實(shí)用數(shù)學(xué)十三冊(cè)教（學(xué)）案

1、WORD53/53（ 2017 至 2018 學(xué)年度第 一 學(xué)期 ）科目： 生活數(shù)學(xué) 班級(jí)： 培 七 教者： 季 建 軍 市特殊教育中心二0一七年 本學(xué)期教學(xué)目錄教學(xué)單元容課時(shí)一復(fù)習(xí)二比較商品的價(jià)格 認(rèn)識(shí)人民幣三100以不退位減法四100以退位減法五時(shí)分的認(rèn)識(shí)六總復(fù)習(xí)實(shí)用數(shù)學(xué)十三冊(cè)教案一教學(xué)容：復(fù)習(xí)二教學(xué)目標(biāo)AB類： 1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)步掌握上冊(cè)所學(xué)的容，進(jìn)一步掌握簡單加減法的方法。 2、能熟練計(jì)算簡單加減法3 、能認(rèn)出鐘面上的時(shí)刻C類：1、通過輔導(dǎo)掌握簡單加減的方法，進(jìn)行簡單加減法2、指導(dǎo)認(rèn)出鐘面上的時(shí)刻三教學(xué)時(shí)數(shù)三課時(shí) 1教學(xué)過程復(fù)習(xí)1口算12-8= 15-5= 30+20= 10-3=

2、 7+4= 13-9= 13-9= 8+30= 10+50= 9-2= 11-6= 14-7= 16+1= 36+9= 10+3=先讓學(xué)生用一樣的時(shí)間計(jì)算看誰算的又對(duì)又快教師檢查二復(fù)習(xí)變式練習(xí)先讓學(xué)生自己做教師檢查。發(fā)現(xiàn)問題與時(shí)糾正。三鞏固練習(xí)13+2= 21+8= 12-9= 27+8= 31+5= 24-4= 31+9= 15-6= 19-8= 12-6=四作業(yè)AB類獨(dú)立完成C類輔導(dǎo)協(xié)助完成13-9 10+50 9-2 11-6 14-7 16+1 10+3 10-3 2一教學(xué)容 時(shí)分教學(xué)過程1復(fù)習(xí)時(shí)分先看鐘面上的時(shí)針分針知道鐘面上有12個(gè)大格 60個(gè)小格時(shí)針走一大格是1時(shí)分針走一大格是5

3、分。時(shí)針走一大格分針走一圈。讓學(xué)生根據(jù)鐘面上所指的時(shí)刻，再寫出來。教師巡回指導(dǎo)2復(fù)習(xí)加法先復(fù)習(xí)豎式計(jì)算加法的法則一樣數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊從個(gè)位加起。學(xué)生自己做教師檢查點(diǎn)兩名學(xué)生板演3鞏固練習(xí)1）豎式計(jì)算 32+5= 17-5= 47+23= 34+17= 4作業(yè)AB類練習(xí)看鐘面說時(shí)間C類指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鐘面3教學(xué)容文字題應(yīng)用題教學(xué)過程 一復(fù)習(xí)6題1 13-9+10= 10+8-6= 19-9+8= 15-9+3= 16+1-8= 4+5+7= 12-6+6= 25+10=2此題先讓學(xué)生自己動(dòng)手做教師巡視并與時(shí)糾正3復(fù)習(xí) 文字題練習(xí)時(shí)先讓學(xué)生讀題讀懂題后再讓學(xué)生寫出算式教師訂正。4練習(xí)應(yīng)用題時(shí)先復(fù)習(xí)應(yīng)用題的解

