述職報(bào)告 (2)

1、述職報(bào)告 下屯中學(xué) 李華平隨著歲月的流逝，在十六年的教育生涯中，我從未放棄過(guò)對(duì)教育事業(yè)的追求。為了美好的愿望，多少個(gè)日子，多少個(gè)不眠之夜，幾多心血，幾多情懷，我學(xué)會(huì)了許多，懂得了許多，付出了許多。同時(shí)也有耕耘時(shí)的艱辛，有挫折時(shí)的困惑，有探索時(shí)的思考，又有成功時(shí)的喜悅。經(jīng)歷了坎坎坷坷，依舊未改我對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著。一 . 政治思想及工作態(tài)度一九九二年我走出了大學(xué)的大門(mén)，邁進(jìn)了中學(xué)學(xué)校，我的身份由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻袑W(xué)教師，開(kāi)始了我的教育生涯。作為一名教師，我熱愛(ài)本職工作，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，思想積極要求進(jìn)步，2006年光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。作為一名教師，一位年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)，努力嚴(yán)格要求自己

2、，工作中勇挑重?fù)?dān)，自己能干的絕不強(qiáng)加于各位教師，為每位教師減輕負(fù)擔(dān)，努力做一個(gè)身先士卒的教師，師德高尚的教師，勇于奉獻(xiàn)的教師。為了高質(zhì)量服務(wù)于學(xué)生，我先后用5年的時(shí)間，進(jìn)行了英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)本科、研究生學(xué)習(xí)?？梢赃@樣說(shuō)我從沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我都積極參加，努力提高自身素質(zhì)。16年來(lái)，在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己，全方位的提高了自己的教育教學(xué)水平。從教以來(lái)，我一直任中學(xué)英語(yǔ)教師，任現(xiàn)職以來(lái)做了4年的班主任工作，8年的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作，4年年級(jí)組長(zhǎng)工作。無(wú)論干什么，我都會(huì)用心將它做的更好。二. 教育教學(xué)管理能力作為一名班主任，我全身心地投入到班級(jí)中，整體構(gòu)建初中三年的科學(xué)管理模式，運(yùn)用

3、多種機(jī)制進(jìn)行班級(jí)人文教育。通過(guò)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，學(xué)生們更加熱愛(ài)班集體，班級(jí)秩序井然，班級(jí)工作充滿勃勃生機(jī)，師生情感水乳交融。愛(ài)在班級(jí) 學(xué)生是我的最?lèi)?ài)。無(wú)論什么樣的學(xué)生，在學(xué)校都是平等的。為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，是我應(yīng)盡的職責(zé)。我在實(shí)踐中，構(gòu)建初中階段科學(xué)班級(jí)管理模式，初一的習(xí)慣養(yǎng)成，初二的目標(biāo)激勵(lì)，初三的自我激勵(lì)。我結(jié)合學(xué)生的心理，在班內(nèi)設(shè)定不同的欄目，促進(jìn)學(xué)生相互監(jiān)督，相互競(jìng)爭(zhēng)。三年下來(lái)，我班成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅，一直被評(píng)為校先進(jìn)班集體。特殊的群體，特別的關(guān)注，特色的教育。2003年7月年我跨進(jìn)了下屯中學(xué)的大門(mén)，剛剛步入下屯中學(xué)就迎來(lái)了從未接受的挑戰(zhàn)，班級(jí)學(xué)風(fēng)不正，說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)無(wú)

