《幼兒園健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)》——03-幼兒園身體健康教育活課件

1、幼兒園身體健康教育活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)項(xiàng)目3 了解幼兒園身體健康教育的內(nèi)涵及意義。 掌握幼兒園身體健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法。 熟悉幼兒園身體健康教育活動(dòng)的實(shí)施要點(diǎn)，并嘗試設(shè)計(jì)幼兒園身體健康教育活動(dòng)。主題導(dǎo)入在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，大班明明的一顆牙齒掉了下來(lái)，他嚇得哇哇大哭。許老師安慰著明明，告訴他：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，牙齒還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的?！敝?chē)男∨笥讯紘S老師和明明，張大眼睛想要看一看掉下來(lái)的牙齒是什么樣。朵朵問(wèn)：“老師老師，牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)？”婷婷說(shuō)：“我爸爸說(shuō)是被蟲(chóng)子吃了，因?yàn)槲页粤颂嗵?。”莊莊問(wèn)：“是什么蟲(chóng)子這么厲害，可以咬動(dòng)這么堅(jiān)硬的牙齒？”許老師聽(tīng)著孩子們七嘴八舌的討論，心里想著，可以以此為契機(jī)

2、，開(kāi)展關(guān)于換牙及保護(hù)牙齒的健康教育活動(dòng)。如果你是許老師，你準(zhǔn)備如何開(kāi)展這次健康教育活動(dòng)？活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)呢？幼兒園身體健康教育活動(dòng)探尋1幼兒園身體健康教育概述探尋2幼兒園身體健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)探尋3幼兒園身體健康教育活動(dòng)的組織和實(shí)施要點(diǎn)幼兒園身體健康教育概述探尋1一幼兒園身體健康教育的內(nèi)涵幼兒園身體健康教育是從生理學(xué)角度出發(fā)，結(jié)合36歲幼兒的生理特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行人體的認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育，能幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)身體內(nèi)、外部的主要器官，初步掌握對(duì)身體進(jìn)行保護(hù)的方法和技能，逐步養(yǎng)成關(guān)注健康的意識(shí)和習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。二幼兒園身體健康教育的意義有利于提高幼兒對(duì)身體的認(rèn)知和保護(hù)

3、能力有利于激發(fā)幼兒對(duì)身體的審美情感在大班健康教育活動(dòng)“預(yù)防齲齒”中，教師和幼兒一起做食醋泡雞蛋的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，幼兒發(fā)現(xiàn)雞蛋殼由光滑堅(jiān)硬變得粗糙綿軟。實(shí)驗(yàn)之后，教師再給幼兒講解雞蛋殼變軟的原因：因?yàn)榈皻ぶ泻锈}，所以蛋殼較硬，而食醋會(huì)腐蝕蛋殼，使鈣消失，所以浸泡了食醋的蛋殼就變軟了。然后，教師告訴幼兒，牙齒也是一種高度鈣化的組織，如果不注意刷牙，口腔里的食物殘?jiān)蜁?huì)腐蝕牙齒，在牙齒上形成齲洞，不但影響咀嚼和面部美觀(guān)，而且會(huì)讓有齲齒的人經(jīng)常感到疼痛。分析：上述健康教育活動(dòng)中，教師通過(guò)雞蛋浸泡食醋的實(shí)驗(yàn)，幫助幼兒了解齲齒產(chǎn)生的原因，使其知道保護(hù)牙齒的重要性。通過(guò)直觀(guān)感受，幼兒更能接受牙齒被腐蝕的原

4、理，知道出現(xiàn)齲齒的危害，才能進(jìn)一步養(yǎng)成好好刷牙的習(xí)慣。實(shí)例分析大班幼兒對(duì)自己的身體非常感興趣，喜歡對(duì)著鏡子做出千奇百怪的姿態(tài)。每當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，幼兒總是會(huì)跟著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，他們常常會(huì)問(wèn)：“我的手臂、腿為什么會(huì)動(dòng)？”為了引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體會(huì)動(dòng)的奧秘，提高自我保護(hù)能力，陳老師組織了一次活動(dòng)“我的關(guān)節(jié)會(huì)表演”。在這次活動(dòng)中，陳老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)“親親一家人”的情境來(lái)和幼兒做游戲，讓幼兒首先發(fā)現(xiàn)手指關(guān)節(jié)，再引導(dǎo)幼兒尋找身體的其他關(guān)節(jié)。然后陳老師通過(guò)不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西的小游戲說(shuō)明關(guān)節(jié)的重要性，提醒幼兒在鍛煉身體時(shí)不能太過(guò)用力，以免損傷關(guān)節(jié)。最后，陳老師讓幼兒跟隨健康歌的旋律進(jìn)行律動(dòng)。分析

5、：陳老師組織的活動(dòng)“我的關(guān)節(jié)會(huì)表演”，不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己身體的各個(gè)關(guān)節(jié)、知道身體運(yùn)動(dòng)靠關(guān)節(jié)，還能讓幼兒在律動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)的美、身體姿態(tài)的美。實(shí)例分析探尋2幼兒園身體健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)一幼兒園身體健康教育的目標(biāo)幼兒園身體健康教育的根本目的是使幼兒具備良好的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展和身體素質(zhì)全面提高。1. 幼兒園身體健康教育的總目標(biāo) 幫助幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官，并了解其主要功能。 幫助幼兒獲得預(yù)防常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒不怕痛、樂(lè)于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度和行為。 幫助幼兒理解心情愉快對(duì)身體的好處。 幫助幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)身體主要器官的基本方法。身體健康教育的總目標(biāo)2. 幼兒園身體健康

