2015年栟茶鎮(zhèn)新教育實驗工作計劃

1、2015年度栟茶鎮(zhèn)新教育實驗工作計劃栟茶鎮(zhèn)教育聯(lián)絡(luò)組2015學(xué)年度，栟茶鎮(zhèn)新教育實驗圍繞“務(wù)實求真，卓有成效”的工作目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以文化立校、完美教室、榜樣教師為主要抓手，深入推進新教育學(xué)校文化建設(shè)，以卓越課程研發(fā)為重要研究方向，推動新教育實驗向縱深發(fā)展。一、推進文化立校1傳承學(xué)校精神。文化是栟茶教育的根基。千年栟茶教育文化、百年栟小、百年滸小等開啟江蘇如東西北古鎮(zhèn)海濱鄉(xiāng)村集鎮(zhèn)立教興學(xué)之先河，影響于鄰近州、縣。百年間，栟茶教育歷經(jīng)滄桑，幾多興盛，幾多坎坷，她始終以堅定的步伐向前邁進。學(xué)校精神是學(xué)校文化的靈魂，是學(xué)校傳統(tǒng)和時代精神的統(tǒng)一，在時間的長河中慢慢積淀，代代傳承，不斷豐盈。教

2、育先輩們用勤勞的雙手、無窮的智慧、奮發(fā)的精神創(chuàng)建了今天的栟茶鎮(zhèn)教育。新的學(xué)年，栟茶鎮(zhèn)各學(xué)校經(jīng)立足本校實際和社區(qū)文化，積極挖掘栟茶教育文化，弘揚栟茶教育精神，立德啟智，教書育人。堅持以“文化立校，智慧管理，為教師專業(yè)成長助力；以人為本，健康成長，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，致力于“建有文化校園，塑有理想教師，育有特長學(xué)生，辦有特色學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建德育資源，傳承學(xué)校精神。2打造文化校園。以“書香滿校園，好書伴成長”為主題，開展教師讀書和學(xué)生讀書活動，教育聯(lián)絡(luò)組為全鎮(zhèn)各校教師擬訂名優(yōu)教師成長足跡、各學(xué)科特級教師教學(xué)實錄等書刊，開展讀書心得交流和讀書考學(xué)活動等，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。舉辦校園讀書

3、節(jié)，組織“金匙鑰”雙百讀書活動，組織廣大學(xué)生參加讀書考級活動，組織征文競賽活動，通過有效舉措促進學(xué)生成長。 二、締造完美教室教育聯(lián)絡(luò)組緊密圍繞縣教育局新教育實驗工作目標(biāo)，組織全鎮(zhèn)各校從新教育學(xué)校的價值觀、愿景、使命、日常教育生活樣態(tài)、節(jié)日慶典、故事敘事等視角，致力于深度推進新教育學(xué)校文化建設(shè)，重點從完美教室價值系統(tǒng)的建構(gòu)、班級課程的研發(fā)、課堂文化的打造、共同生活的營建、節(jié)日慶典與社團活動的組織、班級博客建設(shè)等方面全面推進新教育教室文化建設(shè)，讓教室成為學(xué)校文化的核心地帶，成為學(xué)生健康成長的精神家園。上半年征集完美教室敘事并結(jié)集出版,為新教育年會獻禮。努力把新教育實驗中的栟茶小學(xué)、滸零小學(xué)、靖海小

4、學(xué)以及鎮(zhèn)區(qū)幼兒園辦成學(xué)生心馳神往，教師心靈舒展，家長和社會從心底里真正感到滿意的學(xué)校。三、造就榜樣教師榜樣教師是教師團隊建設(shè)的領(lǐng)頭羊。造就榜樣教師，是我鎮(zhèn)各校新教育實驗工作的抓手之一。首先需要尋找栟茶鎮(zhèn)“榜樣老師”，對教育的激情、對學(xué)習(xí)的熱情、對事業(yè)的真情、對新教育的感情，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，把廣大老師組成專業(yè)團體，利用集體的力量，相互成長引領(lǐng)和帶動教師專業(yè)成長，提高教師隊伍整體素質(zhì)，把新教育實驗活動推向深入。明確榜樣責(zé)任區(qū)，培養(yǎng)工作責(zé)任心。根據(jù)各學(xué)校的工作需要和黨員教師的實際情況，將黨員教師劃分安排到各年級組、教研組等部門，形成若干個責(zé)任區(qū)，并明確責(zé)任區(qū)的工作目標(biāo)和要求，要求黨員

5、骨干教師時刻嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮模范作用，主動于青年教師和新分配教師結(jié)對子，以榜樣師德引領(lǐng)，教學(xué)技能傳授，共同成長。爭創(chuàng)榜樣示范崗，樹立良好示范形象。各學(xué)校應(yīng)依據(jù)不同崗位，設(shè)立了黨員示范崗，如管理、育人、服務(wù)、民族團結(jié)等，明確崗位職責(zé)，并積極動員要求每名黨員教師爭創(chuàng)一個示范崗。對評選出來的黨員示范崗，經(jīng)公示無異議后，黨員掛牌上崗，接受教師群體的監(jiān)督。以黨員示范崗來激發(fā)榜樣教師的工作熱情，提高榜樣教師的政治思想素質(zhì)，用自己的良好形象展示榜樣教師的風(fēng)采。開展示范課活動，提高團隊教學(xué)水平。每月組織一次榜樣教師示范課活動，開展三字一話、基本功和說課比賽活動。通過活動展示榜樣教師課堂教學(xué)能力，促進教師

6、互相交流、互相啟發(fā)，互相促進，互相提高。用榜樣教師帶動教師團隊不斷成長，實現(xiàn)全鎮(zhèn)教師德藝雙馨。專業(yè)成長。加強校本研訓(xùn)，明確要求成長目標(biāo)。各校應(yīng)結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，落實過程管理，促進教師在學(xué)習(xí)中進步，在研究中成長，在反思中提升，在創(chuàng)新中升華和超越自我。學(xué)校從優(yōu)秀教師和骨干教師中發(fā)展黨員，逐步增加骨干教師中的黨員比例和黨員中骨干教師的比例，鼓勵、引導(dǎo)優(yōu)秀教師和骨干教師向黨組織靠攏。評先選優(yōu)向一線教師傾斜，充分調(diào)動廣大教師的積極性。各學(xué)校在各類教師評先選優(yōu)工作中，要向一線的教師黨員傾斜，積極調(diào)動一線教師工作積極性和工作熱情，挖掘他們的教學(xué)才能，形成比學(xué)趕幫、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。造就榜樣教師，是對栟茶鎮(zhèn)各學(xué)校熱衷于新教育實驗，為學(xué)生、為學(xué)校、為教育作出努力的個人和團隊的一種認(rèn)可，一種激勵。榜樣教師應(yīng)該是每一個項目組負(fù)責(zé)人經(jīng)過反復(fù)斟酌推選出來的，是教育教學(xué)工作中積極承擔(dān)研究任務(wù)、積極宣傳研究成果的先行者，他們往往平時的腳步匆忙一些，在教室里投注的精力多一些，在學(xué)生輔導(dǎo)和家長溝通更多一些，他們愛崗精業(yè)，師德高尚，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在新教育路上起到較好的示范引領(lǐng)作用，他們悅讀勤耕，沉浸書香快樂行走，為學(xué)生和