幼師學期個人工作總結范文5篇

1、幼師學期個人工作總結范文5篇幼師大班學期工作總結1幼師大班下學期工作總結1時間的腳步匆匆，一眨眼， 學期末到了，回顧這學期，我和孩子們一起成長，有辛酸、 有成功、有快樂。開學時，從家長手里接過來一張張稚嫩的 小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家”我要媽媽 ”幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不想參加活 動到爭著要在集體面前露一手，這其中有老師們付出的心血, 也有家長的支持、配合。小班老師的工作很煩瑣，但在短短 的一學期中，幼兒有了這么大的變化，身為老師再苦再累都 值。下面我對本學期的工作進行總結：一、穩(wěn)定幼兒情緒新學期開始，對于小班的孩子來說，是他們第一次正式 地接觸幼兒園和老師，第一次離

2、開自己的爸爸媽媽，在陌生 的環(huán)境中生活和學習。孩子在生理和心理上都一下子難以適 應，從而引起情緒的不穩(wěn)定。剛開學那段時間，孩子們哭的 哭、鬧的鬧，簡直把我們班里的幾位老師鬧的束手無策。面 對孩子們的種種不適應，我們設法轉移孩子的注意力，和他 們一起搭積木、做游戲，漸漸把那些情緒不穩(wěn)定的幼兒安撫 下來。一個月后，孩子們基本都適應了幼兒園生活，情緒也 穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下主動向老師問 好，樂于與同伴相處，給今后的教學、生活奠定了有利的基 礎。容和圖片，也提前讓孩子帶一些圖片，讓孩子參與制作主題 墻，如：秋天的落葉，冬天的雪花。在環(huán)境中學習，通過與 環(huán)境，圖片各種材料的互動，使幼

3、兒得到知識和發(fā)展。在業(yè)務學習方面，作為新崗教師，半年來我一直在學習， 努力把學校里學到的知識與實際教學相結合，也通過聽其他 老師的課，活動，不斷的充實自己，分析自己，正視自己, 不斷的提高自己的教學素質和修養(yǎng)。不斷的提高自己的專業(yè) 知識水平，我也主動請其他老師來聽我的課，積極聽取老師 給我的意見和建議。在聽課和園里組織的學習中，得到了很 多的啟示，學中干，干中學，使自己的業(yè)務水平有所提高。在家長工作中，我和家長相處的很愉快。作為新崗教師, 我對孩子的了解不是很充分，所以我利用有效時間多和家長 溝通，多了解幼兒的情況，也同時把幼兒在園的情況及時和 家長反映，受到了家長的歡迎，也得到了家長的表揚。

4、在班 級的活動中，家長也給予了我大力的支持。使幼兒家長和老 師共同關注幼兒的成長。存在不足的方面，在以后的教學中，對幼兒的組織里和 課堂的掌控力上還需要提高。在工作中還有許多要學習的, 還要不時向有經驗的老師請教，不斷的提高自己的專業(yè)知識 和專業(yè)技能，更加嚴格的要求自己，完善自己，更好的和家 長幼兒溝通，和幼兒一起成長。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的 人，他才可以教育孩子”在以后的工作中，我一定會更加努 力，會更加的愛每一個孩子，做孩子的好老師，更是好朋友。幼師個人工作總結5時間的腳步從不停歇，轉眼間，我已在幼教的崗位上工 作了一年，但是，在我感嘆時間飛逝的同時，我也看到了自

5、 己也在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新學年的工作有所 進步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學期里的工作 進行了總結：一、保教工作工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩 其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新綱要為指 導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和 問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半 日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內 容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動, 使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地 對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的 方式、策略等，收到了 一定的效果。二、安

6、全工作幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能 夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的 每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不 到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸 摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒） 幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒 夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等） 擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對 教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學 合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差， 安全意識

7、差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們 就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子 們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。 如開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬, 這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到 桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法， 學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生 不良情緒。保教結合：小班幼兒年齡還很小，針對這一情況，我們 共同協(xié)商，把班級的常規(guī)及自理能力一起抓。經過努力，我 們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方 面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自 我服

8、務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn) 給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做 好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒 的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就行為方 面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原 因，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢 慢的做到友好的與幼兒進行交往。在我們的努力下，幼兒開 始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也 結識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步 的生活自立能力。三、知識技能方面要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這 樣，業(yè)務技能、科研能力才會不斷地提升

