《我們愛你啊中國(guó)》第二課時(shí)

1、六上第一單元 課題我們愛你啊，中國(guó) 第 2教時(shí) 總第 個(gè)教案課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)1能有感情地朗讀課文，背誦課文。2通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文的寫作方法創(chuàng)作一首詩。教學(xué)難點(diǎn)通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，想象重點(diǎn)句子描繪的畫面，體會(huì)詩歌所表達(dá)真摯而強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，并通過朗讀表達(dá)出來。教學(xué)準(zhǔn)備先學(xué)提綱、生字掛圖【先學(xué)提綱】一、品讀感悟我先行1.圈一圈：圈出課文第二至六節(jié)中描寫的景點(diǎn)、物產(chǎn)、事物等的名稱2.查一查：查閱與這些景點(diǎn)、物產(chǎn)、事物等相關(guān)的文字、圖片資料，積累有關(guān)的名句等描寫的事物搜集的資料積累的名句3.讀一讀：找來學(xué)過的課文

2、廬山的云霧和課外的桂林山水讀一讀。二、讀寫結(jié)合我準(zhǔn)備1.想一想：課后練習(xí)第4題2.填一填：還可以從哪些方面表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)的贊頌和熱愛?由贊美的某一方面，可以想到哪些典型的代表?填寫下面的表格?？蓯鄣淖鎳?guó)可愛的方面典型的代表山河壯麗物產(chǎn)豐富文化燦爛 學(xué)情分析學(xué)生具有一定的自主和獨(dú)立閱讀能力。在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)互相合作的精神，合作、探究的意識(shí)強(qiáng)。教 學(xué) 過 程思考與調(diào)整（二次備課）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1聽寫詞語。2回憶全詩，說說你知道了祖國(guó)哪些可愛的地方。二、出示目標(biāo)： 同學(xué)們，上節(jié)課咱們已經(jīng)初步領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，感受到了她的美麗富饒。這節(jié)課，咱們一起再走進(jìn)詩歌，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）：1

3、能有感情地、流利地背誦課文。 2. 通過理解詩歌語言和吟誦詩句，熱愛我們偉大的祖國(guó)。3仿照詩歌的第二至六節(jié)，寫一到二節(jié)的詩歌，體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛和贊美之情。三、品讀感悟過渡：本文是一首抒情詩歌，作者用濃重的筆墨，飽含激情的語調(diào)贊美了祖國(guó)的美麗富饒、悠久歷史、光輝成就，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無限熱愛之情，同時(shí)也深刻地表達(dá)了自己為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。全詩語言凝練，節(jié)奏鮮明，這節(jié)課就讓我們一起你深入地品讀，用心地體會(huì)，你會(huì)體悟到更多。1.提示任務(wù)：(1)細(xì)讀全詩，好好理解詩中的有關(guān)詞語，然后細(xì)細(xì)品味作者的思想感情。(2)讀懂后，展開想象，把自己想象到的、品味到的在書上作批注。 2.自主閱讀。3.展示

4、交流：過渡：大家讀得很認(rèn)真，下面我們一個(gè)個(gè)自然段地集體學(xué)下去，把自己在學(xué)習(xí)詩中想象到的、品味到的與大家來交流交流。(1)“ 當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍。 當(dāng)北國(guó)還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。啊，我們愛你，中國(guó)！”一節(jié)注意引導(dǎo)學(xué)生把自己想象到的景像說出來，然后來體會(huì)在同一時(shí)間，東西與南北的時(shí)空與季節(jié)反差如此之大，進(jìn)而體會(huì)到祖國(guó)的幅員之遼闊、土地之廣袤。(2)“我們愛你-桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊?！崩妹襟w演示桂林、西湖、黃山、廬山、長(zhǎng)江、黃河的優(yōu)美景色，讓學(xué)生把圖片與自己的想象結(jié)合，體會(huì)祖國(guó)山河的

5、壯麗。(3)“我們愛你-龍井茶的清香，茅臺(tái)酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪?！甭?lián)系上學(xué)期社會(huì)課學(xué)習(xí)時(shí)了解到的龍井來說說龍井茶的清香以及自己的感受。媒體出示有關(guān)茅臺(tái)酒的故事以及絲綢、陶瓷的圖片。體會(huì)我國(guó)的特產(chǎn)十分豐富。(4)我們愛你-傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝?！弊寣W(xué)生把自己展開想象的翅膀想到的那種月下傣家的浪漫、陽光照耀下布達(dá)拉宮的雄偉與金碧輝煌、在一碧千里的大草原上奔騰的駿馬以及那茫茫戈壁灘蹣跚而行的駱駝，讓學(xué)生深深地體會(huì)到少數(shù)民族的風(fēng)土人情。(5)“我們愛你-戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌，神

6、州萬里涌動(dòng)的滾滾春潮，祖國(guó)大地燃起的希望之火。”引導(dǎo)學(xué)生理解整節(jié)包涵了幾千年的悠久歷史以及改革開放的偉大成就。(6)“我們愛你-奮斗書寫的史冊(cè)，汗水澆灌的碩果。松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄?！币龑?dǎo)學(xué)生理解松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。這些就是我們中華民族精神、魂魄之所在。 3.學(xué)習(xí)了全詩，你發(fā)現(xiàn)26小結(jié)有何特點(diǎn)？這個(gè)特點(diǎn)有什么好處？結(jié)尾再一次寫到“我們愛你啊，中國(guó)”是不是重復(fù)羅嗦？這樣寫有什么好處？（呼應(yīng)開頭，突出文章中心，升華感情） 4.小結(jié)：通過這幾節(jié)的學(xué)習(xí)，你對(duì)于祖國(guó)有進(jìn)一步的了解了嗎？你作為一個(gè)中國(guó)人，現(xiàn)在你有什么感覺？四、檢測(cè)完善。(1)小練筆，根據(jù)以下命題，自由選擇一個(gè)進(jìn)行練筆。A選擇自己親自去過的我國(guó)的一個(gè)著名風(fēng)景勝地進(jìn)行介紹。B介紹一種我國(guó)著名的特有的特產(chǎn)。C介紹我國(guó)某個(gè)少數(shù)民族的某個(gè)民族習(xí)慣或民族活動(dòng)。D介紹一個(gè)著名人物，他必須具備是文中所提到的民族精