6、教育的年齡階段目標(biāo)34歲45歲56歲 初步了解人體器官、系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能，知道身體不舒服時(shí)要告訴成人； 初步了解疾病預(yù)防知識(shí)，主動(dòng)配合醫(yī)生體檢和預(yù)防接種，生病后能夠積極配合醫(yī)生進(jìn)行治療； 初步了解安全用藥常識(shí)，具有正確的用藥態(tài)度，不怕吃藥，但也不亂吃藥，在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確用藥； 初步掌握正確刷牙、洗手等的基本方法，保持自身清潔衛(wèi)生； 了解自己的性別 進(jìn)一步了解人體器官、系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能，并懂得初步的保護(hù)方法； 進(jìn)一步了解疾病預(yù)防知識(shí)，了解預(yù)防接種的重要性，形成疾病預(yù)防和生病治療的觀(guān)念； 初步了解身體常見(jiàn)外傷的種類(lèi)和預(yù)防知識(shí)，初步掌握正確處理身體常見(jiàn)外傷的方法和措施，有初步的自我保護(hù)意識(shí)

7、； 進(jìn)一步掌握預(yù)防疾病和保持自身清潔衛(wèi)生的基本方法； 初步了解生命的形成過(guò)程 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人體主要器官、系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能及其保護(hù)方法； 更進(jìn)一步了解疾病預(yù)防知識(shí)，初步了解一些常見(jiàn)疾病和傳染病的預(yù)防知識(shí)； 初步了解預(yù)防齲齒的重要性，初步掌握保護(hù)牙齒的方法和措施； 初步了解身體生長(zhǎng)發(fā)育的相關(guān)變化，如換牙等有關(guān)知識(shí)； 初步具有性別角色意識(shí)，了解男女不同廁3. 幼兒園身體健康教育的活動(dòng)目標(biāo)幼兒園身體健康教育的活動(dòng)目標(biāo)是身體健康教育總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)的具體化和細(xì)化，是具體教育活動(dòng)的方向和預(yù)計(jì)取得的結(jié)果，要符合幼兒身心發(fā)展水平和特點(diǎn)。案例鏈接在觀(guān)察和操作中初步了解皮膚的構(gòu)造和功能。（認(rèn)知目標(biāo)）學(xué)會(huì)皮膚

8、的清潔方法并使皮膚盡量不受到損傷。（技能目標(biāo)）能大膽地在集體面前表述自己的想法，對(duì)認(rèn)識(shí)自己的身體感興趣。（情感態(tài)度目標(biāo)）大班身體健康教育活動(dòng)：保護(hù)我們的皮膚活動(dòng)目標(biāo)二幼兒園身體健康教育的內(nèi)容1. 身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)常識(shí)骨骼生長(zhǎng)發(fā)育與保護(hù)的教育內(nèi)容如下：（1）骨骼保持正確的站、坐、走姿勢(shì)，教師要為幼兒做出榜樣。有八字腳、羅圈腿、駝背等發(fā)育異常情況，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)矯治。為幼兒配備合適的桌椅。桌子的高度以幼兒寫(xiě)畫(huà)時(shí)身體能坐直、不駝背、不聳肩為宜；椅子的高度以幼兒寫(xiě)畫(huà)時(shí)雙腳能自然著地、大腿基本保持水平為宜。床不宜過(guò)軟，沙發(fā)不宜久坐。身體負(fù)重不能超過(guò)自身體重的1/8，更不能長(zhǎng)時(shí)間單側(cè)負(fù)重。幼兒的眼球前后徑較短，

9、呈生理性遠(yuǎn)視，5、6歲才能轉(zhuǎn)為正視。但由于其晶狀體彈性調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，所以能看清楚很近的物體。幼兒如果養(yǎng)成不良的用眼習(xí)慣，長(zhǎng)時(shí)間近距離視物，就會(huì)使睫狀肌因過(guò)度緊張而疲勞，導(dǎo)致晶狀體變凸，形成近視。（2）眼睛眼保健的教育內(nèi)容如下：掌握關(guān)于眼睛的基本結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)。學(xué)習(xí)一些眼保健知識(shí)。養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。學(xué)會(huì)正確地做眼保健操，并初步養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣。沙子、小飛蟲(chóng)等異物進(jìn)入眼睛時(shí)不要揉眼睛，應(yīng)輕輕閉眼，等待成人處理。知道吃胡蘿卜、豬肝等食物對(duì)眼睛有好處。明白定期檢查視力的意義和方法，愿意接受并配合定期的視力檢查。案例鏈接在設(shè)計(jì)“幼兒如何保護(hù)眼睛”的小班主題活動(dòng)時(shí)，教師可以組織“認(rèn)識(shí)眼睛”“畫(huà)眼睛”