4、一人干正事，面對(duì)困難我沒(méi)有退縮，也從未向領(lǐng)導(dǎo)訴說(shuō)我的苦衷，我只相信功夫不負(fù)有心人，接班之后假期在陳桂敏老師和曹海蓮老師的陪同下在假期進(jìn)行了大部分學(xué)生的家訪。深深地記得在學(xué)生開(kāi)學(xué)的頭一天，班中最調(diào)皮的程利時(shí)家還沒(méi)去，下午教師下班后已快夕陽(yáng)西下，我約了兩個(gè)同學(xué)陪同我來(lái)到他家，和他進(jìn)行了心靈的溝通，離開(kāi)他家已是一片漆黑，由于地勢(shì)不熟，晚上8：30才到家，現(xiàn)在想起來(lái)我都覺(jué)得自己做的一切都很值。去年暑假，我們班的謝俊嶺同學(xué)告訴我他已考上北京的一個(gè)知名大學(xué)，聽(tīng)到這個(gè)消息我感到很欣慰，更感到我的付出值。一年來(lái)一直關(guān)注這些特殊的孩子們，用心呵護(hù)他們，用愛(ài)點(diǎn)燃他們心靈的火花。我經(jīng)常告訴學(xué)生“態(tài)度決定一切，要做最

5、好的自己”。以情感為基礎(chǔ)，拉近師生距離。以交流為中心，激起心靈共振。在我的不懈努力下雖無(wú)一人考上一中，但有更多的學(xué)生升入了高中，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。我對(duì)他們所做的一切無(wú)怨無(wú)悔。我總是稱(chēng)我的學(xué)生為孩子們，他們?cè)谖业难劾?，永遠(yuǎn)是孩子，甚至他們的錯(cuò)誤都有幾分幼稚可愛(ài)。生活在學(xué)生中間，與孩子共同成長(zhǎng)，我們共同享受著快樂(lè)的校園生活。（二）站穩(wěn)課堂 站在講臺(tái)上的我，總是精神飽滿，我用我的熱情感染我的學(xué)生。課堂是我教學(xué)生命的主陣地。我的教育理念是：相信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限發(fā)展的空間。多年來(lái)，無(wú)論什么樣的學(xué)生，我都不會(huì)放棄他們，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都是所有家庭的全部希望。給他們期待與愿望，讓他們學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，享受英語(yǔ)的魅力

6、。1. 課堂教學(xué)是教師教與學(xué)的生命線，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是提高課堂效率的有效途徑。我記得在我當(dāng)教師的第一天就下決心一定讓學(xué)生喜歡自己的課，我是這樣想的，也是這樣做的。從課文的導(dǎo)入、備課中師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，課堂內(nèi)容層次性呈現(xiàn)，課堂設(shè)計(jì)的趣味性到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)間的合理銜接，作業(yè)布置時(shí)效性研究，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，詞匯教學(xué)。我一次次試驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)新的思路，將好的方法應(yīng)用于我的教學(xué)之中，指導(dǎo)我的教學(xué)工作。我深知只有將教學(xué)的每一環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化，才能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。因此，無(wú)論是縣級(jí)的、手拉手學(xué)校的還是校級(jí)的課，我勇于承擔(dān)不同課型的研究課，示范課，公開(kāi)課。除此之外還曾為我縣英語(yǔ)教師進(jìn)行新教材培

7、訓(xùn)，教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流。 2.動(dòng)態(tài)激勵(lì)，吸引學(xué)生參與。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、持續(xù)的過(guò)程。結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和自我表現(xiàn)心理，運(yùn)用動(dòng)態(tài)激勵(lì)方式，在課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。首先，依據(jù)個(gè)體興趣，將小學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容有機(jī)地與中學(xué)英語(yǔ)結(jié)合在一起，將舊知識(shí)用新形式呈現(xiàn)。如：采取小組活動(dòng)的形式將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)小任務(wù)，讓學(xué)生在競(jìng)賽中展示自己。如：學(xué)習(xí)購(gòu)物。給學(xué)生同樣的錢(qián)，買(mǎi)不同的東西，看哪一組學(xué)生買(mǎi)的東西多，并讓學(xué)生給出購(gòu)物的理由，判斷哪些是合理消費(fèi)，哪些是不合理消費(fèi)。根據(jù)小組活動(dòng)評(píng)出優(yōu)勝組。優(yōu)勝組的成員被評(píng)為“英語(yǔ)小先生”，每周指導(dǎo)檢查一位學(xué)生口語(yǔ)交際，通過(guò)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，進(jìn)步者會(huì)得到“最

