搶答器-開題報告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告題目名稱：多路搶答器的仿真與設(shè)計院系名稱： 理學院班 級： 物理091學 號： 8學生姓名： 何旭萌指導(dǎo)教師： 賀 慶 2013年3月填寫要求1開題報告作為畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，由學生在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在系審查后生效；2開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按學院要求的電子文檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼。開題報告完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)

2、教師簽署意見；3學生查閱資料的參考文獻應(yīng)不少于5篇（不包括辭典、手冊）；4有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當按照國標GB/T 740894數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“2006年4月26日”或“2006-04-26”。5該報告由理學院統(tǒng)一保存。中原工學院理學院物理系應(yīng)用物理專業(yè)2012屆本科畢業(yè)論文開題報告學生姓名何旭萌學號8論文（設(shè)計）題目多路搶答器的仿真與設(shè)計課題來源及研究的目的與意義：課題來源：學校命題研究的目的與意義：在這個競爭激烈的社會中，知識競賽，評選優(yōu)勝，選拔人才之類的活動愈加頻繁。在競賽中，都是多個選手一起參與，如果采用舉手回答問題

3、的這個方式來進行競賽已經(jīng)不適應(yīng)社會的需要。并且在主持人提出的問題時候，如果讓選手用舉手等方法來進行搶答，這在某種程度上會因為主持人的主觀誤斷造成比賽的不公平性。而在當今社會里，比賽要追求準確、公正、直觀地判斷出第一搶答者，這時候搶答器就派上用場了。智力競賽是一種能鍛煉人的頭腦開發(fā)人的IQ的一種大眾化游戲，也起到娛樂的作用現(xiàn)在智力競賽越來越被多數(shù)人喜愛和娛樂，而且國內(nèi)外各地電視臺工廠、學校等單位也會常常舉辦類似的智力竟賽活動智力競賽搶答器在娛樂競賽中發(fā)揮了重要的作用在有些地方舉行的各種智力競賽游戲中我們經(jīng)常看到有搶答的環(huán)節(jié)，搶答器也就成了解決公平性問題的重要工具。研究綜述（國內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)

4、狀及分析）：隨著計算機技術(shù)和電子技術(shù)的發(fā)展，電子產(chǎn)品已與計算機技術(shù)密不可分，緊緊相連；隨著電子產(chǎn)品日益智能化，電路的集成度的越來越高，使新技術(shù)新產(chǎn)品的更新周期越來越短。應(yīng)運而生電子設(shè)計自動化(EDA)技術(shù)，從而使電路研發(fā)人員能用在計算機來完成電路功能設(shè)計、邏輯設(shè)計、性能分析、時序測試直至電路板的計算機自動化設(shè)計應(yīng)運而生。EDA是”electronicdesign automation”的縮寫，譯成中文名為電子設(shè)計自動化。它是在20世紀90年代初從計算機輔助設(shè)計英文縮寫為(CAD)、計算機輔助制造英文縮寫為(CAM)、計算機輔助測試英文縮寫為(CAT)和計算機輔助工程英文縮寫為(CAE)的概念發(fā)

5、展而產(chǎn)生的。 EDA技術(shù)就是主要依賴計算機作為硬件平臺，以大規(guī)?？删幊踢壿嬈骷凹呻娐纷鳛樵O(shè)計載體，設(shè)計者在EDA軟件平臺上，使用以描述硬件電路的功能，信號連接關(guān)系及定時關(guān)系的語言即硬件描述語言來完成文件設(shè)計，然后經(jīng)由計算機自動地完成邏輯編譯、邏輯化簡、邏輯分割、邏輯綜合、優(yōu)化、布局布線、以及邏輯優(yōu)化和仿真測試等，直至對于特定目標芯片的適配編譯、邏輯映射和編程下載等等工作，從而形成集成電子系統(tǒng)或?qū)Ｓ眉尚酒囊婚T獨特技術(shù)。 自從EDA技術(shù)的出現(xiàn)，它完全適應(yīng)了現(xiàn)代電子產(chǎn)品的設(shè)計要求，并形成了吸收多學科新成果而形成的一門專用技術(shù)。它促進現(xiàn)代電子產(chǎn)品以前所未有的發(fā)展速度，向著功能多樣化、體積最小化

6、、功耗最低化的方向發(fā)展。EDA的現(xiàn)狀和發(fā)展EDA技術(shù)所涉及的內(nèi)容較多，也比較廣泛，但可大體分為以下四個方面的內(nèi)容：第一方面是大規(guī)?？删幊踢壿嬈骷?；第二方面是硬件描述語言：第三方面是軟件開發(fā)工具；第四方面是實驗開發(fā)系統(tǒng)m一?，F(xiàn)在EDA的應(yīng)用范圍相當廣泛，涉及機械、航空航天、通訊、電子、化工、礦產(chǎn)、生物、醫(yī)學、軍事等等各個領(lǐng)域都有廣泛使用。但本文主要針對電路試驗的設(shè)計及仿真進行研究。Multisim軟件是EDA家族中極其重要的一員。Multisim是加拿大圖像交互技術(shù)公司(InteractiveImageTechnoligics簡稱IIT公司)推出的以Windows為基礎(chǔ)的仿真工具，適用于模擬數(shù)字