10、“學(xué)做眼保健操”“眼睛生病了”等系列活動(dòng)，讓幼兒了解眼睛的外觀(guān)結(jié)構(gòu)，知道保護(hù)眼睛的方法，養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。 小班集體活動(dòng)“認(rèn)識(shí)眼睛” 小班集體活動(dòng)“學(xué)做眼保健操”幼兒的鼻子和鼻腔相對(duì)短小、狹窄，鼻黏膜柔軟，血管豐富，沒(méi)有長(zhǎng)鼻毛，易受到感染。培養(yǎng)幼兒良好的用鼻衛(wèi)生習(xí)慣，是幼兒園身體健康教育的重要內(nèi)容之一。（3）鼻子鼻保健的教育內(nèi)容如下：知道有關(guān)鼻子的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)。用鼻呼吸，不蒙頭睡覺(jué)。每天用濕毛巾清理鼻腔，正確使用紙巾、手絹，保持鼻腔清潔、通暢。學(xué)會(huì)正確擤鼻涕的方法，即先捂住一側(cè)鼻孔，擤完再擤另一側(cè)，不要太用力?？人?、打噴嚏時(shí)知道用紙巾或手絹捂住口鼻；不挖鼻孔，不將異物塞入鼻孔。知道吃柿

11、子椒、油菜等對(duì)鼻子有好處。耳朵是聽(tīng)覺(jué)和位覺(jué)的感受器官，由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成。幼兒要要特別注意幼兒的用耳衛(wèi)生。（4）耳朵耳保健的教育內(nèi)容如下：知道耳朵的基本結(jié)構(gòu)和功能。用自然的聲音唱歌、說(shuō)話(huà)，不大聲喊叫。主動(dòng)避開(kāi)噪聲，不制造噪聲；聽(tīng)到刺耳的聲音會(huì)用手捂住耳朵或者張開(kāi)嘴巴。正確擤鼻涕；自己不挖耳，不將異物放入耳中。洗澡、游泳時(shí)，要注意保護(hù)耳朵，不讓水灌進(jìn)耳朵，預(yù)防中耳炎等。案例鏈接耳朵是幼兒熟悉的身體器官，在認(rèn)識(shí)過(guò)身體各部位后，中班開(kāi)展活動(dòng)“愛(ài)護(hù)耳朵”。活動(dòng)開(kāi)始，教師用謎語(yǔ)“左一片，右一片，中間隔山看不見(jiàn)”導(dǎo)入活動(dòng)主題。在活動(dòng)展開(kāi)環(huán)節(jié)，開(kāi)展聽(tīng)音小游戲，讓幼兒了解耳朵的功能；然后通過(guò)情境表演

12、，讓幼兒知道遇到噪聲要捂住耳朵，不要將小豆子等異物放進(jìn)耳朵里。最后教師通過(guò)音樂(lè)游戲“猜猜我是誰(shuí)”結(jié)束活動(dòng)，和幼兒一起討論并總結(jié)耳朵的重要性及如何保護(hù)我們的耳朵。 中班集體活動(dòng) “愛(ài)護(hù)耳朵”幼兒的牙釉質(zhì)較薄弱，牙本質(zhì)較軟，牙髓腔較大，在酸性細(xì)菌作用下，比成人更易患齲齒。學(xué)前期幼兒正處于恒、乳牙交換期，乳牙的好壞直接影響恒牙的健康。（5）牙齒牙齒保健的教育內(nèi)容如下：養(yǎng)成清潔口腔的好習(xí)慣。進(jìn)食后漱口，早晚刷牙，并掌握正確的刷牙方法。了解甜食殘?jiān)自诳谇恢挟a(chǎn)生酸性物質(zhì)，腐蝕牙齒，應(yīng)少吃甜食，如果吃過(guò)甜食，要及時(shí)漱口。預(yù)防牙列不齊。不吮吸手指、不咬指甲及其他硬物，如鉛筆、果殼等。知道多吃含鈣豐富的食物、

13、多曬太陽(yáng)有利于牙齒健康。懂得定期檢查牙齒的重要性，并能積極配合檢查，及時(shí)處理齲齒。大班可以圍繞“保護(hù)牙齒”的主題開(kāi)展一系列活動(dòng)，如“牙齒上的小洞洞”“小熊拔牙”等，并創(chuàng)設(shè)相關(guān)環(huán)境，開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)、了解換牙的過(guò)程、養(yǎng)成保持口腔清潔和愛(ài)護(hù)牙齒的習(xí)慣。例 創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題墻 閱讀區(qū)投放繪本幼兒的皮膚十分細(xì)膩薄嫩，其厚度只有成人皮膚厚度的1/10，對(duì)外界沖擊的抵抗力較差，并且滲透性強(qiáng)，易受感染和損傷。此外，幼兒皮膚調(diào)節(jié)體溫的能力也較差，難以適應(yīng)外界環(huán)境的溫度變化，因此要特別注意保護(hù)幼兒的皮膚。（6）皮膚皮膚保健的教育內(nèi)容如下：掌握基本的皮膚保健知識(shí)。掌握正確的洗手、洗臉?lè)椒?；勤洗頭、

