學(xué)校管理層競(jìng)聘稿篇三

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)學(xué)校管理層競(jìng)聘稿篇三學(xué)校管理層競(jìng)聘稿【篇三】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好! 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次竟職的時(shí)機(jī)!俗語(yǔ)說(shuō)：三十而立，四十不惑，五十知天命。介于不惑與知命之間的我，還有較強(qiáng)的求知欲，對(duì)自己的前程也滿懷憧憬。不是老夫發(fā)狂，而是覺(jué)得自己還年輕。想一想，高層的中央領(lǐng)導(dǎo)人都七十好幾了還為國(guó)為民日理萬(wàn)機(jī)，身邊的校長(zhǎng)都40來(lái)歲了，也在為_的開展日夜操勞。我不過(guò)四十出頭，不應(yīng)該更好地為學(xué)校奉獻(xiàn)力量嗎?所以今天我底氣十足、滿腔熱情地站在這里竟職演說(shuō)。講得好，來(lái)點(diǎn)掌聲表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng);講不好，也請(qǐng)大家來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)。我84年工作。本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)老師，曾

2、_年任班主任。從教24年來(lái)，一直奮斗在教學(xué)第一線，多數(shù)時(shí)間擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，20_0年到_區(qū)_支教，使我人生多了一份經(jīng)歷。1993年_剛獨(dú)立建校不久，我就跨入了這所學(xué)校，見證了她的開展。班級(jí)從兩軌到六軌，學(xué)生從百十來(lái)名到一千幾百名，老師從十來(lái)位到近百位，教室樓從一棟到三棟。從教學(xué)積淀的加厚到_文化的初步形成，我看著她一天天地壯大。如今她成了我們的驕傲，也成了我們的依托。這份經(jīng)歷使我對(duì)她的愛更鐘情，更特別。當(dāng)年步入_時(shí)，我是一個(gè)20多歲的小伙子，而今已過(guò)不惑，兩鬢染染，華發(fā)疏疏。毫不夸大，我已經(jīng)把人生最最美妙的青春年華，獻(xiàn)給了_的教育，獻(xiàn)給了_。我無(wú)怨無(wú)悔，今天站在這里可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，24年

3、來(lái)，我無(wú)愧于祖國(guó)的教育，無(wú)愧于我的學(xué)生!但為了事業(yè)，虧欠了我的家人。女兒從小學(xué)到高中，我輔導(dǎo)的太少太少，不是我不想輔導(dǎo)。大家知道畢業(yè)班工作辛苦，壓力大，天天改不完的作業(yè)，有時(shí)改得人心浮氣躁，還要苦口婆心地輔導(dǎo)學(xué)生，回到家就想歇會(huì)。在學(xué)校我是一名老師，職業(yè)道德要求我必須循循善誘地對(duì)待學(xué)生，再苦再累再煩，也要含笑答復(fù)學(xué)生問(wèn)題。在家里就掩飾不了自己的心情了，講兩次聽不懂就對(duì)女兒吼起來(lái)了。女兒在小學(xué)、初中我是能輔導(dǎo)沒(méi)心情，到高中又沒(méi)才能輔導(dǎo)，這是一種無(wú)奈。作為老師，我為從_出去的一個(gè)個(gè)大學(xué)生、碩士生、研究生，高考、中考狀元，這些莘莘學(xué)子奠定了根底，我是一名合格的老師。而作為家長(zhǎng)，我是一個(gè)不稱職的父親。

4、我今天講這些不是向領(lǐng)導(dǎo)、向同志們?cè)V苦邀功，而是告訴大家，我愛教育事業(yè)，我愛 _。就是吃再多的苦，受再多的累，也無(wú)怨無(wú)悔。于這種愛才促使我走上今天的競(jìng)職講臺(tái)。草根教育家陶行知說(shuō)過(guò)，道德是做人的根本。作為領(lǐng)導(dǎo)只有在積淀自己道德修養(yǎng)的根底上，才能提升學(xué)校的內(nèi)涵，用自己的人格魅力去影響學(xué)生。我是一個(gè)透明的性情中人，在座的大局部都理解我的性格，心直口快，喜怒哀樂(lè)全都寫在臉上。對(duì)待同志熱情坦誠(chéng)。與老師談話是和風(fēng)細(xì)雨，幫老師辦事是殫精竭慮。我有一個(gè)座右銘：心有多寬，快樂(lè)就有多少。大家看我的形象，心寬體胖，就知道是一個(gè)沒(méi)有憂愁的人。我思想比擬活潑，熱愛工作，熱愛學(xué)習(xí)。工作中不管大事小事，事必躬親。多年的教務(wù)處

5、和畢業(yè)班教學(xué)工作造就了我不怕苦、不畏難、敢進(jìn)取的工作精神;24年的教育生涯，培養(yǎng)了我沉靜平和的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了樂(lè)于傾聽、擅長(zhǎng)考慮的工作習(xí)慣，積累了一切依靠大家，走群眾道路的工作經(jīng)歷，形成了不唯理論、不唯領(lǐng)導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。我一貫倡導(dǎo)的思想是追求更好。我們_還在騰飛的初期，必須精心打造，小心錘煉，自己給自己掙臉，在任何可以展示學(xué)校的時(shí)機(jī)中，我們都要竭盡全力，力爭(zhēng)上游，確保不落后于同類的兄弟學(xué)校。_雖小，但志氣不小。事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，在許多活動(dòng)中我們展示了_的風(fēng)采?；窗彩惺讓眯W(xué)生讀書教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，我們的一些成功的經(jīng)歷，得到了領(lǐng)導(dǎo)專家 和與會(huì)老師的肯定。近幾年，語(yǔ)文教學(xué)碩果累累，_