8、佳表現(xiàn)”獎(jiǎng)。學(xué)生不斷地在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)成功，學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣得到持續(xù)發(fā)展。教師是課堂調(diào)控主體，教師的情緒直接影響孩子英語(yǔ)興趣的產(chǎn)生、發(fā)展與維持。因此，我運(yùn)用“121”激勵(lì)方式對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)。1是指每天一句激勵(lì)語(yǔ)；2是指每天了解兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，進(jìn)行心理溝通；1是指每一周上一節(jié)口語(yǔ)交際課，在課堂中激勵(lì)學(xué)生敢于開(kāi)口講英語(yǔ)，把英語(yǔ)真正當(dāng)成交際中不可缺少的部分。在師生互動(dòng)的評(píng)價(jià)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都找到了自己個(gè)性發(fā)展的獨(dú)特空間。3.激發(fā)學(xué)生激情，貫穿教學(xué)始終。心理學(xué)一項(xiàng)調(diào)查表明：課堂45分鐘，兒童的注意力一般在1015分鐘之間。教師如何點(diǎn)燃學(xué)生興奮熱點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在課堂中保持最佳狀態(tài)是至關(guān)重要的

9、。首先，選擇學(xué)生熟悉的、貼進(jìn)生活的話題。在講到家庭生活時(shí)，學(xué)生進(jìn)行比賽介紹自己房?jī)?nèi)物品，并且分組設(shè)計(jì)理想的房間并在學(xué)生中推薦自己的作品。通過(guò)貼近生活的這些活動(dòng)使學(xué)生自己馬上融入到課堂活動(dòng)中來(lái)體驗(yàn)參與的樂(lè)趣，讓學(xué)生把自己的思想積極地表達(dá)出來(lái)，在不知不覺(jué)中掌握了知識(shí)，提高了運(yùn)用知識(shí)的能力，學(xué)生的自尊心也得到了保護(hù)，學(xué)生的心理處于一種興奮的參與狀態(tài)。4.調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，完成學(xué)記任務(wù)。英語(yǔ)課作為實(shí)施語(yǔ)言學(xué)習(xí)的訓(xùn)練場(chǎng)地，它需要教師遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，在課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并出色地完成教學(xué)任務(wù)。（1.）通過(guò)熱點(diǎn)導(dǎo)入，優(yōu)化學(xué)生參與的心情.學(xué)生最喜歡的歌星，影星，運(yùn)動(dòng)明星，是他們最

10、關(guān)注的人物，運(yùn)用這一話題，學(xué)生以積極的心態(tài)參與到課堂中。（2.）通過(guò)任務(wù)型教學(xué)，精心設(shè)計(jì)小組活動(dòng)。巧引學(xué)生心動(dòng)、腦動(dòng)；在英語(yǔ)教學(xué)中，根據(jù)話題，結(jié)合任務(wù)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)主題時(shí)，在班內(nèi)進(jìn)行小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)習(xí)顏色時(shí)，調(diào)色板成了學(xué)生認(rèn)識(shí)顏色，理解顏色搭配的好時(shí)機(jī)。（3）.通過(guò)難點(diǎn)討論，吸引學(xué)生口動(dòng)。每個(gè)人都有渴望被別人關(guān)注心理，而中學(xué)生的表現(xiàn)欲甚至超過(guò)成人。在英語(yǔ)課堂中，首先鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法。其次，在學(xué)生敢說(shuō)的基礎(chǔ)上巧妙地處理難點(diǎn)，把那些平時(shí)備課中教師靠經(jīng)驗(yàn)或想象預(yù)測(cè)出的難點(diǎn)，變成學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，教師引導(dǎo)解決難點(diǎn)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（4）激