14、洗澡。勤剪指甲，手指甲每周剪一次，趾甲每?jī)芍芗粢淮?。勤換內(nèi)衣褲；不化妝、不燙染頭發(fā)、不染指甲（趾甲）。知道多吃新鮮的水果和蔬菜對(duì)皮膚有好處。 給幼兒洗頭洗澡 給幼兒剪指甲性是人的一種生理現(xiàn)象。幼兒從3、4歲起開(kāi)始對(duì)身體以及男女之間在外生殖器上的差別感到好奇，并經(jīng)常問(wèn)“我是從哪里來(lái)的”等問(wèn)題。幼兒性教育不僅包括生理方面的知識(shí)，還強(qiáng)調(diào)心理層面的指導(dǎo)，因?yàn)樗P(guān)系到幼兒的身心健康成長(zhǎng)。（7）性教育2. 常見(jiàn)疾病與預(yù)防常識(shí)幼兒處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，身體各器官、系統(tǒng)發(fā)育不成熟，免疫力較低，容易生病。因此，常見(jiàn)疾病認(rèn)識(shí)與預(yù)防教育也是幼兒園身體健康教育的重要內(nèi)容。常見(jiàn)疾病及傳染病45歲癥狀表現(xiàn)常見(jiàn)疾病肥胖病體重超

15、過(guò)相應(yīng)身高應(yīng)有體重的20% 以上即為肥胖上呼吸道感染簡(jiǎn)稱(chēng)上感，是一年四季最常見(jiàn)的疾病，由鼻咽部干癢開(kāi)始，接著出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕或鼻塞等癥狀支氣管炎急性支氣管炎一般起病較急，有發(fā)燒、頭痛、喉部不適、頻繁而較深的咳嗽，伴有黏稠或膿性痰；慢性支氣管炎一般表現(xiàn)為長(zhǎng)期反復(fù)咳嗽，早晚會(huì)咳得厲害，在氣候改變時(shí)病情會(huì)加重，有胸悶、氣促、呼吸困難等癥狀肺炎呼吸困難，鼻唇區(qū)發(fā)紺（紅黑色）、鼻翼翕動(dòng)、胸悶，會(huì)伴有39度以上高燒、咳嗽及咽部有痰、食欲不振等癥狀，有的還可能出現(xiàn)腹瀉或嘔吐胃腸炎食欲不振、惡心、嘔吐、腹部痙攣性疼痛、腹瀉，可能伴有發(fā)燒癥狀常見(jiàn)傳染病流腦初期類(lèi)似感冒，表現(xiàn)為流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等；后期病

16、菌進(jìn)入腦脊液后，頭痛加劇、嗜睡、頸部強(qiáng)直、有噴射樣嘔吐現(xiàn)象和昏迷休克等危重癥狀。主要以空氣飛沫直接傳播，潛伏期為2 3 天，最長(zhǎng)1 周麻疹出疹前，起病急，有發(fā)熱、咳嗽、流涕、流淚、畏光等現(xiàn)象，發(fā)熱后兩三天口腔頰黏膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)；出疹期，發(fā)熱后四五天，紅色斑丘疹從頭開(kāi)始漸及軀干、上肢、下肢，伴有熱度升高、厭食、嗜睡等現(xiàn)象；恢復(fù)期，皮疹開(kāi)始消退，熱度開(kāi)始下降，皮膚留有糖麩狀脫屑及褐色色素沉著。它主要通過(guò)患者的眼、口、鼻、咽及支氣管的分泌物傳染水痘中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅速發(fā)展為清亮的卵圓形小水皰，24小時(shí)后水皰變渾濁，易破潰，然后從中心干縮，迅速結(jié)痂。主要通過(guò)接觸和呼吸道傳染，也可

17、通過(guò)衣物、玩具等間接傳染風(fēng)疹開(kāi)始時(shí)有低熱及輕微感冒癥狀，發(fā)病后1 2 天出現(xiàn)皮疹，疹子迅速由面部開(kāi)始發(fā)展到全身，發(fā)熱即出疹，熱退疹也退?？諝怙w沫傳播是主要傳播途徑流行性腮腺炎發(fā)熱、耳下腮部、頜下腫脹疼痛，腮腺腫大，可并發(fā)腦膜腦炎、急性胰腺炎等。主要以空氣飛沫直接傳播手足口病感染初期一般表現(xiàn)為發(fā)熱，并伴有手、足、口、臀部皮疹，極少數(shù)重癥病例早期可能沒(méi)有皮疹，表現(xiàn)為嗜睡、嘔吐等癥狀，進(jìn)而出現(xiàn)嘴唇青紫、呼吸困難等癥狀。它主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，也可經(jīng)接觸病人皮膚、黏膜皰疹液而感染。幼兒常見(jiàn)疾病及傳染病常見(jiàn)疾病及傳染病45歲癥狀表現(xiàn)常見(jiàn)疾病肥胖病體重超過(guò)相應(yīng)身高應(yīng)有體重的20% 以上即為肥胖上呼