4、題方法，讓學(xué)生先讀題找出題中的條件和問題根據(jù)題中的條件的和問題寫出算式再寫出答案。教師訂正。5作業(yè)比較商品的價(jià)格一教學(xué)目標(biāo)AB類了解商品的價(jià)格，掌握比較商品價(jià)格的方法；通過計(jì)算比較兩商品的價(jià)格。C類基本了解商品的價(jià)格；輔導(dǎo)掌握比較兩商品價(jià)格的方法。二教學(xué)過程復(fù)習(xí)說說下列商品的價(jià)格漢堡 雞蛋 包子 餛飩 4.00元 1.00元 2.00元 5.00元 面條 豆?jié){ 牛奶 油條6.00元 2.00元 3.00元 1.00元2、新授出示兩商品的價(jià)格 餛飩 面條 5.00元 6.00元提問：一碗餛飩和一碗面條，哪樣貴？那樣便宜？學(xué)生交流討論后回答小結(jié)：餛飩比面條便宜；面條比餛飩貴。提問：一碗面條比一碗餛

5、飩貴幾元？提示用減法計(jì)算，用貴的減去便宜的6.00-5.00=1.00（元）最后學(xué)生口答：一碗面條比一碗餛飩貴1.00元。3、試一試 面包 蛋撻 旺仔牛奶 酸奶 5.00元 12.00元 5.00元 2.00元面包比蛋撻（ ） 旺仔牛奶比酸奶（ ）蛋撻比面包（ ） 酸奶比旺仔牛奶（ ）4、作業(yè) 自擬作業(yè)C類要輔導(dǎo)完成部分作業(yè)100元以人民幣的認(rèn)識(shí)一教學(xué)目標(biāo)AB類1 初步認(rèn)識(shí)面額是100元和50元的人民幣，能熟練指認(rèn)人民幣50元和100元。掌握一100元可以換250元C類在老師的指導(dǎo)下能認(rèn)識(shí)100和50面額的人民幣二教學(xué)容培智快樂生活13冊(cè)32頁教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：同學(xué)們認(rèn)識(shí)哪些人民幣？（2）出示

6、人民幣讓學(xué)生說一說主要是1元 2元 5元 10元 20元的人民幣實(shí)物，可以通過投影出示（3）連線 2元 10元 20元 1元 5元新授出示50元人民幣觀察50元人民幣，能快速認(rèn)識(shí)50元的人民幣了解50元人民幣可以換510元人民幣出示100元人民幣觀察認(rèn)識(shí)了解100元人民幣知道100元人民幣可以換250元的人民幣鞏固練習(xí)分別出示10元 50元 100元的人民幣，讓學(xué)生快速說出面值150元=（ ）10元1100元=（ ）50元作業(yè)快樂生活33頁試一試AB類獨(dú)立完成，C類指導(dǎo)完成百以不退位減法一教學(xué)目標(biāo)AB類：1進(jìn)一步了解減法的含義，能正確計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法。2初步了解用豎式計(jì)算減法時(shí)一樣

7、數(shù)位對(duì)齊的算理，掌握從個(gè)位加起的筆算順序，能正確計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不進(jìn)位減法。3培養(yǎng)看圖說意和口述計(jì)算過程的能力。C類：進(jìn)一步了解減法的含義，能在指導(dǎo)下計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法。2初步了解用豎式計(jì)算減法時(shí)一樣數(shù)位對(duì)齊的算理，掌握從個(gè)位加起的筆算順序，能在老師輔導(dǎo)下計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)減法（不退位減）的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)減法（不退位減）的算理。 二教學(xué)時(shí)數(shù) 十一課時(shí) 1 一 教學(xué)容 整十減整十二 教學(xué)過程 1復(fù)習(xí)1）60里面有個(gè)十 50里面有個(gè)十。 45里面有個(gè)十個(gè)一 6個(gè)十是十二 新課1 出示例一題講解 講解60-50=的算理60-50= 6個(gè)十減

8、5個(gè)十，還剩一個(gè)十，是10所以60-50=10用豎式進(jìn)行計(jì)算先問列豎式時(shí)要注意什么？用豎式計(jì)算時(shí)又要注意什么？6 0 -5 02、鞏固練習(xí) 50-30指名列豎式計(jì)算說說列豎式時(shí)要注意什么？用豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么？評(píng)講時(shí)指出板演的同學(xué)存在的問題三作業(yè)AB類獨(dú)立完成，C類輔導(dǎo)完成80-30 90-40 70-20 60-30 2一 教學(xué)容 兩位數(shù)減一位數(shù)不退位二教學(xué)過程1復(fù)習(xí)30+20= 40-30= 50-20= 30-10=80-60= 90-50= 60-30= 20-10=2新課45-2= 一樣數(shù)位對(duì)齊45 先算個(gè)位：5-2=3個(gè)位上寫3。2 再算十位；十位是4，十位上寫4。3鞏固練習(xí)6

