信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0優(yōu)秀作業(yè):大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)《沉與浮》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0優(yōu)秀作業(yè):大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)《沉與浮》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0優(yōu)秀作業(yè)A1、A3、 A6大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)沉與浮教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課信息技術(shù)應(yīng)用能力微能力點(diǎn)描述:本次教學(xué)展示活動(dòng)運(yùn)用到了A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作和A6技術(shù)支持的課堂講授兩個(gè)微能力點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo):1、感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的圖標(biāo)記錄結(jié)果,表示物體的上浮和下沉。2、能與同伴溝通、交流與合作來(lái)探索物體沉浮的方法。3、樂(lè)意參加探索沉與浮的小實(shí)驗(yàn),初步形成對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:水池、皮球、毛巾、空礦泉水瓶、橡皮泥、石頭、雪花片、泡沫積木、鑰匙、紐扣、瓶蓋、木塊、記錄紙、記號(hào)筆、漂桶、三塊黑板、PPT。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒掌握基本的物體浮沉

2、知識(shí)(A1技術(shù)支持的學(xué)情分析)活動(dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分:感受浮力與皮球做游戲問(wèn)題:小皮球愛(ài)游戲它也很調(diào)皮,一蹦一跳不小心調(diào)到樹(shù)洞里,怎么能拿到皮球呢?讓幼兒輪流嘗試用手向下壓浮在水面的皮球初步感受浮力,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)感受。教師小結(jié):(浮力概念)皮球受到水豎直向上托起的力量,這個(gè)力量就叫做浮力。二、基本部分:做實(shí)驗(yàn)教師出示材料請(qǐng)幼兒猜測(cè)浮沉結(jié)果并講解記錄過(guò)程問(wèn)題:(1)你能說(shuō)出還有哪些物品可以浮在水上?(2)你們猜雪花片放在水里會(huì)沉下去還是浮上來(lái)?講解記錄符號(hào)問(wèn)題:我們猜測(cè)雪花片是浮上來(lái)的可以怎么表示?()我們猜測(cè)石頭是沉在水底的怎么表示?()3、教師分別展示材料,請(qǐng)幼兒分組討論實(shí)驗(yàn)材料的沉浮,每組派

3、一名幼兒進(jìn)行記錄。4、幼兒探索,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果(1)問(wèn)題:怎樣才知道我們的猜測(cè)結(jié)果是否正確?教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料進(jìn)行探索5、根據(jù)記錄表對(duì)兩種結(jié)果進(jìn)行對(duì)比,教師驗(yàn)證,修改記錄。(1)問(wèn)題:你的猜測(cè)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是一樣的嗎?(2)教師小結(jié):通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道浮上來(lái)的東西有空瓶子、雪花片、瓶蓋、木塊、泡沫積木、沉下去的東西有橡皮泥、石頭、鑰匙、紐扣。能漂在水面上的叫做浮,落到水底的叫做沉、出示人體浮在水面上的圖片,告訴幼兒落水后自救的知識(shí)。(A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作)提升實(shí)驗(yàn)(1)怎樣使空瓶子沉下去,請(qǐng)幼兒探索并大膽說(shuō)出方法。教師小結(jié):當(dāng)瓶子是空的,重量小于浮力就會(huì)浮起來(lái),裝滿水后重量大于浮力就會(huì)下沉。增加物體的重量可能會(huì)使物體下沉。聯(lián)系實(shí)際:潛水艇的沉浮原理。(A6技術(shù)支持的課堂講授)(2)怎么樣使沉下去橡皮泥浮起來(lái),請(qǐng)幼兒探索并大膽說(shuō)出方法。教師小結(jié):當(dāng)橡皮泥是球狀就會(huì)下沉,當(dāng)變成小船形狀時(shí)就會(huì)浮起來(lái)。改變物體的形狀也可能使下沉的物體浮起來(lái)。聯(lián)系實(shí)際:輪船的打造過(guò)程。(A6技術(shù)支持的課堂講授)7、浮沉在生活中的運(yùn)用問(wèn)題:(1)在生活中有哪些事物運(yùn)用到了水的浮力?(2)生活和軍事中浮沉的運(yùn)用?三、結(jié)束部分教師總結(jié):沉浮現(xiàn)象與人們的生產(chǎn)、生活密不可分,人類運(yùn)用這個(gè)原理發(fā)明了輪船、救生衣、潛水艇等。除了水有浮力,空氣也是有浮力的,下次活動(dòng)

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