18、吸道感染簡(jiǎn)稱(chēng)上感，是一年四季最常見(jiàn)的疾病，由鼻咽部干癢開(kāi)始，接著出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕或鼻塞等癥狀支氣管炎急性支氣管炎一般起病較急，有發(fā)燒、頭痛、喉部不適、頻繁而較深的咳嗽，伴有黏稠或膿性痰；慢性支氣管炎一般表現(xiàn)為長(zhǎng)期反復(fù)咳嗽，早晚會(huì)咳得厲害，在氣候改變時(shí)病情會(huì)加重，有胸悶、氣促、呼吸困難等癥狀肺炎呼吸困難，鼻唇區(qū)發(fā)紺（紅黑色）、鼻翼翕動(dòng)、胸悶，會(huì)伴有39度以上高燒、咳嗽及咽部有痰、食欲不振等癥狀，有的還可能出現(xiàn)腹瀉或嘔吐胃腸炎食欲不振、惡心、嘔吐、腹部痙攣性疼痛、腹瀉，可能伴有發(fā)燒癥狀常見(jiàn)傳染病流腦初期類(lèi)似感冒，表現(xiàn)為流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等；后期病菌進(jìn)入腦脊液后，頭痛加劇、嗜睡、頸部強(qiáng)直、有

19、噴射樣嘔吐現(xiàn)象和昏迷休克等危重癥狀。主要以空氣飛沫直接傳播，潛伏期為2 3 天，最長(zhǎng)1 周麻疹出疹前，起病急，有發(fā)熱、咳嗽、流涕、流淚、畏光等現(xiàn)象，發(fā)熱后兩三天口腔頰黏膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)；出疹期，發(fā)熱后四五天，紅色斑丘疹從頭開(kāi)始漸及軀干、上肢、下肢，伴有熱度升高、厭食、嗜睡等現(xiàn)象；恢復(fù)期，皮疹開(kāi)始消退，熱度開(kāi)始下降，皮膚留有糖麩狀脫屑及褐色色素沉著。它主要通過(guò)患者的眼、口、鼻、咽及支氣管的分泌物傳染水痘中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅速發(fā)展為清亮的卵圓形小水皰，24小時(shí)后水皰變渾濁，易破潰，然后從中心干縮，迅速結(jié)痂。主要通過(guò)接觸和呼吸道傳染，也可通過(guò)衣物、玩具等間接傳染風(fēng)疹開(kāi)始時(shí)有低熱及輕

20、微感冒癥狀，發(fā)病后1 2 天出現(xiàn)皮疹，疹子迅速由面部開(kāi)始發(fā)展到全身，發(fā)熱即出疹，熱退疹也退?？諝怙w沫傳播是主要傳播途徑流行性腮腺炎發(fā)熱、耳下腮部、頜下腫脹疼痛，腮腺腫大，可并發(fā)腦膜腦炎、急性胰腺炎等。主要以空氣飛沫直接傳播手足口病感染初期一般表現(xiàn)為發(fā)熱，并伴有手、足、口、臀部皮疹，極少數(shù)重癥病例早期可能沒(méi)有皮疹，表現(xiàn)為嗜睡、嘔吐等癥狀，進(jìn)而出現(xiàn)嘴唇青紫、呼吸困難等癥狀。它主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，也可經(jīng)接觸病人皮膚、黏膜皰疹液而感染。幼兒園教師應(yīng)該通過(guò)多種形式的活動(dòng)讓幼兒懂得防治疾病的方法，知道生病時(shí)要治療；懂得打針、吃藥雖然痛苦，但是能防治疾病，能避免疾病帶來(lái)的不適和痛苦；生病時(shí)愿意接受

21、醫(yī)生的治療，聽(tīng)從家長(zhǎng)的囑咐，按時(shí)打針吃藥。常見(jiàn)疾病與預(yù)防教育單單依靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了讓幼兒有一個(gè)健康的身體，幼兒園還應(yīng)該在疾病高發(fā)季節(jié)向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的措施，達(dá)成家園共育。三幼兒園身體健康教育的方法1. 感知體驗(yàn)法對(duì)幼兒進(jìn)行身體健康教育常常受到幼兒理解能力的限制。如果通過(guò)量身高、觸摸心跳等親身感受的方式豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)，不僅能激發(fā)幼兒探索身體奧秘的積極性，還能使深?yuàn)W、抽象的問(wèn)題變得通俗易懂。此外，教師還可以讓幼兒通過(guò)聞、嘗、嗅、看、聽(tīng)來(lái)感知五官的功能；通過(guò)觸摸冷、熱、冰、硬、軟等物品來(lái)感知皮膚的奧秘，并教育幼兒要保護(hù)皮膚，不隨便碰有危險(xiǎn)的東西。在中班健康活動(dòng)“健康的皮膚”中

22、，教師可以準(zhǔn)備冰水、溫水、熱水，讓幼兒用手逐一觸碰，感知水的冷熱，還可以提供絨毛玩具、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒感知材料的粗糙、軟硬等特性。例2. 游戲法采用游戲法，能把抽象的、難以理解的身體健康知識(shí)變成有趣的游戲，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受快樂(lè)，并從中得到知識(shí)。通過(guò)開(kāi)展“蒙眼畫(huà)畫(huà)”“試試耳朵”等游戲使幼兒加深了解感覺(jué)器官的機(jī)能；通過(guò)開(kāi)展“鼻出血了怎么辦”“發(fā)燒了怎么辦”等角色扮演游戲，讓幼兒知道自己感覺(jué)發(fā)燒、嘔吐、腹痛、眼內(nèi)不適時(shí)，或者發(fā)現(xiàn)同伴出現(xiàn)上述情況時(shí)要及時(shí)告訴成人。例案例鏈接認(rèn)識(shí)臉部主要器官。增強(qiáng)節(jié)奏感，鍛煉身體反應(yīng)能力。體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。小班手指游戲：點(diǎn)一點(diǎn)游戲目的教師念著兒

