《我和XX》教學課件

1、我和XX水源鎮(zhèn)中心小學 何柳春習作要求 在本單元中，我們通過一個個動人的故事，結(jié)識了各種不同性格的人物。在生活中，我們也與許多人交往，中間曾發(fā)生過許多故事。這些故事，有的可能讓你激動過；有的可能讓你悔恨過；有的可能讓你感動過讓我們動筆寫一寫自己與別人之間發(fā)生的故事吧。這些人可以是誰？老師同學父母親戚鄰居伙伴朋友“我”和“XX”之間發(fā)生的事。要注意什么？1.不要單寫“我”的事，也不能只寫“XX”的事，必須是“我”和“XX”之間發(fā)生的事。2.注意寫出我們之間的感情變化（即心理描寫）怎樣進行心理描寫？一、內(nèi)心獨白法最常用的方法這種方法，一般常用“感到、覺得、認為、想到、想、回憶、思索著、想起、想到”

2、等帶有標志性的詞語來表達；當然，也可以不用這些詞語，直接通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動。 例一：內(nèi)心獨白 我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格??！二、夢境幻覺法比較新穎的方法人有時眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最想看到、最想聽到、最怕看到或聽到的，把這些詳細地描繪下來，就能十分準確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。在進行幻覺描寫前也要用一些提示語，如：“似乎

3、看見”“仿佛聽到”等。夢境幻覺法我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念著他的信泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴三、景物襯托法通過景物的描寫來反映人物內(nèi)心活動的方法叫景物襯托法。一個人在不同的心情時看相同的景物，會產(chǎn)生不同的感受。沒有單純的景物描寫，它的作用是渲染環(huán)境、襯托人物、抒發(fā)感情等。景物襯托法天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試

4、卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。四、細節(jié)烘托法較高深的方法通過人物的動作、語言、神態(tài)來反映人物的心理活動。四、細節(jié)烘托法試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)48， 可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。 寫“我和XX”應(yīng)該怎樣選好事件，感悟人物的美好品質(zhì)呢？1.感動的事：關(guān)心集體、樂于助人、勤勞、孝敬父母、生活節(jié)儉、善解人意、寬以待

5、人、關(guān)心孩子、為他人著想、吃苦耐勞2.鼓舞你不斷進步的事：學習用功、工作認真、愛讀書、遇到困難和挫折不退縮、意志頑強、講信用、機智聰明3.不斷提醒你注意吸取教訓(xùn)的事：互相關(guān)愛等4.讓你受到深刻教育的事：老師（父母）的諄諄教導(dǎo)、老師（父母）的關(guān)愛、工作認真負責。 小組討論：你選哪件事來寫呢？ 留心身邊的人和事，思考：我和他（她）是_（同學、朋友、親戚等）關(guān)系，我和他（她）之間發(fā)生了_事情。在這件事情中，他（她）讓我最難忘的一句話是_,最難忘的動作是_,最難忘的神態(tài)是_。通過描寫你和他（她）之間發(fā)生的具體故事，表現(xiàn)人物的個性特點、人物品質(zhì)，表達你_（感動、感悟、悔恨、懊惱、贊美等）的思想感情。寫作文學生寫作文 這節(jié)課只寫你和他之間發(fā)生的事，把事情的