9、7-7= 69-3= 56-2=6 7- 74、作業(yè) 67-3 85-4 79-6 58-4教后記：有個(gè)別同學(xué)在列豎式時(shí)，不能做到個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，有的把一位數(shù)的減數(shù)寫在十位上了。 3教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)舊知 1.復(fù)習(xí)100以的加法 師：之前的兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100以的加法，包括不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，大家現(xiàn)在都會(huì)算么？我們?cè)趯W(xué)習(xí)新的知識(shí)之前，先通過幾道題復(fù)習(xí)一下加法的計(jì)算方法。 板書：23+45= 74+17= 38+56= 34+23= 86+7= 12+43= 教師叫6位同學(xué)上講臺(tái)演算。其他同學(xué)在練習(xí)本上做。 做完后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法豎式的書寫規(guī)和計(jì)算方法，對(duì)學(xué)過的知

10、識(shí)進(jìn)一步總結(jié)和歸納，讓同學(xué)們加深記憶。 2.復(fù)習(xí)簡單的減法 師：我們今天來學(xué)習(xí)100以的不退位減法。首先，我們復(fù)習(xí)一下10以的簡單減法。 教師隨機(jī)口頭出題，讓同學(xué)快速回答，如：“9-4”、“7-2”、“8-6”等。經(jīng)過幾分鐘的訓(xùn)練，讓同學(xué)熟悉和回顧10以的簡單減法，為本節(jié)課不退位減法的學(xué)習(xí)做鋪墊。二學(xué)習(xí)新知 1.學(xué)習(xí)例題 師：今天我們來學(xué)習(xí)100以減法中的不退位減法。 教師先提問幾個(gè)問題引起同學(xué)的興趣，如：大家知道奧運(yùn)會(huì)么？奧運(yùn)會(huì)幾年舉辦一次？大家知不知道2008年的奧運(yùn)會(huì)是在哪里舉辦的？2008年奧運(yùn)會(huì)哪個(gè)國家取得的金牌最多？ 然后，教師引導(dǎo)學(xué)生讀金牌榜。 師：同學(xué)們都看完了么？看例題1。

11、教師板書：例1.代表團(tuán)金牌數(shù)美國36俄羅斯23 美國比俄羅斯多多少枚金牌？ 教師帶同學(xué)審清題意，弄清條件和問題，找到有用的數(shù)據(jù)。 師：哪位同學(xué)能告訴老師這道題怎么列豎式？ 教師根據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行總結(jié)，板書： 36-23= 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)列出了算式，接下來就要計(jì)算了，怎么計(jì)算呢？哪位同學(xué)能計(jì)算出來，請(qǐng)舉手。 教師引導(dǎo)同學(xué)站起來說出自己的計(jì)算思路，并進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。 師：很好，同學(xué)們都會(huì)用自己的方法計(jì)算這道題。今天老師要向大家介紹一個(gè)新的辦法，用豎式解決這道題。這就是我們今天所要學(xué)的:不退位減法的豎式計(jì)算方法。現(xiàn)在老師就把這個(gè)算式的豎式列出來。板書： 3 6 - 2 3 教師邊寫豎式邊向同學(xué)講解