7、電路板的設(shè)計工作。不僅包含了電路原理圖的圖形輸入、還包括電路硬件描述語言輸入方式，具有極其豐富的仿真分析能力?？梢允褂肕ultisim軟件交互式地搭建電路原理圖，并對電路行為進行模擬仿真。Multisim主要是提煉了SPICE仿真的復(fù)雜內(nèi)容，這樣無需懂得深入的SPICE技術(shù)就可以很快地進行捕獲、仿真和分析新的電路設(shè)計，這也使Multisim更適合電子學教育。通過Multisim和虛擬儀器技術(shù)，PCB設(shè)計可以完成從理論到原理圖捕獲與仿真再到原型設(shè)計和測試這樣一個完整的綜合設(shè)計流程，從而縮短研發(fā)周期，降低開發(fā)成本論文（設(shè)計）寫作提綱：1 引言1.1 研究背景1.2 研究多路搶答器的目的意義2 總體

8、設(shè)計2.1 MULTISIM簡介2.1.1 Multisim軟件的起源2.1.2 Multisim10.0軟件介紹2.1.3 Multisim 10.0 在電子實驗教學中的應(yīng)用2.2 多路搶答器2.2.1 多路搶答器研究的設(shè)計要求2.2.2 多路搶答器的工作原理框圖2.2.3 基于Multisim10.0的多路搶答器的設(shè)計與仿真2.3 多路搶答器的實現(xiàn)2.3.1 擬采用的研究方法和技術(shù)路線2.3.2 系統(tǒng)綜合設(shè)計應(yīng)注意的問題3 搶答器搶答模塊的設(shè)計與實現(xiàn)3.1 電路芯片3.1.1 74LS175芯片功能簡介3.1.2 74LS192芯片功能簡介3.1.3 555芯片簡介3.2 搶答模塊的仿真4

9、 倒計時模塊的設(shè)計與仿真4.1 倒計時模塊的設(shè)計4.1.1 74LS192組成的倒計時部分4.1.2 555觸發(fā)器組成的脈沖觸發(fā)器4.2 倒計時模塊的仿真5 電路總圖6 設(shè)計總結(jié)參考文獻致謝附錄 元件清單擬采用的研究方法和技術(shù)路線：搶答的選手在主持人設(shè)定的時間內(nèi)答題，顯示電路顯示設(shè)定的時間，在規(guī)定時間內(nèi)如果有人搶答上，系統(tǒng)發(fā)出聲音提示，鎖存并禁止其他人員再次搶答，序號顯示單元顯示搶答選手編號，直到電路復(fù)位才可以重新開始新的搶答。主持人可以根據(jù)答題情況給分，通過計分器記錄并分別顯示每位選手的分數(shù)并顯示出來。搶答器的工作過程是：接通電源時節(jié)目主持人將開關(guān)置于 “清除”位置，搶答器處于禁止工作狀態(tài)，

10、編號顯示器滅燈，定時顯示器顯示設(shè)定的時間，當節(jié)目主持人宜布“搶答開始”,同時將開關(guān)撥到“開始”位置，揚聲器給出聲響提示，搶答器處于工作狀態(tài)，定時器倒計時。當定時時間到，卻沒有選手搶答時，系統(tǒng)報警，并封鎖輸入電路，禁止選手超時后搶答。當選手在定時時間內(nèi)按動搶答鍵時，搶答器要完成以下四項工作：優(yōu)先編碼電路立即分辨出搶答者的編號，并由鎖存器進行鎖存，然后由譯碼顯示電路顯示編號：揚聲器發(fā)出短暫聲響，提醒節(jié)目主持人注意：控制電路要對輸入編碼電路進行封鎖，避免其他選手再次進行搶答：控制電路要使定時器停止工作，時間顯示器上顯示剩余的搶答時間，并保持到主持人將系統(tǒng)清零為止。當選手將問題回答完畢，主持人操作控制

11、開關(guān)，使系統(tǒng)回復(fù)到禁止工作狀態(tài)，以便進行下一輪搶答。另外還有計分器，可根據(jù)答題情況，由主持人加分并顯示出來。計分器也可以單獨使用，可以用到籃球賽等比賽項目中，給選手加分使用。研究工作進度安排：第七學期末第八學期初 翻譯英語文獻；第八學期第14周 實習、調(diào)研，閱讀文獻，寫出實習報告，交給導(dǎo)師第八學期第5周 撰寫開題報告、開題第八學期第6-8周 完成論文提綱，完成任務(wù)中前半部分第八學期第9-10周 撰寫中期報告、進行中期答辯，完成任務(wù)中后半部分第八學期第11-13周 完成論文初稿，提交給導(dǎo)師第八學期第14-15周 畢業(yè)答辯預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題，以及解決的措施：可能遇到的困難和問題：電路各模塊設(shè)計時的延遲問題優(yōu)先編碼電路怎么識別搶答者編號并進行顯示響音提示模塊準確進行提示解決的措施：通過文獻以及教材的學習提高自己在這方面的解決能力，熟悉各模塊的功能，熟練掌握各模塊之間的聯(lián)系以確保優(yōu)先編碼器和響音模塊能夠正確識別；另外選擇優(yōu)質(zhì)材料優(yōu)質(zhì)芯片來減少電路的延時問題。主要參考文獻目錄（按照論文中參考文獻格式，至少5篇）：1 閻石.數(shù)字電路M.北京：高等教育出版社，2010.2 夏路易等.單片機及原理及應(yīng)用M.北京：電子工業(yè)出版社，2010.3 譚浩強.C程序設(shè)計M.北京：高等教育出版社，2006