23、歌：“小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來(lái)（伸出雙手）。（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語(yǔ)氣問(wèn)）眼睛在這里，（用食指指向眼睛）用手指出來(lái)。”（靈活變化：可以把眼睛改成臉部任何一個(gè)部位，比如鼻子、嘴巴等）引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的指示點(diǎn)出相應(yīng)的身體部位。教師可逐漸加快兒歌的速度，增加游戲難度。游戲玩法3. 作品感染法教師可以選用有趣的、生動(dòng)的文學(xué)作品，如兒歌刷牙歌、繪本身體的秘密等，潛移默化地影響幼兒，使之養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。案例鏈接鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕是一本幽默風(fēng)趣的優(yōu)秀繪本，它生動(dòng)地傳遞了“要保護(hù)牙齒”這一健康教育內(nèi)容。書(shū)名中的“怕怕”兩個(gè)詞特意用不同的字體表示，代表著病人（鱷魚(yú)）和醫(yī)生（牙醫(yī)）不

24、同的懼怕心理。這本繪本的構(gòu)思獨(dú)具創(chuàng)意，將常人眼中兇惡的鱷魚(yú)作為主角，以它原本鋒利的牙齒被蛀了引發(fā)牙疼，不得不到牙科診所治療為開(kāi)端，然后以鱷魚(yú)與牙醫(yī)間互相懼怕、互相戰(zhàn)勝的有趣情節(jié)展開(kāi)，使幼兒在閱讀中的笑聲中懂得刷牙以及保護(hù)牙齒的重要性。教師可以通過(guò)多次閱讀繪本，先引導(dǎo)幼兒看圖猜故事，體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過(guò)程，再與幼兒一起交流、分享保護(hù)牙齒的知識(shí)及正確的刷牙方法?；顒?dòng)結(jié)束后，還可以將繪本放入語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒自己翻閱；在美工區(qū)開(kāi)展粘貼牙齒、畫(huà)牙齒的活動(dòng)；在健康宣傳欄增加保護(hù)牙齒的相關(guān)內(nèi)容；在表演區(qū)表演繪本故事。鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕繪本賞析四幼兒園身體健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)為了使幼兒園身體健康教育活

25、動(dòng)順利進(jìn)行，取得良好的教育效果，在開(kāi)展幼兒園身體健康教育活動(dòng)前，教師需要預(yù)先設(shè)計(jì)幼兒園身體健康教育活動(dòng)，制訂具體的活動(dòng)方案。1. 活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)名稱(chēng)體現(xiàn)的是身體健康教育活動(dòng)的主題，可表明活動(dòng)的具體內(nèi)容?；顒?dòng)名稱(chēng)在表述時(shí)要注意主題鮮明、簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣?；顒?dòng)名稱(chēng)的設(shè)計(jì)要注意兩方面第一，活動(dòng)名稱(chēng)書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范，一種是“健康教育活動(dòng)：紅眼咪咪（大班）”，另一種是“大班健康教育活動(dòng)：紅眼咪咪”。第二，活動(dòng)名稱(chēng)最好能體現(xiàn)出核心經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域。2. 活動(dòng)目標(biāo)制訂活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，教師要在充分考慮本班幼兒的身心發(fā)展水平的基礎(chǔ)上發(fā)揮創(chuàng)造力，促使活動(dòng)目標(biāo)圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)。分析：上述活動(dòng)目標(biāo)中的和都屬于認(rèn)知目標(biāo)，而且口語(yǔ)化嚴(yán)重，表

26、述不夠簡(jiǎn)潔；目標(biāo)對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)難度太低，可以修改如下： 了解齲齒發(fā)生的原因及危害。（認(rèn)識(shí)目標(biāo)） 鞏固刷牙的正確方法，愿意每天早晚自己刷牙。（能力目標(biāo)） 體會(huì)刷牙帶來(lái)的愉悅心情。（情感態(tài)度目標(biāo)）實(shí)例分析活動(dòng)目標(biāo)了解同伴中有人有齲齒，為什么會(huì)有齲齒。學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，堅(jiān)持每天刷牙。知道有了齲齒會(huì)很疼，盡量不患齲齒。大班健康教育活動(dòng)：牙齒上的洞洞3. 活動(dòng)準(zhǔn)備做好活動(dòng)準(zhǔn)備是進(jìn)行身體健康教育活動(dòng)必需的一個(gè)環(huán)節(jié)。一次完整的身體健康教育活動(dòng)需要教師和幼兒進(jìn)行多方面的準(zhǔn)備，主要包括 物質(zhì)準(zhǔn)備 和 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 兩個(gè)方面。物質(zhì)準(zhǔn)備包括教具、學(xué)具、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的準(zhǔn)備；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備包括教師自身的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和幼兒的經(jīng)驗(yàn)