9、。本著這個信念, 我積極學習各種教育理論，認真閱讀各類教育雜志等充實自 己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，分析自己，正視 自己，不斷為自己充電，提高自身素質。同時向有經驗的老 教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業(yè)務 水平有所提高。學無止境，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結下了 難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將 總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的 機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。二、課堂常規(guī)方面在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，為了讓幼兒能更好地 在園生活和學習，我利用各種時機進行常規(guī)教育，讓幼兒在 集體中學習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己

10、上 廁所，玩過玩具后歸類擺放好等，并培養(yǎng)他們良好的生活習 慣。通過這一學期的教育，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨 立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于 學習和嘗試自己的事情自己做。這個學期，孩子們在生活能 力、生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我著重做好兩點：要求幼兒能面朝 老師，安靜的上課；幫助幼兒養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。 一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時 糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動, 給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友獎勵貼畫。通過不斷的培養(yǎng)， 我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言 的多了，講話、

11、開小差的少了。三、教育教學方面身為新教師，我積極參加教學研究活動，認真聽課評課， 遇到不懂的問題，及時積極向老教師請教，努力提升自身教 育教學能力。我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內工作 計劃，精心安排好每周的活動內容。精心備課，仔細挑選操 作材料，認真組織好每個環(huán)節(jié)的活動。在活動中，讓幼兒在 實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、 和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，我協(xié)助班級其他老師根據幼兒年齡 特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計 了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的 地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域 活

12、動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能 力投放了不同難度的活動材料。四、家長工作方面俗話說”一份耕耘，一份收獲”開學后，我協(xié)同班里其他 老師通過各種方式和渠道同家長進行交流，也會利用家長接 送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)， 探討有針對性的有效教育方法。另外，新生的家長總是迫切 希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況, 為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工 作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，并發(fā)送給 家長看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。五、安全工作方面幼兒的安全教育工作非常重要，每天晨午檢工作必須做 到位。幼兒入園時我會

13、檢查他們身上是否有帶危險物品，教 室里不擺放危險物品，來園離園要由我們認識的家長接送等。 將安全教育滲透到課堂中，經常教育幼兒不玩火、玩電、玩 水，組織幼兒進行防火，防震演練等，知道保護自己的方法。 一學期下來，幼兒掌握了不少安全的知識。以上是我對這學期的工作總結。回顧本學期的點點滴滴, 我付出了很多努力，也得到了一些收獲，但是我知道工作中 還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善, 上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人 意，這些都有待于我在以后的工作中不斷的探索、不斷的加 強。總之，緊張而繁忙的工作將告一段落，面對工作中的種 種不足，今后我將更深入學習幼兒園指導綱要

14、的精神, 從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在新學期更上一層樓！幼師大班學期工作總結2隨著日歷一張張的撕落，轉眼間這學期就結束了。新的 學期新的起點，在過去的一年里，我也逐漸成長為一個較為 成熟穩(wěn)重的幼兒教師了，成長的里程在他人看來也許是微不 足道，擁有的僅僅是普通，平凡。但它給予我的是更多的深 思！在深思的過程中，我覺得無論是在政治思想上，還是在 實際教學中，我都得到了很大的進步，當然這離不開老師們 的幫助與支持！一、努力提高政治修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗一理解愛的定位幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會 呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛 我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中

15、我常常會這樣想： “假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆??！蔽揖筒粫楹⒆?暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責，有 的而是理解，寬容，尊重，愛。教師是人類靈魂的工程師, 教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在 思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習 活動，做到人到思想到，體會其精神實質，并認真做記錄， 貫徹到實際工作之中。二、鉆研業(yè)務，悉心育人一一把愛灑向孩子本學期我?guī)У氖侵邪?，從小班帶到中班，這段時間里我 能以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中，邊摸索邊反思， 遇到問題及時向我的師傅冀老師討教。在不斷的研究實踐中 得到了提升。在日常生活管理方面，與冀老師取

16、得共識，對 幼兒的要求比較嚴格。由于少部分孩子常規(guī)意識弱，自理能 力差，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒總愛把飯 菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導他們學習正確的進餐 習慣，鼓勵他們大口吃完自己的飯菜，同時讓他們能夠自覺 排隊大小便，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情， 但對于那些要養(yǎng)成好的生活習慣的孩子來說并不容易。在我 們堅持努力下，孩子們已經有了很好的生活習慣了！在教育 教學方面，我能夠認真對待每天的半日活動，有準備的組織 豐富有趣的教育活動。根據不同的孩子制訂了一些小的目的: 注意給膽小的孩子多一些鼓勵，給注意力易分散的孩子多一 些提問，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多