12、，強(qiáng)調(diào)減法豎式的書寫規(guī)，主要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：被減數(shù)寫在上方，減數(shù)寫在下放，各位對(duì)齊；減號(hào)橫線都要寫上，減號(hào)表示減法。 師：現(xiàn)在我們將減法豎式寫好了，怎么計(jì)算呢？同學(xué)們想知道么？ 教師引導(dǎo)同學(xué)通過看圖的方式計(jì)算這道題，并與豎式計(jì)算對(duì)應(yīng)起來。 師：通過看圖，我們直觀清楚得理解了這道題的計(jì)算過程?，F(xiàn)在我們看豎式的計(jì)算。從個(gè)位算起，6-3，相當(dāng)于在6個(gè)紅色的小圓片中去掉3個(gè)紅色的小圓片，得3；再看十位，3-2，就相當(dāng)于在3個(gè)藍(lán)色的小圓片中去掉2個(gè)，得1?，F(xiàn)在我們就通過豎式將這道題算出來了，大家現(xiàn)在明白了不退位豎式的算法和算理了嗎？ 板書 3 6 - 2 3 1 3 教師總結(jié)不退位減法豎式的書寫規(guī)和計(jì)算方

13、法，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：被減數(shù)寫上方減數(shù)寫下方，各位對(duì)齊，減號(hào)橫線缺一不可，計(jì)算時(shí)先從個(gè)位算起，上面的數(shù)減去下面的數(shù)，再算十位。 2.隨堂練習(xí) 師：今天我們所學(xué)的就是不退位減法的豎式計(jì)算方法，大家都會(huì)算了沒有？老師現(xiàn)在通過幾道題來檢驗(yàn)一下大家都學(xué)懂了沒有，同學(xué)也通過練習(xí)將新學(xué)的知識(shí)應(yīng)用一下，看能不能用好、用對(duì)。 板書： 45-3= 64-42= 48-18= 25-21= 教師指名4位同學(xué)上講臺(tái)進(jìn)行計(jì)算，要求寫豎式。 同學(xué)做完后，教師進(jìn)行講評(píng)，強(qiáng)調(diào)豎式的書寫規(guī)和計(jì)算方法。對(duì)出錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行糾正。在講解48-18和25-21兩道題時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)通過理解算式本身的意義，來確定是否寫出0。三課堂作業(yè) 教室布置

14、課堂作業(yè)并板書： 教師組織同學(xué)完成課堂作業(yè)教學(xué)反思： 本節(jié)課的知識(shí)較為簡單，所以我嘗試通過引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己探究不退位減法的豎式計(jì)算方法，這不僅能鍛煉同學(xué)獨(dú)立思考的能力，也能讓同學(xué)對(duì)知識(shí)的記憶更加深刻。在課堂上我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)于自主探究的教學(xué)方式還不能適應(yīng)，總是等著老師給出答案，這種習(xí)慣是不好的。所以在后期，我會(huì)在課堂上更多讓學(xué)生自己進(jìn)行探究討論，鍛煉他們獨(dú)立解決問題的能力。4一教學(xué)容：兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位二教學(xué)過程1復(fù)習(xí)24-4= 57-6= 36-5= 40-30= 78-6= 26-3= 35-5= 45-3=二新課1出示例題 56-24= 一樣數(shù)位對(duì)齊 5 6 -2 4教師指導(dǎo)學(xué)生看

15、圖 讓學(xué)生說說計(jì)算過程 先算個(gè)位6-4=2個(gè)位上寫2再算十位5-2=3十位上寫33）指導(dǎo)學(xué)生寫豎式 三鞏固練習(xí)77-15= 66-23= 69-25=25-14= 63-52= 45-13=四作業(yè)AB類獨(dú)立完成，C類輔導(dǎo)完成78-24 64-32 87-63 96-82附板書： 兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法 例： 5 6-24=32 列豎式時(shí)一樣數(shù)位要對(duì)齊 5 6 先算個(gè)位6-4=2寫在個(gè)位 -2 4 再算十位5-2=3寫在十位 3 2 5一 教學(xué)容 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)三教學(xué)過程1復(fù)習(xí)1）用豎式計(jì)算25-5= 63-21= 37-24= 45-13=38-24= 46-2= 35-4= 28-7=2新