6、校長(zhǎng)、_校長(zhǎng)及一些老師的課在省級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽中頻頻獲一、二等獎(jiǎng)。_老師的作文課不僅獲得全國(guó)比賽_賽區(qū)第一名，還被選送參加全國(guó)交流展示。獲市級(jí)一等獎(jiǎng)的課達(dá)數(shù)十節(jié)之多。如今獲一等獎(jiǎng)是我們參賽老師的志在必得。老師論文獲獎(jiǎng)可用不計(jì)其數(shù)來(lái)形容。在近兩年的_市小學(xué)師生讀書成果展示中，我們_是樣樣比賽力拔頭籌，種種活動(dòng)出盡風(fēng)頭。在今年市教育局的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，和小學(xué)畢業(yè)生程度測(cè)試中我校語(yǔ)文成績(jī)又獨(dú)占鰲頭。這些成績(jī)的背后蘊(yùn)藏了多少老師的多少汗水和淚水。這些成績(jī)的獲得主要是老師的努力。我只是做了些效勞工作，成績(jī)或許能說(shuō)明本人效勞態(tài)度誠(chéng)懇，對(duì)同志，對(duì)工作盡心盡力。這些老師們的工作態(tài)度，這些成績(jī)的獲得為_傳統(tǒng)的奠基，

7、為_文化的形成會(huì)起到促進(jìn)的作用。本人的教學(xué)一直是努力的，我認(rèn)為不管在學(xué)校任什么職務(wù)，干什么工作，我首先是一名老師，老師就是要教書育人，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我的教學(xué)質(zhì)量百分之八十五以上都是一等獎(jiǎng)，這是學(xué)校前兩天才統(tǒng)計(jì)的，這也是從一個(gè)側(cè)面對(duì)我工作的一種肯定。我業(yè)務(wù)修養(yǎng)還算勤奮，近幾年有三篇論文獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，多篇在國(guó)家級(jí)教育專刊上發(fā)表，數(shù)十篇獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。這些多多少少能說(shuō)明本人業(yè)務(wù)方面能與時(shí)俱進(jìn)。至于表彰，在這里自曝家丑，翻箱倒柜只找到市總工會(huì)、詩(shī)詞協(xié)會(huì)、幾家報(bào)社和省級(jí)骨干老師培訓(xùn)時(shí)發(fā)的幾張獎(jiǎng)狀，數(shù)量少，含金量低。不過(guò)學(xué)生的明信片，賀卡，書信倒翻出了一大沓。不由自主席地而坐地品味起來(lái)。回憶學(xué)生的模樣，回

8、想師生相處的趣事，品味教育成功的情結(jié)。賀卡，書信，問(wèn)候讓我深深地享受著一種幸福一個(gè)師者的快樂(lè)。沒(méi)有當(dāng)年的辛勤付出，學(xué)生怎能至今牽掛著其貌不揚(yáng)、名不見經(jīng)傳的小學(xué)老師。天道酬勤，學(xué)生的問(wèn)候，就是對(duì)我厚重的回報(bào);學(xué)生的成功就是無(wú)尚的嘉獎(jiǎng);我的形象，我的精神能留給學(xué)生，就是永久的榮譽(yù)。教育陳惠安、陸東這樣的高考、中考狀元，需要智慧，給學(xué)校帶來(lái)的是驕傲和名氣。能把劉新宇，司假設(shè)凡這樣的學(xué)生順利送入下一個(gè)學(xué)習(xí)階段，需要的是愛心與耐心，給我們帶來(lái)的是家長(zhǎng)的滿意，學(xué)校的信譽(yù)。我和在座的大多數(shù)一樣，榮譽(yù)被寫在學(xué)生的作業(yè)本里，留在學(xué)生成長(zhǎng)的路上，放在家長(zhǎng)滿意的心中。有一句歌唱得好：軍功章上有你的一半，也有我的一半

9、。學(xué)校的一塊塊獎(jiǎng)牌里也含有我們的一份綿薄之力。假如有幸得到老師與領(lǐng)導(dǎo)信任，到新的崗位工作。我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真：認(rèn)真為老師為教學(xué)效勞。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀和助手，蓮山 課件 認(rèn)真貫徹學(xué)校工作意圖，做好工作。2、推動(dòng)：推動(dòng)我所在崗位工作邁向一個(gè)新的臺(tái)階。我校老師年輕，素質(zhì)好和業(yè)務(wù)程度高，只要認(rèn)真對(duì)待，不管在哪一個(gè)領(lǐng)域都會(huì)獲得優(yōu)異成績(jī)。3、深化：深化理解和掌握新崗位的現(xiàn)狀及動(dòng)態(tài)，及時(shí)總結(jié)，樹典型、創(chuàng)先進(jìn);深化老師中，理解教學(xué)情況，誠(chéng)懇聽取老師建議，幫助改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)效率;深化學(xué)生中間，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。4、創(chuàng)新：俗話說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆，深化理解新崗位的情況后，就可以針對(duì)性開展工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，讓工作有新的起色。人“不可以一時(shí)之得意而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意而自墮其志”，勝固可喜，敗亦無(wú)悔!勝，感謝領(lǐng)導(dǎo)老師的信任，我會(huì)更加努力，盡心盡職做事;敗，說(shuō)明我為人為事，尚有缺乏。在以后工作中，盡力彌補(bǔ)，但我不會(huì)說(shuō)要繼續(xù)錘煉，等待下一次時(shí)機(jī)。對(duì)已過(guò)不惑的我來(lái)說(shuō)，也許沒(méi)有下一次時(shí)機(jī)了。不過(guò)我會(huì)拾掇一下心情，繼續(xù)為_，為教育事業(yè)燃燒自己。我的過(guò)去屬于_，如今屬于_，將來(lái)仍然屬于_。無(wú)論