27、準(zhǔn)備。大班健康教育活動(dòng)“紅眼咪咪”的準(zhǔn)備工作一般包括以下內(nèi)容。例幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：具備一定的保護(hù)眼睛的常識(shí)，具備分組討論的經(jīng)驗(yàn)。教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：充分了解保護(hù)眼睛的知識(shí)，了解紅眼病的發(fā)病原因和預(yù)防措施。物質(zhì)準(zhǔn)備：小白兔和小花貓的手偶，故事紅眼咪咪PPT，有關(guān)預(yù)防紅眼病的視頻等。4. 活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程是為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而對(duì)教育內(nèi)容的展開(kāi)，以及教育方法的運(yùn)用，是整個(gè)教育活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)?；顒?dòng)過(guò)程一般包括活動(dòng)導(dǎo)入、展開(kāi)、結(jié)束等環(huán)節(jié)。幼兒園身體健康教育活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)因活動(dòng)內(nèi)容的不同采用不同的方式，如直接導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、情境導(dǎo)入、作品導(dǎo)入和游戲?qū)氲?。?）導(dǎo)入環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)注意兩方面：第一

28、，注意導(dǎo)入方式。第二，注意導(dǎo)入方式和活動(dòng)主題的關(guān)系。大班健康教育活動(dòng)“紅眼咪咪”的導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以出示小白兔和小花貓手偶，以情境表演導(dǎo)入活動(dòng)；也可以用故事紅眼咪咪導(dǎo)入活動(dòng)；還可以采用“貼鼻子”游戲?qū)牖顒?dòng)。例展開(kāi)環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)身體健康教育活動(dòng)目標(biāo)的主要部分，也是活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。身體健康教育活動(dòng)的展開(kāi)環(huán)節(jié)可以概括為以下四部分。（2）展開(kāi)環(huán)節(jié)1234感知體驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)身體各部位探索交流，初步了解身體各部位的功能操作練習(xí)，了解并掌握保護(hù)身體各部位的方法鞏固提升，發(fā)展并鍛煉感官常見(jiàn)的感觀(guān)訓(xùn)練游戲感觀(guān)訓(xùn)練游戲類(lèi)型說(shuō)明舉例眼保健游戲能發(fā)展幼兒視覺(jué)的靈敏度、調(diào)節(jié)焦距能力，以及識(shí)別顏色、形狀、體積、面積等能力游戲“

29、小貓練眼睛”“眼科門(mén)診部”聽(tīng)力游戲利用閉目聽(tīng)聲，以識(shí)別事物的性質(zhì)、方位、距離以及不同的人聲，這類(lèi)游戲可以發(fā)展幼兒的聽(tīng)力和記憶力游戲“閉目找伴”“誰(shuí)到我家”“ 猜猜我是誰(shuí)”皮膚保健游戲利用皮膚直接接觸的方式讓幼兒知道皮膚的作用，進(jìn)而了解保護(hù)皮膚的方法拍打觸摸皮膚、袋中取物、閉目玩球等游戲鍛煉手指功能的游戲通過(guò)手指操作訓(xùn)練，發(fā)展幼兒抓、拿、接等方面的能力翻繩、折紙、拋接沙包等游戲第一，活動(dòng)要設(shè)計(jì)幾個(gè)步驟，各步驟需要達(dá)成什么目標(biāo)，如何使活動(dòng)中的每一步驟環(huán)環(huán)相扣，從而逐步促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感與能力的提升。第二，各步驟的教育方法如何選擇。第三，展開(kāi)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破方法。第四，教師語(yǔ)言是否具有生動(dòng)性

30、與啟發(fā)性。第五，每個(gè)步驟結(jié)束都應(yīng)有教師小結(jié)。教師在設(shè)計(jì)展開(kāi)環(huán)節(jié)時(shí)還應(yīng)當(dāng)考慮以下方面：結(jié)合身體健康教育活動(dòng)的內(nèi)容和幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)束環(huán)節(jié)可以采取小組討論、師幼共同參與評(píng)議以及鼓勵(lì)幼兒個(gè)別發(fā)言等方式。需要注意的是，教師在對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、精煉，要對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行客觀(guān)、寬容的評(píng)價(jià)，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)，并自然過(guò)渡到延伸環(huán)節(jié)。（3）結(jié)束環(huán)節(jié)案例鏈接大班健康教育活動(dòng)“紅眼咪咪”可以用兒歌愛(ài)護(hù)眼睛總結(jié)預(yù)防紅眼病的方法來(lái)結(jié)束活動(dòng)。（兒歌：小朋友，手干凈，不用臟手擦眼睛，手絹毛巾要專(zhuān)用，還要經(jīng)常保干凈，保護(hù)眼睛不得病，危險(xiǎn)物品不亂用，眼睛發(fā)癢揉不行，輕輕閉上小眼睛，大人處理