16、課出示例題 75-50=點(diǎn)一名學(xué)生讀出算式并分別說出被減數(shù)和減數(shù)板書課題 兩位數(shù)減兩位數(shù)。教師先用小棒演示讓學(xué)生仔細(xì)看。用豎式進(jìn)行演示并讓學(xué)生說出演算過程 7 5 -5 0教師板書總結(jié)。3鞏固練習(xí) 46-26= 54-23= 67-14=點(diǎn)三名學(xué)生板演師生集體訂正評(píng)講4練習(xí)AB類獨(dú)立完成作業(yè)C類在老師指導(dǎo)下完成78-20 64-30 87-60 96-80 教后記：學(xué)生列豎式時(shí)仍然不能注意一樣數(shù)位對(duì)齊，尤其是得數(shù)的書寫比較隨意，課上重點(diǎn)指出，要求學(xué)生課后作業(yè)時(shí)要重視！ 6一 教學(xué)容兩位數(shù)減兩位數(shù)（十位數(shù)一樣）1復(fù)習(xí)64-30= 78-50= 37-25= 48-8= 65-50= 17-7=

17、38-24= 36-6=2新課出示例題64-61= 先讓學(xué)生看一看被減數(shù)和減數(shù)十位上的數(shù)一樣。在計(jì)算時(shí)應(yīng)該怎樣算。教師先用小棒演示請(qǐng)學(xué)生先看清教師的演示過程。用豎式計(jì)算并演示過程6 4 -6 1 重點(diǎn)讓學(xué)生看清十位上6-6得0怎樣寫讓學(xué)生說出計(jì)算過程教師小結(jié)3鞏固練習(xí)78-73指名板演，然后討論，重點(diǎn)注意十位怎么寫 4作業(yè)66-63 57-54 79-72 96-92附板書：兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法（十位一樣） 例 64-61=3 6 4 先算個(gè)位4-1=3寫在個(gè)位上 -6 1 再算十位6-6=0不用寫 3教后記：本節(jié)容列豎式和計(jì)算方法都沒問題，重點(diǎn)是十位上相減后得數(shù)是0，同學(xué)們可能習(xí)慣性的在

18、得數(shù)十位上寫0，所以教師要強(qiáng)調(diào)得數(shù)十位是0時(shí)不需要寫出來。7一 教學(xué)容文字題二 教學(xué)目標(biāo)AB類1、通過學(xué)習(xí)能讀懂文字題并能正確寫出算式2、會(huì)用豎式計(jì)算C類1、能根據(jù)老師的讀題說出算式2、在老師指導(dǎo)下用豎式進(jìn)行計(jì)算三 教學(xué)過程1復(fù)習(xí)42-40= 67-60= 78-75= 88-86= 42-14=2新課出示例題被減數(shù)是49，減數(shù)是17，差是多少？先讓學(xué)生讀題并分別說出被減數(shù)和減數(shù)。知道用被減數(shù)-減數(shù)=差然后再寫出算式。 49-17= 32 1先讓學(xué)生說說寫豎式的方法和豎式的計(jì)算方法 49 -17 32鞏固練習(xí) 被減數(shù)是74減數(shù)是24，差是多少？練習(xí)AB類獨(dú)立讀題列式計(jì)算C類指導(dǎo)下完成被減數(shù)是6

19、8，減數(shù)是43，差是多少？被減數(shù)是78，減數(shù)是74，差是多少？減數(shù)是50，被減數(shù)是76，差是多少？教學(xué)后記：強(qiáng)調(diào)文字題要用被減數(shù)-減數(shù)=差，所以讀題后一定要先弄清楚被減數(shù)是多少，減數(shù)是多少，再用被減數(shù)減減數(shù)。8100以不退位減法綜合班級(jí)_學(xué)號(hào)_ _分_秒29138105983625750864155675713072509620622048306350473096706659690171073280601006055526108050905084429101417844140633097908634724835638160332065490409410387582085255391802827

20、8208760672591333847025383258106957423420874069327109740776837030109350361018258297501759660501039529203969982227860676081306546955639819970965322027297301009019810070563815028106978950AB類讓學(xué)生先說說列豎式的方法和豎式計(jì)算方法，然后用豎式進(jìn)行計(jì)算，再集體討論評(píng)講。C類指導(dǎo)下完成部分作業(yè)9一 教學(xué)容綜合練習(xí)二 練習(xí)方法1 看圖列式計(jì)算 先讓學(xué)生看懂圖意再列式計(jì)算。2連線 先讓學(xué)生算出算式找出相應(yīng)得數(shù)再連線3要求學(xué)

