班隊討論會，并通過聽取學(xué)生的意見，設(shè)計了聽故事、講故事、小記者行動、調(diào)查問卷、誠信小品表演、聽歌謠制定計劃等環(huán)節(jié)進行主題活動的展開，讓學(xué)生從感受誠信到尋找誠信到擁抱誠信到回歸誠信進行一次心靈的洗禮，我認為我們的孩子還是性本善缺乏的是引導(dǎo)，通過這次活動前如我所料，學(xué)生參與活動的積極性高，本次主題活動達到了預(yù)設(shè)的目標，活動中許多的同學(xué)的話話與資料都是經(jīng)過自己精心準備，讓我感動，我不禁想，讓講誠信能