《吆喝》第二課時(shí)課件_第1頁
《吆喝》第二課時(shí)課件_第2頁
《吆喝》第二課時(shí)課件_第3頁
《吆喝》第二課時(shí)課件_第4頁
《吆喝》第二課時(shí)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、11 吆 喝龍川縣第一小學(xué) 張彩娟回憶課文一、二自然段，說說老北京的吆喝聲有什么特點(diǎn)？不停息復(fù)習(xí)鞏固 自由朗讀課文第三自然段，說說四季叫賣的貨色有什么不同？季節(jié)貨物名稱春天夏天秋天冬天金魚、蝌蚪雪花酪柿子糖葫蘆、烤白薯 該段是結(jié)構(gòu)，圍繞這一句寫的，按、的順序介紹吆喝聲。 總分四季叫賣的貨色自然都不同春夏秋冬重點(diǎn)解析 大家有沒有發(fā)現(xiàn)，第一自然段與第二、第三自然段是什么關(guān)系？ 總分關(guān)系 二、三自然段分別按照“從早到晚”“一年四季”的時(shí)間順序，介紹了北京各種不絕于耳的吆喝聲；第一自然段總寫吆喝聲不停息；把紛繁復(fù)雜的吆喝聲變的井然有序。思考：作者介紹了哪些吆喝的方法？ “就剩兩掛啦”“栗子味兒的白薯”

2、“小玩意兒賽活的?！?“蒸而又炸呀，油兒又白搭” 夸張告訴制作過程借甲物形容乙物戲劇性吸引人討論交流，連一連 “小玩意兒賽活的?！?“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸。” “大米粥哇，油炸果的?！?“餛飩喂開鍋！” “喝了蜜的大柿子” “葫蘆兒剛蘸得” “烤白薯哇真熱乎”“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”?！昂J兒冰塔兒”。“就剩兩掛啦”“冰棍兒三分嘞”“鹵煮喂，炸豆腐喲?！?“喝了蜜的大柿子”學(xué)習(xí)課文最后一段，談?wù)勀愕睦斫猓?現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒三分嘞”。語氣間像是五分的減成三分了，其實(shí)就是三分一根兒，可見這種帶戲劇性的叫賣藝術(shù)并沒有失傳。 表達(dá)了作者對(duì)老北京吆喝文化的懷念和關(guān)注，并對(duì)它的逐漸消失深感惋惜！ 那一聲聲吆喝，是作者對(duì)童年往事的懷想，對(duì)勞動(dòng)者創(chuàng)造力的贊美。生活中處處都有動(dòng)人的風(fēng)景，我們也要學(xué)會(huì)留意生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，唱出心靈的贊歌。這節(jié)課，你學(xué)到了什么？ 把自己想象成商販，以小組為單位，每一個(gè)小組至少要寫出一種吆喝，小組長(zhǎng)執(zhí)筆，把吆喝寫在紙上，小組內(nèi)其他同學(xué)出言獻(xiàn)策。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我們將評(píng)出一則最佳吆喝詞。課堂作業(yè) 你聽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論