21、生用豎式計(jì)算4學(xué)生自己完成教師巡視并與時(shí)糾正5教師集體訂正 10一練習(xí)容15面 4 5題二 練習(xí)方法1）4題變式練習(xí) 先讓學(xué)生看懂圖意在進(jìn)行計(jì)算5用豎式計(jì)算 先讓學(xué)生說說豎式的計(jì)算方法再進(jìn)行計(jì)算教師集體訂正 11練習(xí)容 16面 6 7題練習(xí)過程) 6題豎式計(jì)算 79-15= 63-40= 76-26= 58-52= 95-73= 37-7=先讓學(xué)生自己獨(dú)立作業(yè) 教師集體訂正2)7 8 9題文字題先讓自己讀題再列式計(jì)算3) 教師集體訂正四 百以退位減法 一教學(xué)目標(biāo)AB類通過動(dòng)手操作理解百以退位減法的意義，與計(jì)算思路使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)筆算減法。C類在老師的指導(dǎo)下了解百以退位減法的意義，與計(jì)算思路，初

22、步學(xué)習(xí)豎式計(jì)算退位減法。二教學(xué)重 難點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步熟悉減法的數(shù)量關(guān)系，鞏固減法的解答方法。三 教學(xué)時(shí)數(shù) 七課時(shí) 1教學(xué)容：整十減一位數(shù)一 復(fù)習(xí)1）口算10-3= 7+2= 10+3-2= 10-8= 10-5=2）填空50里面有（ ）個(gè)十80里面有（ ）個(gè)十30里面有（ ）個(gè)十10個(gè)一就是一個(gè)（ ）二 新授 教學(xué)例1題 40里面有幾個(gè)十 10里面有幾個(gè)一如果從40里面減去5，用小棒怎樣演示 教師演示學(xué)生看3捆不動(dòng)，拆開一捆，從拆開的一捆10-5=5，再加上3捆一共還有35.用豎式計(jì)算怎樣算 教師邊講并寫出計(jì)算過程。4 0 - 5 3 5個(gè)位0不夠減向十位借一作十，然后個(gè)位10-5=5，十位4

23、退一還剩3。3、總結(jié)數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位減起個(gè)位：0減5不夠，從十位退一，變成10， 10-5=5，個(gè)位上寫5.十位：4退了一，剩下3十位上寫3.所以 40-5=35.三鞏固練習(xí) 80-4 60-8 40-5 90-7四作業(yè)50-2 30-9 70-8 90-4 教后記： 要求學(xué)生個(gè)位不夠減從十位借一，到個(gè)位就變成十，十位減時(shí)一定要先退掉1個(gè)。 2教學(xué)容 兩位數(shù)減一位數(shù)退位教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí)1）口算10+4= 10+3= 14-8= 13-6=填空34里面有（ ）個(gè)10 （ ）個(gè)128里面有（ ）個(gè)10 （ ）個(gè)1二新授34-8提問： 如果從34里面減去8個(gè)怎樣列式計(jì)算34-8=通過實(shí)物演示理解算

24、理用豎式計(jì)算進(jìn)一步掌握退位減法的計(jì)算方法34-8= 34 - 8 一樣數(shù)位對(duì)齊 從個(gè)位減起。個(gè)位：4減8不夠減，從十位退1，變成14 14-8=6， 個(gè)位上寫6.十位; 3退了1，剩2，十位上寫2.所以 34-8=26學(xué)兒歌總結(jié)百以退位減法計(jì)算方法 退位減法并不難，數(shù)位對(duì)齊才能減。個(gè)位數(shù)小不夠減，要讓十位退個(gè)1. 十位退一是一十 ，與個(gè)位上的數(shù)相加再去減。三 鞏固練習(xí)1 試一試 53-6=2 錯(cuò)在哪里41-3=11 72-5=77四練習(xí)46-8 51-6 63-9 72-7 3教學(xué)容：整十減兩位數(shù)教學(xué)要求 進(jìn)一步掌握百以退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí) 1) 口算10+7= 10-7=