17、一些挑 戰(zhàn)。使他們對我產生了一種深深的信任，每當被他們所擁抱 的時候，我覺得無比的幸福和滿足。三、學無止境，自我鞭策作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心， 還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質，在 工作之余，我通過翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的 信息及時摘錄下來，并解剖自己，分析自己，正視自己，不 斷為自己充電，提高自身素質。同時向有經驗的老教師請教, 干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提 高。在平時，我意識到了電化教育的重要性，更意識到了如 何更好的利用電化教育，才能使幼兒感興趣。剛開始的時候, 我并不熟悉如何運動周圍的器材，只是習慣運用錄音機的播

18、 放功能、電視的視聽覺功能就再也沒有新意了！直到有一次 語言活動的時候我突然想到，孩子們習慣于看圖講述，但有 些圖片所表達的意思并不清楚，它所展示給孩子們得只是片 面的，沒有立體形象地更容易讓幼兒所理解，于是我就想到 了電腦，平時我特別喜歡收集一些教育課件，如果能利用上, 那就能很好的發(fā)揮他們的功能，于是我開始嘗試的.用自己 班上的電腦進行實踐，孩子們的反映讓我很高興，他們很喜 歡這種形象、活動的教育課件，可是，時間長了，我又發(fā)現(xiàn) 電腦的弊病，畫面太小，也沒聲音等等？帶著這樣的思考, 我開始尋找，發(fā)現(xiàn)畫面大，有聲音還得是電視，如何能更好 的利用電視發(fā)揮其功能，我進行了一些思考，考慮到電視的 影

19、像功能，雖然說不能像電腦一樣把自己所需的課件播放出 來，但至少可以刻成盤進行播放，而且我還發(fā)現(xiàn)如果把聲道 關上，讓幼兒看圖象講述，是一個很好的教育方式，那樣孩 子能夠更直觀地看到事物，將自己所看到的轉化為自己的語 言講出來，這樣對于訓練幼兒的觀察能力和語言的表達能力非常有幫助。幼師大班學期工作總結3我來到幼兒園工作已經有一年時間了，作為一名新教師, 我學到了很多。能夠來到xx幼兒園工作，我感到很幸運。 這段時間，其他老師給了我很多的幫助，讓我能夠迅速的成 長起來。為了提高我的教學水平，我決定對我這段時間的工 作做一個總結。一、教學方面我在剛剛進來的時候，完全不知道怎么跟小朋友們接觸。 雖然在從

20、學校畢業(yè)之前也有在其他的幼兒園實習過，但我當 時教的是大班的孩子，現(xiàn)在教的是小班的學生。我在來之前 也是信心滿滿的，因為我認為我已經有了一些經驗，但我來 了之后發(fā)現(xiàn)跟我想的不一樣。大班的孩子上了兩年的幼兒園, 已經相對成熟了，但小班的才剛剛上幼兒園，比較難管理。在剛剛開學的時候，每天早上就是從家長手里接一個哭 一個，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎么哄都沒用。我 只能把他們教到有經驗的老師手中，學習他們是怎么處理的。 一段時間之后，也頗有成效，我已經能夠很好的處理這樣的 情況和其他的一些突發(fā)狀況了。在一開始上課的時候，我的教室總是鬧哄哄的，小朋友 們也聽不明白我說的話，所以上課的效率就比較低。

21、經過一 次次的教學總結，我發(fā)現(xiàn)我上課的語言還是之前教大班的 語言，但小班的孩子年齡小一些，一些話還聽不懂。在發(fā)現(xiàn)這個問題之后，我也改善了，漸漸地，小朋友們也能聽懂了， 有的時候甚至還會提出一些我意想不到的問題，這讓我很高 興。二、生活方面幼兒園主要還是培養(yǎng)學生良好的生活習慣，讓小朋友們 學會獨立。小班的朋友年紀都比較小，有些在家里什么都有 人做，所以什么都不會。一些小朋友不會自己吃假，不會自 己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力量也有限, 不能什么都幫他們做，也是為了培養(yǎng)他們獨立。所以我們需 要告訴他們怎么做，讓他們學會自己做，不能一直幫忙。還有在午睡的時候，很多小朋友會哭鬧，有的小一點的 還會尿床，這些都需要我們老師來處理。剛剛開始的時候確 實手忙腳亂的，看到小朋友哭了特別的著急，總想都顧著, 但確實顧不過來?，F(xiàn)在我已經可以很好的處理了，小朋友們 也一天天長大了，不再像剛剛入園的時候那樣愛哭鬧了，已 經適應了幼兒園的生活，喜歡上了幼兒