31、才可行）5. 活動(dòng)延伸教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，不僅要考慮到課堂中的教育，也要考慮活動(dòng)延伸部分對(duì)幼兒發(fā)展的影響，考慮活動(dòng)內(nèi)容在生活活動(dòng)中、區(qū)域活動(dòng)中、其他領(lǐng)域中、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中、家庭中的滲透、延伸，以幫助幼兒加深印象，加強(qiáng)理解，保障教育活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。大班健康活動(dòng)“紅眼咪咪”的活動(dòng)延伸可以設(shè)計(jì)以下幾個(gè)方面。例與家長(zhǎng)溝通，在日常生活中注意幼兒的用眼衛(wèi)生。在美術(shù)區(qū)制作預(yù)防紅眼病、保護(hù)眼睛的宣傳畫(huà)，并張貼在幼兒園墻面。在生活區(qū)讓幼兒扮演醫(yī)生和病人，表演看紅眼病的過(guò)程。探尋3幼兒園身體健康教育活動(dòng)的組織和實(shí)施要點(diǎn)一幼兒園身體健康教育活動(dòng)的組織途徑1. 日常生活中的滲透日常生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)幾乎均可用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行

32、身體健康教育，特別對(duì)于一些偶發(fā)事件，教師更應(yīng)靈活運(yùn)用，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。一名幼兒鼻子出血，教師應(yīng)馬上讓他回到座位，找來(lái)藥棉幫其止血，并安慰他。同時(shí)，教師以此為契機(jī)，組織幼兒討論“鼻子出血是怎么造成的？假如老師不在，你們會(huì)怎么做？”將此作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，進(jìn)行一次鼻保健健康教育活動(dòng)。例2. 常態(tài)的集體教育活動(dòng)集體教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃的師幼雙邊的共同活動(dòng)。對(duì)于幼兒不容易理解的內(nèi)容、需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練練習(xí)的行為技能等，就需要教師通過(guò)設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的身體健康教育活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)呈現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)初步了解眼睛的重要性，養(yǎng)成保護(hù)眼睛的習(xí)慣。通過(guò)故事，知道保護(hù)眼睛的方法。通過(guò)體驗(yàn)式活動(dòng)增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。小班健康教

33、育活動(dòng)：愛(ài)護(hù)眼睛活動(dòng)準(zhǔn)備保護(hù)眼睛的圖片、幼兒每人1 個(gè)眼罩、故事近視眼的小熊憨憨?；顒?dòng)過(guò)程玩游戲“找朋友”，初步感知眼睛的重要黑暗體驗(yàn)，進(jìn)一步感知眼睛的重要了解眼睛的保護(hù)方法活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)延伸把保護(hù)眼睛融入一日生活中，如不用臟手揉眼睛，幫助幼兒養(yǎng)成良好的愛(ài)眼、護(hù)眼習(xí)慣。投放有關(guān)“動(dòng)物的眼睛”的圖書(shū)，設(shè)計(jì)“保護(hù)眼睛”主題墻等。請(qǐng)幼兒與父母一起尋找保護(hù)眼睛的好方法，家園配合監(jiān)督與指導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)眼睛。3. 豐富的區(qū)域和游戲活動(dòng)采用區(qū)域和游戲活動(dòng)形式開(kāi)展幼兒園身體健康教育，是集體教育活動(dòng)的一種延伸和補(bǔ)充。它通過(guò)幼兒自選和自發(fā)的游戲和區(qū)域活動(dòng)加深幼兒對(duì)人體結(jié)構(gòu)及疾病預(yù)防等方面的認(rèn)知，并鞏固相應(yīng)的技能。在集體

34、教育活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了人的身體結(jié)構(gòu)后，教師可以考慮增加桌面游戲“人體結(jié)構(gòu)”的拼圖，讓幼兒在拼圖游戲中鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。在幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于疾病方面的相關(guān)知識(shí)后，教師可以創(chuàng)設(shè)角色游戲“醫(yī)院”，讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中再現(xiàn)疾病癥狀及疾病預(yù)防的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例 “人體結(jié)構(gòu)”拼圖 幼兒園角色游戲“醫(yī)院”4. 與其他領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合在設(shè)計(jì)與實(shí)施身體健康教育活動(dòng)時(shí)，教師要巧妙地整合其他領(lǐng)域的內(nèi)容，發(fā)揮出教育的整體作用。在中班健康教育活動(dòng)“大家一起來(lái)刷牙”中，為了使幼兒更好地掌握刷牙的相關(guān)動(dòng)作、明白刷牙的好處，可以運(yùn)用兒歌“小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花”。這首兒歌不僅指出刷牙的動(dòng)作和益處，還讓幼兒在優(yōu)美的旋律中掌握良好的健康習(xí)慣，是健康領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域的融合。例5. 隱性的環(huán)境教育環(huán)境是重要的教育資源，對(duì)幼兒具有潛移默化的影響作用。創(chuàng)設(shè)與幼兒身體健康教育相適應(yīng)的良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，能有效促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒園應(yīng)當(dāng)重視創(chuàng)設(shè)健康的物質(zhì)環(huán)境，讓每一面墻、每一幅畫(huà)都成為會(huì)說(shuō)話(huà)的載體。6. 家庭教育的配合在身體健康教育活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，幼兒園可以通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪(fǎng)等形式，向家長(zhǎng)了解幼兒在家庭中的表