11、發(fā)興趣巧引學(xué)生行動(dòng).運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則，編口訣記憶（名詞復(fù)數(shù) 序數(shù)詞構(gòu)詞規(guī)律等）。運(yùn)用肢體語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維想象的能力。通過(guò)多種手段恰到好處的運(yùn)用，使教學(xué)效果明顯地體現(xiàn)出來(lái)。我教的鄉(xiāng)村校班也毫不遜色，英語(yǔ)成績(jī)同類(lèi)校名列前茅。心系科研“在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究”是我一直堅(jiān)信的工作目標(biāo)。致力科研提升教育品位，是我不斷的追求。我現(xiàn)在和英語(yǔ)教研組共同承擔(dān)市級(jí)課題信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科融合方式的研究，自2006年到現(xiàn)在，無(wú)論是教研組活動(dòng)還是課堂教學(xué)，都離不開(kāi)課題的研究與實(shí)施。在大家的共同努力下我和徐進(jìn)忠老師撰寫(xiě)的研究方案在北京市全國(guó)教育技術(shù)“十一五”重點(diǎn)課題信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的策略研究評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。我

12、撰寫(xiě)的信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容相融合的研究與實(shí)踐在北京市全國(guó)教育技術(shù)“十一五”重點(diǎn)課信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的策略研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。20062007學(xué)年度，在“以項(xiàng)目研究推進(jìn)方式深入開(kāi)展教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)的研究與實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為縣先進(jìn)個(gè)人。我撰寫(xiě)的加強(qiáng)中考研究，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量一文榮獲2006-2007學(xué)年度“以項(xiàng)目研究推進(jìn)方式深入開(kāi)展教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)的研究與實(shí)踐”課題研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。科研是我生活中不可缺少的一部分。（四）教研組工作初見(jiàn)成效教研組工作穩(wěn)中有升。我與本教研組教師一直研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解教學(xué)要求，系統(tǒng)整理初中階段的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。共同進(jìn)行課題研究。校內(nèi)相互學(xué)習(xí)，校外尋求幫

13、助，和手拉手學(xué)校共同研究英語(yǔ)教學(xué)，共同研究中考，并做到資源共享。幾年來(lái)，我們將學(xué)到的東西與本組教師共同分享，我們很快地成長(zhǎng)起來(lái)，本組六人，1人是縣級(jí)骨干，1位校級(jí)骨干，六位教師各有優(yōu)勢(shì)。（五）年級(jí)組成為幸福之家。來(lái)到下屯中學(xué)五年來(lái)，4年擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，我時(shí)刻提醒自己，我是集體中的一員，我是為大家服務(wù)的。在這個(gè)和諧的家庭中，我看到了教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，體會(huì)到了教師的苦與樂(lè)。因此，我時(shí)常采納大家的合理建議，以民主的方式，讓大家參與到本組的工作中，正是有了他們的支持，我們團(tuán)結(jié)的集體同時(shí)賦予家的溫馨。在各位領(lǐng)導(dǎo)教師尤其本組教師的共同努力下我所帶領(lǐng)的年級(jí)組兩年被評(píng)為校優(yōu)秀年級(jí)組。三、工作業(yè)績(jī) 由于我對(duì)工作的

14、執(zhí)著，教育教學(xué)各方面都取得了較好的效果。無(wú)論是基礎(chǔ)年級(jí)還是畢業(yè)班，教學(xué)成績(jī)?cè)谕?lèi)校名列前茅，三率大多數(shù)超縣平均水平。更可喜的是2007年獲得中考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)。為我校的成績(jī)作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將取得成績(jī)總結(jié)如下： 回首十六年來(lái)走過(guò)的路，我高興，我欣慰，我盡到了一位黨員教師應(yīng)盡的職責(zé)，我把自己的誓言寫(xiě)在每一時(shí)，每一事，使每一個(gè)平凡的日子流光溢彩。未來(lái)的路很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，達(dá)到理想的彼岸。一、教科研成果教育教學(xué)論文1、2008.3信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容相融合的研究與實(shí)踐在北京市全國(guó)教育技術(shù)“十一五”重點(diǎn)課信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的策略研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。2、.2000.5 教學(xué)論文初中