25、60-10= 40-7=二新授 60-17= 1 先用小棒演示讓學(xué)生看清演示過程2用豎式計(jì)算先讓學(xué)生自己試算 教師講解并歸納計(jì)算方法。數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。 6 0 -1 7 4 3個(gè)位0減7不夠，從十位退一，變成10 10-7=3 個(gè)位上寫3十位：6退了1，剩5. 5-1=4十位上寫4.所以 60-17=43 讓學(xué)生試說計(jì)算過程三 鞏固練習(xí) 40-27= 四作業(yè) 60-38 70-46 80-57 90-29五課外作業(yè)50-26 70-58 80-67 90-74教后感學(xué)生作業(yè)時(shí)知道個(gè)位不夠減從十位借一作十，然后個(gè)位用十去減，但是學(xué)生計(jì)算十位時(shí)經(jīng)常忘記十位退一后再減4教學(xué)容:兩位數(shù)減兩位數(shù)退

26、位減法教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí)50+2= 12-6= 50-30= 50-6=30-20= 15-9= 30-20= 40+15=二新授教學(xué)例：52-36= 1用小棒演示計(jì)算過程通過實(shí)物演示讓學(xué)生進(jìn)步理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的方法。2 用豎式進(jìn)行計(jì)算 讓學(xué)生進(jìn)一步掌握筆算的計(jì)算方法。 5 2 個(gè)位2減6不夠向十位5借一 -3 6 個(gè)位12-6=6 得數(shù)寫個(gè)位 1 6 十位5借一還有4,4-3=1寫十位3 讓學(xué)生看老師豎式的演算過程。4總結(jié) 數(shù)位對(duì)齊， 從個(gè)位減起個(gè)位： 2減6不夠減，從十位退一，變成12， 12-6=6， 個(gè)位寫6十位：5退了1，剩4,4-3=1. 十位上寫1.所以 52-36=16三 鞏

27、固練習(xí) 82-36= 54-27=四作業(yè) 46-8 51-6 63-9 72-7 5教學(xué)容; 兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法教學(xué)要求： 繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法會(huì)用筆算，計(jì)算正確。 教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí) 1口算 40+5= 15-8= 40-30= 23-7=二新授1教學(xué) 45-38=2用實(shí)物演示理解減法的過程3用豎式計(jì)算更進(jìn)一步掌握筆算方法4總結(jié)數(shù)位對(duì)齊 從個(gè)位減起個(gè)位 5減8不夠減，從十位退一，變成15， 15-8=7個(gè)位上寫7.十位 4退了1剩3， 3-3=0十位上為0所以 45-38=7. 做減法時(shí)1一樣數(shù)位對(duì)齊；2從個(gè)位減起；3個(gè)位不夠減，從十位退一。在個(gè)位上加十再減。三鞏固練習(xí) 40

28、-38= 32-25= 63-57=四 練習(xí)32-18 64-55 56-27 81-73 6教學(xué)容 兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法應(yīng)用題教學(xué)目的 初步學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的應(yīng)用題，能找出已知條件和要求的問題。會(huì)列式計(jì)算。教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí) 兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算法則 57-48= 30-23= 84-76=二 新課1 出示例題 岸上有74只鴨，走到河里25只。岸上還有多少只？ 1）先讓學(xué)生讀題，找出題中的已知條件和問題。 2）根據(jù)已知條件和問題啟發(fā)學(xué)生列出算式 3）讓學(xué)生用豎式計(jì)算 4)教師板書 解答應(yīng)用題的正確書寫方式。 5）重點(diǎn)指導(dǎo)算式的名數(shù)和怎樣寫答。 6)讓學(xué)生口述計(jì)算過程三鞏固練習(xí) P

