2022-2023學年高中籃球模塊教學計劃(水平五)

1、2022-2023學年高中籃球模塊教學計劃（水平五）教學內(nèi)容基本技術：移動、行進間雙手胸前傳接球、行進間運球單手低手投籃?；緫?zhàn)術：傳切配合、二攻一、一防二、三攻二、二防三。比賽重點規(guī)則簡介：比賽通則、違例、犯規(guī)。模塊教學目標1使學生了解籃球運動的起源、發(fā)展以及運動特點，加深學生對籃球運動的理解。 2學習移動、行進間雙手胸前傳球、行進間運球單手低手投籃技術和傳切配合、二攻一、一防二、三攻二、二防三戰(zhàn)術，使學生掌握基本技術和簡單戰(zhàn)術配合，掌握和運用簡單的比賽規(guī)則。3通過籃球運動，發(fā)展學生的速度、耐力、力量、靈敏等身體素質(zhì)，提高學生的體能。4通過籃球游戲與比賽，使學生體會籃球運動的樂趣，培養(yǎng)學生對

2、籃球運動的興趣與愛好，培養(yǎng)學生團結合作、機智果斷、勇于拼搏的良好心理品質(zhì)和社會適應能力。教學策略1籃球運動是集快速、多變、攻防對抗特點于一體的集體項目，選修籃球模塊的高中生應較為系統(tǒng)地掌握和提高籃球運動的基本技術，掌握籃球運動的基本戰(zhàn)術，運用到比賽中 ，最終學會打籃球。2在教材的選擇和處理上，應將單個技術動作與組合技術動作、教學比賽綜合運用，在教學中，教師應將學習基本技術與運用基本技術有機結合，發(fā)揮籃球運動的集體性、對抗性和趣味性等特點，采用多種形式的對抗練習、游戲和教學比賽的形式，讓學生在運動實踐中提高技術、戰(zhàn)術的運用能力和綜合能力，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識，使學生能夠積極主動地參與教學比賽，在運

3、動中提高體能、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)與社會適應能力。3教學中，應多采用自主學習，合作學習、探究學習的方式，激發(fā)學生學習的積極性和主動性，提高課堂效益。4不同條件學校的教師應根據(jù)學生的實際情況、體育基礎，合理調(diào)整教學內(nèi)容、教學進度及教學要求，以促進不同層次的學生都得到提高和發(fā)展。學時18學時學時教學內(nèi)容重點難點教法措施1移動、傳接球、運球、投籃練習，了解學生籃球項目基礎。重點、難點：提高手對球的控制能力。1專門練習：側滑步、前滑步、后滑步組合練習。2熟悉球性練習：傳球、運球、投籃。教師提示動作名稱，學生自主練習。教師觀察指導并對重點內(nèi)容講解示范。（課課練）3復習已學基本技術：（1）學生自選：原地左、

4、右手高、低、快、慢運球練習。（2）原地單手肩上和雙手胸前傳、接球。（3）游戲：分小組原地三角傳接球。（4）自定距離的投籃比賽。2移動、運球與投籃組合練習，行進間運球單手低手投籃。重點：投籃技術。難點：出手動作。1專門練習：結合籃球場的線圈和固定的標志物做移動練習。2熟悉球性練習：運球、傳接球。3教師講解并示范運球單手低手投籃方法，圖片、掛圖等輔助教學。4分組練習（1）復習行進間運球單手高手投籃。（2）練習行進間運球單手低手投籃。通過練習學生自己找二者的區(qū)別。（3）半場行進間運球低手投籃，左右手交替練習。（4）游戲：中線運球開始，行進間運球單手低手投籃比賽，定時、計投中球次數(shù)。（5）投籃比賽：比

5、誰先投中規(guī)定次數(shù)。3移動、運球與投籃組合練習，行進間曲線運球單手低手投籃。重點：投籃技術。難點：出手動作。1熟悉球性練習：利用籃球做準備活動。2專門練習：一攻一守移動步法練習。3運球游戲：半場運球追、拍、斷。4師生共同復習動作要點，分組練習。（1）半場行進間運球單手低手投籃。（2）全場行進間運球繞罰球圈和中圈單手低手投籃，左右手交替練習。（3）定時投籃比賽：比誰投中次數(shù)多。4傳球與投籃組合練習，行進間傳接球接單手投籃。重點：手臂與腳步動作的配合要協(xié)調(diào)。難點：及時準確地將球傳出。1傳球游戲：分組行進間四角傳接球。2教師講解，師生共同示范行進間傳接球動作方法。（結合課件講解）3分組練習，同學間和小