15、英語(yǔ)素質(zhì)教育模式階段實(shí)驗(yàn)報(bào)告榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。3.2003.3 科研論文努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。4. 20052006學(xué)年度延慶縣教學(xué)論文評(píng)比中，獲英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)。5. 2006.9實(shí)施多維評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展獲北京市基礎(chǔ)教育課程教材實(shí)驗(yàn)2006年優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。62006.9新理念下的英語(yǔ)詞匯教學(xué)獲北京市基礎(chǔ)教育課程教材實(shí)驗(yàn)2006年優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。7.2006.3 .教學(xué)設(shè)計(jì)方案新課標(biāo)初中英語(yǔ)研究性教學(xué)設(shè)計(jì)在“北京市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)案例 ”評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。8. 2007.9加強(qiáng)中考研究，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量一文榮獲2006-2007學(xué)年度“以項(xiàng)目研究

16、推進(jìn)方式深入開(kāi)展教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)的研究與實(shí)踐”課題研究?jī)?yōu)秀成果縣二等獎(jiǎng)。9.我?guī)ьI(lǐng)的英語(yǔ)教研組在大家的共同努力下我和徐進(jìn)忠老師撰寫(xiě)的研究方案在北京市全國(guó)教育技術(shù)“十一五”重點(diǎn)課題信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的策略研究評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。縣級(jí)研究課1.2005年4月為全縣英語(yǔ)教師做研究課一節(jié)。2.2007.12為全縣英語(yǔ)教師做研究課一節(jié)。評(píng)優(yōu)課1. 2003.12 榮獲延慶縣中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng)。2. 2005年和平街送課一節(jié)。二、教育能力2000年2003年在張山營(yíng)中學(xué)任班主任3年。 2004年2004年在下屯中學(xué)擔(dān)任班主任工作。 2004年2008年擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)4年。 1999年2003年在

17、張山營(yíng)中學(xué)擔(dān)任教研組長(zhǎng)4年。 2004年2008年在下屯中學(xué)擔(dān)任教研組長(zhǎng)4年三、綜合能力 1. 2008年被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。 2. 2008年以前被評(píng)為校級(jí)骨干教師。四、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng) 市級(jí) 1.2006.11北京市中小學(xué)生科技英語(yǔ)創(chuàng)意大賽中輔導(dǎo)的學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2. 2004.11在北京市第一屆21世紀(jì)報(bào)杯讀報(bào)紙學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽中榮獲輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。 縣級(jí)團(tuán)體 2008年4月榮獲第11屆新星杯英語(yǔ)詞匯游戲大賽年級(jí)組團(tuán)體二等獎(jiǎng)。2005.10 在延慶縣英語(yǔ)比賽展示活動(dòng)中獲初中組團(tuán)體表演三等獎(jiǎng)個(gè)人1. 2002.11 延慶縣中小學(xué)生科技英語(yǔ)創(chuàng)意大賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員一等獎(jiǎng)。2.2006.

18、12 榮獲延慶縣中小學(xué)生科技英語(yǔ)創(chuàng)意大賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。3. 2002.5 榮獲第五屆新星杯英語(yǔ)詞匯大賽指導(dǎo)縣級(jí)三等獎(jiǎng)。4. 2001.5 榮獲延慶縣第四屆新星杯英語(yǔ)詞匯游戲大賽指導(dǎo)三等獎(jiǎng)。5.2005.4榮獲延慶縣第八屆新星杯英語(yǔ)詞匯游戲大賽指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。6. 2008.4榮獲延慶縣第十一屆新星杯英語(yǔ)詞匯游戲大賽指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。7. 2008.5 榮獲延慶縣中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。8. 2005.4榮獲延慶縣中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。9. 2006.4榮獲延慶縣中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。10. 2007.5榮獲延慶縣中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。11. 2005.10 在延慶縣英語(yǔ)