29、47頁填一填四課堂作業(yè)P49頁應(yīng)用題 綜合練習(xí)（三）教學(xué)目的 學(xué)生牢固掌握100以的退位減法法則，提高計(jì)算的正確率和熟練程度，并通過復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，對(duì)差生有針對(duì)性輔導(dǎo)。教學(xué)時(shí)數(shù) 4課時(shí) 1教學(xué)過程 1用卡片進(jìn)行10減幾和20以退位減法的口算練習(xí)。 2給幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生溫習(xí)41面 1 2題 3著重復(fù)習(xí)減法法則一樣數(shù)位對(duì)齊從個(gè)位減起個(gè)位不夠減從十位退一在個(gè)位上加上10再減讓學(xué)生獨(dú)立完成40面13題 2教學(xué)容 42面 4 5 題 1組織學(xué)生口算 復(fù)習(xí)20以數(shù)的組成引導(dǎo)學(xué)生再次溫習(xí)減法法則讓學(xué)生獨(dú)立做 4 5題面批面改發(fā)現(xiàn)問題與時(shí)解決教師小結(jié)做題時(shí)一定要認(rèn)真看，不要把加減搞混了，加法要按加法法則算是減法

30、要按減法法則計(jì)算。減法算式中個(gè)位相減只有在個(gè)位不夠減的情況下，才能在十位退一加在個(gè)位上再減。 3教學(xué)容 4243面 6 7題教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí) 加 減算式中各部分的名稱讓學(xué)生獨(dú)立做6題列式計(jì)算教師巡視 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤與時(shí)糾正第8題讓學(xué)生讀題 找出題中的條件和問題讓學(xué)生根據(jù)題中的條件和問題列式計(jì)算讓學(xué)生口述計(jì)算過程。 4測(cè)試卷20以加減法練習(xí)題11-8=11-2=4+7=4+8=13-8=15-8=9+8=13-6=7+8=14-6=8+6=14-8=5+7=16-9=12-5=5+6=14-7=11-3=8+7=6+9=15-7=12-3=5+8=9+9=13-5=12-8=9+5=7+9=16-

31、8=9+3=7+7=7+6=13-9=8+8=17-9=6+7=11-9=8+5=14-5=7+5=16-7=8+9=5+9=18-9=4+9=6+5=13-7=8+3=9+2=7+4=三 時(shí) 分 的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)AB類 認(rèn)識(shí)鐘面上一共60個(gè)小格。知道時(shí)針上一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是一時(shí)。分針從上一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是5分.時(shí)針轉(zhuǎn)一圈是1時(shí)。分針轉(zhuǎn)一圈是60分。C類 在老師指導(dǎo)下初步認(rèn)識(shí)鐘面，能分辨鐘面上表示的是幾時(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù) 四課時(shí) 1教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí) 1時(shí)=（ ）分 60分=（ ）時(shí)二 新課教學(xué)例1題1) 利用實(shí)物和掛圖指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面2） 數(shù)一數(shù)鐘面上有多少個(gè)大格，有多少個(gè)小格3）鐘面上

32、一共有12個(gè)大格， 60個(gè)小格。要求學(xué)生記住。4） 時(shí)針走過數(shù)字8，分針指著1這是的時(shí)刻就是8時(shí)05分 讀作：8時(shí)05分 寫作：8 ：05時(shí)針走過數(shù)字11，分針指著4這是時(shí)刻就是11時(shí)20分。 讀作： 11時(shí)20分 寫作： 11 ：20時(shí)針走過數(shù)字3，分針指著11這是時(shí)刻就是3時(shí)55分 讀作:3時(shí)55分 寫作： 3：55通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)刻三鞏固練習(xí)182頁鐘面上的所指的時(shí)刻四 作業(yè)試一試 2教學(xué)容：183頁認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分(三)教學(xué)過程：2）題寫出下列時(shí)刻2時(shí)10分 10時(shí)55分 8時(shí)25分2： 10 4：:20 6:40 12：054時(shí)20分 先說出鐘面上所表示的時(shí)刻，再寫出來1先讓看鐘面上的時(shí)刻看清楚后再寫出來2先學(xué)生自己寫教師集體訂正