部編版人教版九年級歷史《新民主主義革命興起》教學(xué)設(shè)計

1、新民主主義革命興起教學(xué)設(shè)計課題名稱新民主主義革命興起科目歷史授課學(xué)校班級九年級一班授課教師一、教學(xué)目標(biāo).全面掌握五四運(yùn)動揭開了新民主主義革命的序幕，中國共產(chǎn)黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事，國共第一次合作，中國共產(chǎn)黨對中國革命道路的探索等史實(shí)。.理解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義，體會只有共產(chǎn)黨才能救中國。.結(jié)合中國共產(chǎn)黨在中國革命時期和建設(shè)時期的所作出的成就，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國的情感教學(xué)重點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨的成立和中國共產(chǎn)黨早期的革命活動。教學(xué)難點(diǎn)：用史實(shí)說明“自從有了共產(chǎn)黨，中國革命面貌就煥然一新了”。二、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖和教學(xué)資源準(zhǔn)備情境導(dǎo)入.請欣賞視頻歌曲，回答問題：歌曲

2、反映了哪個政黨得到全國各族人民的擁護(hù)？.播放視頻。.欣賞視頻歌曲，思考問題。.回答：中國共產(chǎn)黨。選用永遠(yuǎn)跟黨走”視頻歌曲，引領(lǐng)學(xué)生體會中國共產(chǎn)黨得到了全國各族人民的擁護(hù)。單元回顧提問：1.中國共產(chǎn)黨是哪個階級的先鋒隊組織？2.工人階級領(lǐng)導(dǎo)的民主革命是什么？講述：新民主主義革命分為四個時期（課件出示時期名稱），本節(jié)課復(fù)習(xí)前兩個時期，即新民主主義革命興起。結(jié)合所學(xué)知識回答：1.工人階級。2.新民主主義革命。使學(xué)生對本單兀形成輪廓，明確復(fù)習(xí)主題。過渡有了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我國革命發(fā)生了哪些重大變化呢？我們首先走進(jìn)時事：2017年10月28日中共十九大在北京勝利召開。這次會議回顧了我國的革命歷程和建設(shè)歷程

3、。我們一起走進(jìn)十九大報告，重溫黨史。復(fù)習(xí)課標(biāo)一十九大報告指出共產(chǎn)黨人要“不忘初心，方得始終”，聽歌曲回答：歌曲中哪句話反映了中國共產(chǎn)黨的“初心”？仔細(xì)聽歌，思考并回答問題：為民做主謀幸福。選用因為有了共產(chǎn)黨視頻歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會共產(chǎn)黨對中國革命的深刻影響。自主復(fù)習(xí)結(jié)合學(xué)習(xí)指導(dǎo)41頁課標(biāo)梳理自主梳理知識。1.2.依據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)41頁課標(biāo)梳理1.2.自主梳理知識，并標(biāo)注重難點(diǎn)知識。通過自主復(fù)習(xí)使學(xué)生實(shí)現(xiàn)對知識的重現(xiàn)。訓(xùn)練應(yīng)用讀十九大報告，回答問題：“中國共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生”的標(biāo)志是什么？依據(jù)材料概括中國共產(chǎn)黨誕生的意義是什么？讀材料，先獨(dú)立思考，在小組討論，展示：標(biāo)志：中共一大的召開；意義：自從后

4、J共產(chǎn)黨，中國革命面貌就煥然一新了。訓(xùn)練學(xué)生閱讀材料，從材料中獲取有效信息的能力。過渡中國共產(chǎn)黨誕生了，但她的力量相對薄弱，為了完成反帝反封建的革命任務(wù)，她與孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國民黨合作，新民主主義革命進(jìn)入國民大革命時期。復(fù)習(xí)課標(biāo)一自主復(fù)習(xí)要求學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)指導(dǎo)41-42課標(biāo)梳理3.4.自主梳理知識。頁依據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)41-42頁課標(biāo)梳理3.4.自主梳理知識，并標(biāo)注重難點(diǎn)知識。通過自主復(fù)習(xí)使學(xué)生實(shí)現(xiàn)對知識的重現(xiàn)。訓(xùn)練應(yīng)用要求學(xué)生讀十九大報告，回答問讀十九大報告，思考訓(xùn)練學(xué)生閱讀材題：中共誕生后為推翻三座大山回答問題：創(chuàng)建黃埔料，從材料中獲取和孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國民黨一起作了軍校，進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭。有效信息的能力。哪

5、些努力？復(fù)習(xí)課標(biāo)要求學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)指導(dǎo)42頁課標(biāo)依據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)42頁通過自主復(fù)習(xí)使學(xué)三梳理5.6.自主梳理知識。課標(biāo)梳理5.6.自主梳生實(shí)現(xiàn)對知識的重自主復(fù)習(xí)理知識，并標(biāo)注重難現(xiàn)。點(diǎn)知識。小組內(nèi)學(xué)生互相提問。訓(xùn)練應(yīng)用1.要求學(xué)生讀十九大報告，回答問讀十九大報告，思考訓(xùn)練學(xué)生閱讀材題：中國共產(chǎn)黨對革命道路的探回答問題：1.事件：料，從材料中獲取索始于哪一事件？依據(jù)材料回答井岡山革命根據(jù)地的有效信息的能力，我們黨探索出的正確革命道路是建立；應(yīng)用基本知識的能什么？道路：農(nóng)村包圍城市、力。并且通過學(xué)生2.回首黨的歷程，黨的探索并不是武裝奪取政。的回答，發(fā)現(xiàn)問題，一帆風(fēng)順的，她經(jīng)歷了磨難，逐并解決問題。如：

6、漸走向成熟。讀十九大報告，回2.事件：長征；會議：依據(jù)材料概括紅軍答問題：建黨初期，我們黨就面遵義會議。能夠取得“行軍”臨著“重大風(fēng)險考驗”。黨內(nèi)的錯勝利的核心精神是誤指揮使得紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)什么？學(xué)生在回移，指哪一重大事件？黨內(nèi)的錯答上可能會出現(xiàn)偏誤指揮得到糾正是在哪次會議差，可組織學(xué)生進(jìn)上？行討論。3.長征是歷史記錄上的一次奇跡。3.事件：長征。結(jié)束讀材料，回答問題：材料所說的標(biāo)志：會寧會師。（或“行軍”是指什么？“行軍”勝紅軍三大主力會師）禾I結(jié)束的標(biāo)志性事件是什么？依核心精神：堅定的革據(jù)材料概括紅軍能夠取得“行軍”命理想信念。勝利的核心精神是什么？課堂總結(jié)課件展示本節(jié)知識結(jié)構(gòu)依據(jù)結(jié)構(gòu)回顧本單元內(nèi)容。加深學(xué)生對本單元內(nèi)容的印象和理解，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。達(dá)標(biāo)檢測做題，展示。檢測知識掌握程度。結(jié)束語我們一起回顧了黨的早期革命歷程，也正是后J共廣黨，才后J我們今天幸福的生活，這正是：憶往昔，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命走向勝利；看今朝，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民奔向共同富裕。（課件展示系列圖片），習(xí)近平指出教育