6、組間合作練習。 （1）在走動中練習傳接球。 （2）兩人一組短傳推進練習。 （3）行進間傳接球接運球單手投籃。4教學比賽。 5傳球與投籃組合練習，傳切配合戰(zhàn)術。重點：傳球準確、到位。 難點：把握時機。1傳接球游戲：三人對角傳球，中間一人斷球，搶斷成功后換人。2師生示范傳切配合戰(zhàn)術方法，教師講解戰(zhàn)術意圖。（掛盤講解）3分組練習，同學間和小組間合作練習。（1）兩人一組傳切配合戰(zhàn)術練習，及時交換位置。（2）兩人一組傳切配合戰(zhàn)術練習，擺脫防守人后切入，提高戰(zhàn)術意識。（3）教學比賽。6運球、傳球、投籃綜合練習，教學比賽。重點：鞏固單項技術。難點：單項技術運用時機。 1教師提出練習要求并及時指導與小結，學生

7、分組由組長帶領練習。（1）半場行進間運球單手投籃，左右手交替練習。（2）全場兩人一組傳接球單手投籃。（3）兩人一組傳切配合戰(zhàn)術練習，擺脫防守人后切入，提高戰(zhàn)術意識。2教學比賽。7運球、傳球、投籃綜合練習，教學比賽。重點：鞏固單項技術。難點：單項技術運用時機。1教師提出練習要求并及時指導與小結，學生分組由組長帶領練習。（1）全場行進間運球繞罰球圈和中圈單手投籃，左右手交替練習。（2）二人一組行進間短傳球投籃練習。（3）三人一組傳切配合戰(zhàn)術練習，擺脫防守人后切入，提高戰(zhàn)術意識。2教學比賽。8學習二攻一、一防二戰(zhàn)術。重難點：二攻一是保持距離，判斷準確，動作果斷； 一防二是：移動迅速，判斷準確，動作果

8、斷。1教師講解戰(zhàn)術方法（結合課件掛圖等教具），師生共同示范。 2分組練習（1）無防守兩人全場傳、運推進練習。（2）半場二攻一練習。要求消極防守。（3）半場一防二練習。要求積極防守。（4）教學比賽。9繼續(xù)學習二攻一、一防二戰(zhàn)術。重難點：二攻一是保持距離，判斷準確，動作果斷，切分結合 一防二是：移動迅速，判斷準確，動作果斷，真假結合。1教師講解戰(zhàn)術意圖（結合掛圖等教具），優(yōu)秀生示范。 2分組練習（1）半場二攻一練習。要求消極防守。（2）半場一防二練習。要求積極防守。（3）全場二攻一練習，要求攻防結合進行練習。（4）同學間、小組間互相觀摩學習。（5）投籃比賽：每人投籃一次，比投中次數(shù)。10運球、傳球

9、、投籃綜合練習，教學比賽。重難點：提高技戰(zhàn)術的運用能力。1教師提要求及時指導與小結，學生分組由組長帶領練習。（1）運球全場一對一進攻、防守練習。（2）無防守兩人、三人全場傳、運球投籃練習（3）全場二攻一練習，要求攻防結合進行練習。（4）教學比賽，鞏固技術。11學習三攻二、二防三戰(zhàn)術重難點：三攻二的是保持進攻隊形，傳、運、投巧妙結合。二防三是：兩人默契配合搶占有利地位。1教師講解戰(zhàn)術意圖，學生示范，分組練習。（1）無防守三人全場傳、運球投籃練習。（2）半場三攻二練習，要求消極防守。（3）半場二防三練習，要求積極防守。（4）全場三攻二、二防三練習，要求攻防結合進行練習。（5）教學比賽。12復習戰(zhàn)術

10、，教學比賽。重難點：提高技術、戰(zhàn)術的運用能力。1教師提要求及時指導與小結，學生分組由組長帶領練習。（1）無防守兩人、三人全場傳、運球投籃練習。（2）全場二攻一練習，要求攻防結合進行練習。2教學比賽。13復習所學技戰(zhàn)術，教學比賽。重難點：提高技術、戰(zhàn)術的運用能力。1學生分組練習，以小組為單位學生選擇練習方法；教師巡視指導。2教學比賽，在比賽中應用所學的技術。14學習比賽重點規(guī)則：比賽通則、違例、犯規(guī)。重難點：在比賽中合理運用。1改進所學技術與戰(zhàn)術。2教師講解規(guī)則，采用提問式與學生互動。3教學比賽，在比賽中運用規(guī)則。學生做裁判。15繼續(xù)學習比賽重點規(guī)則：比賽通則、違例、犯規(guī)。重難點：在比賽中合理運用。1改進所學技術與戰(zhàn)術。2教師講解規(guī)則，利用課件和掛圖等教具。3教學比賽，在比賽中運用規(guī)則。學生做裁判。16教學比賽，在比賽中運用