第一章幼兒心理發(fā)展概述ppt課件

1、第一章 幼兒心思開展概述.專題一幼兒心思學(xué)的研討對象.他們是得意的天使.他們是正義的鋼鐵俠.他們是勤勞的粉刷匠.他們的胃口大得驚人.他們是大膽的化裝師.他們是無畏的戰(zhàn)士.他們勇于探求.他們擅長模擬.他們有時候也會背后玩陰的.案例展現(xiàn)愛撕書的洋洋.開動腦筋案例1中的洋洋為什么愛撕書？為什么后來其他小朋友也開場撕書？同樣情景下，他會像洋洋這樣做嗎？從這個案例中，他發(fā)現(xiàn)成人和幼兒有哪些不同的心思特點？.寶寶撕書，領(lǐng)會的是樂趣 1、聲音真奇妙，寶寶對周圍的聲音很獵奇，把書撕成兩半時，“撕拉一聲，寶寶會覺得很刺激，他會一而再再而三地想要再來一次。2、抓握真滿足，寶寶的手部動作開展了，他需求運動來滿足本人

2、對身體的自信，抓住書的一角，翻開書頁，然后用力一撕，小手定會覺得很滿足，書的觸感也能讓寶寶感到新奇。3、外形真好玩，將書頁撕碎后，會有各種各樣的外形，寶寶的獵奇心和探求與得到極大激發(fā)，每一次撕書的動作都能給他帶來不一樣的驚喜。.研討幼兒期36、7歲幼兒心思開展特點和規(guī)律的學(xué)科即“幼兒心思學(xué)。.。.一學(xué)習(xí)幼兒心思過程幼兒心思過程包括：幼兒認(rèn)識過程、幼兒情感過程、幼兒意志過程三個方面。.1.幼兒的認(rèn)識過程這是幼兒的大腦反映萬事萬物的過程。包括：感知覺、記憶、想象、思想等方面。.2.幼兒的情感過程這是幼兒在認(rèn)識過程中產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。.3.幼兒的意志過程這是幼兒為了實現(xiàn)預(yù)定的目的，在實現(xiàn)目的的過程中，

3、可以自覺抑制各種困難的心思過程。.4.幼兒的留意留意伴隨著每一個心思過程共同存在。留意保證了幼兒的認(rèn)識、情感、意志等過程的順利進(jìn)展。.二學(xué)習(xí)幼兒個性特點世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，同樣，也找不到絕對一樣的兩個幼兒。.1.幼兒的才干表如今每個幼兒都有所長.有的幼兒擅長模擬，有的幼兒擅長運動，有的幼兒言語表達(dá)才干強(qiáng)有的幼兒具有良好的音準(zhǔn).廣場舞小神童.2. 幼兒先天就具有一些差別.有的幼兒反響快，有的反響慢，有的幼兒急躁易怒，有的活潑得意.3. 幼兒的性格是在后天開展過程中逐漸構(gòu)成的穩(wěn)定的心思特征.有的幼兒無私自利，有的助人為樂有的幼兒英勇，有的幼兒怯懦有的幼兒勤勞，有的幼兒懶惰.英勇的孩子.4

4、. 自我認(rèn)識指的是本人對一切屬于本人身心境況的認(rèn)識它包括：幼兒的自我評價、自我體驗、自我控制等方面。.學(xué)習(xí)幼兒心思學(xué)的意義一幼兒園教師崗位要求這是每個幼兒教師必需具備的專業(yè)實際根底，使教師能根據(jù)幼兒特點對幼兒進(jìn)展教育。思索：如何教幼兒學(xué)習(xí)禮儀？.二協(xié)助幼兒園教師按照幼兒心思特點開展活動.三有利于培育幼兒的個性學(xué)習(xí)幼兒心思學(xué)，掌握幼兒的個性開展變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)每個幼兒獨特的心思特點，因材施教。.一位幼師的記錄： 我班有這樣一個小朋友，喜歡隨意分開本人的座位，愛講話，教師叫他上課遵守紀(jì)律，他不僅不仔細(xì)聽講還影響別的小朋友，教師批判他，他也不予理睬，照舊如此。還有一個問題，就是他不會控制本人，總喜歡欺負(fù)小朋友，開場每天有小朋友家長來“告狀，為此我們教師也是傷透了腦筋。 后來，我發(fā)現(xiàn)他很愛勞動，每天總爭著幫保育教師洗茶杯、放茶杯、掛毛巾，其他小朋友做了一會兒就沒興趣，走掉了，而他至始至終做得非常仔細(xì)。 于是每次做完事我就在小朋友面前表揚他，一定他的優(yōu)點、提高，并給他貼上一個小星星。他的榮譽感也很強(qiáng)的喲，每次給其他小朋友獎星星時，他總叫嚷著：“我