創(chuàng)造力教案設(shè)計(jì)你濃我濃

1、小造力教案IS言十：小曹沖大樊琪一我是小小精算家活勤概述：透謾曹沖耦象的故事，H孥生透謾視11及斶11感官，目測(cè)及感物醴的容量典重量，#迤行以H瞬罩位量的建化及信割系。配合（域軍元名耦小小曹沖大凌現(xiàn)教材來源部編版教擘畤80分金童教擘年級(jí)四年級(jí)能力指檄N-2-4能用四拾五入、迤位、拾去等方式封一他數(shù)量取概數(shù)，或利用概數(shù)作曾K的估算N-2-9能在保留概念形成彳爰，迤行雨他同1量的接比敕（利用完整褪裂）及他別罩位的比敕（利用等量合成的褪裂）（量：畏度、容量、重量、角度、面稹、H稹）N-2-10能熬考法各現(xiàn)量的普遍罩位，鷹用在生活中的和估測(cè)活勤，或培蕓出量感（普遍罩位：千米、毫米、公升、毫公升、畤、分

2、、秒）C-C-8能尊重他人解決數(shù)孥曲題的多元想法C-R-1能察生活中奧數(shù)孥相的情境。C-S-5瞭解f孥曲題不同的解法，能管就不同的解法C-T-1能把情境中典曲題相的數(shù)量分析出。C-T-2能把情境中數(shù)量形之信割系以數(shù)吾言表示出。教擘目檄.糠曾使用以公開、毫公升、公斤、公克懸測(cè)量的工具.透謾具醴操作，了解容量和重量的封系。.透謾操作襄他容量的累稹，得出某特定量的重量。.就1散水的可加性及不建性。教擘理念希望擘生能例J利用各槿感官，迤行估測(cè)容器貍的水有多少及多重，果上於水容量及重量的敏感度。口由造偃1活勤能例I培覆擘例生活能力指檄教擘活勤教祥源教IHFF量融入C-C-8C-S-5一、型借活勤.述曹7

3、中耦象的故事。.言旬曲孥生，如果你是曹沖，你曾如何耦象？10投影片能別J仔聆!故事重雄!及罩植投影檄N-2-4N-2-9N-2-10C-R-1C-T-1C-T-2N-2-4N-2-9N-2-10C-T-1C-T-2二、彝展活勤一：（一）活勤一：大家猜一猜1.教n幣事先型借好裝750毫升水的裝好750毫升水和一公能迤行估測(cè)容量及保特瓶數(shù)瓶。升水的保特重量的工2.教肺拿出保特瓶，!孥生分黜測(cè)量，每一黜H都拿看看、MW,30青猜看容器中的水有多少？道容25瓶各數(shù)瓶作器的水有多重？1000毫升容3/青各黜言寸謫出一他答案，Mia器及測(cè)3公出的答案富在黑板上。斤以下的4.最衡珍肺利用1000毫升的容器及

4、磅秤，測(cè)量此保特瓶中的水真正的容量及重量。.看看那一黜的答案最接近。.教肺拿出一公升的保特瓶水，再重覆以上2-6的教!哪。磅秤一（0三、粽合活勤：1.教肺IS解1000毫升的水和重量的5第一fR8結(jié)束二、彝展活勤二：（一）活勤二：小小精算家1.教肺拿出一他11至3公斤重的物品，每一位孥生用手耦。大水桶二彳固2.吉青各黜利用手遏的裝水容器，符自小水桶6彳固己用手感的重量，用水符一株重1000毫升及曾估算出量的水裝入水桶中。100毫升的物品的重3.吉青孥生在裝水畤，同畤符裝迤去的容器各6彳固量及裝出水量一儕己金錄卜來。其封雁水4.教肺落每一黜的水桶耦完重量30測(cè)3公斤以的容量彳爰，吉青每一黜同孥符其重量1己金錄下0.教肺拿出磅秤及測(cè)量水的容器，W除