淺析遠(yuǎn)程開放教育班級(jí)管理工作實(shí)踐與探索2100字

1、淺析遠(yuǎn)程開放教育班級(jí)管理工作理論與探究2100字 .Wkm131 display:none; 論文摘要：遠(yuǎn)程開放教育倡導(dǎo)的是一種以學(xué)生為中心，學(xué)生自主學(xué)習(xí);的教育理念，在這種形式下學(xué)校的所有教學(xué)管理活動(dòng)都應(yīng)該圍繞以學(xué)生為中心;來(lái)設(shè)計(jì)與施行，好的班級(jí)管理也是學(xué)生學(xué)有所獲的一個(gè)根本保證。下就我本人所做的一些班級(jí)管理工作就日常事務(wù)管理和學(xué)習(xí)過(guò)程管理兩方面和大家一起分享和討論。 :/.lW54. 遠(yuǎn)程開放教育倡導(dǎo)的是一種以學(xué)生為中心，學(xué)生自主學(xué)習(xí);的教育理念，在這種形式下學(xué)校的所有教學(xué)管理活動(dòng)都應(yīng)該圍繞以學(xué)生為中心;來(lái)設(shè)計(jì)與施行，好的班級(jí)管理也是學(xué)生學(xué)有所獲的一個(gè)根本保證。就我們目前的班級(jí)管理工作來(lái)講

2、，作為管理老師從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)所做的工作很多，加之每個(gè)管理老師都管很多學(xué)生分不同級(jí)別不同專業(yè)，每個(gè)學(xué)生的情況不盡一樣造成了班級(jí)管理的困難，無(wú)論管理老師在工作的任何一個(gè)環(huán)節(jié)失誤都將可能對(duì)學(xué)生造成不能按期畢業(yè)等重大影響。 畢業(yè) :/.lW54.鑒于班級(jí)管理工作的瑣碎和工作意義的重大，管理工作必須做到有方案講方法，科學(xué)合理且高效。以下就我本人所做的一些班級(jí)管理工作愿和大家一起分享和討論。 :/.lW54.一、日常事務(wù)管理： :/.lW54.首先每期開學(xué)我都要把自己本學(xué)期的班級(jí)管理工作按班級(jí)和時(shí)間列出記在辦公桌的校歷上，就本學(xué)期的工作來(lái)講我羅列了以下方面： 畢業(yè) :/.lW54. 9月中旬：組織新生入

3、學(xué)教育、入學(xué)測(cè)試，征訂新生教材，撰寫新生學(xué)習(xí)指南，選班委。老生上學(xué)期成績(jī)登記，應(yīng)繳考試費(fèi)書費(fèi)結(jié)算，成績(jī)下發(fā)，通知學(xué)生報(bào)到繳費(fèi)，教材發(fā)放，課表發(fā)放，發(fā)放自己針對(duì)每學(xué)期的課程要求制作的?本期課程學(xué)習(xí)指南?，(該課程學(xué)習(xí)指南包括學(xué)生通訊錄、常用網(wǎng)址、本期學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)等內(nèi)容); 畢業(yè) :/.lW54.9月下旬：新生教材發(fā)放，課表發(fā)放，?本期課程學(xué)習(xí)指南?發(fā)放; 畢業(yè) :/.lW54.10月初：課程注冊(cè)，網(wǎng)上作業(yè)催促，新生學(xué)生證辦理，組織相關(guān)班級(jí)同學(xué)進(jìn)展的撰寫; :/.lW54./html/lunwenzhiDao/kaitibaogao/10月下旬：組織學(xué)生期中測(cè)驗(yàn)，完成統(tǒng)考根本信息上報(bào)，畢業(yè)生信息審

4、核; :/.lW54.11月初：考試報(bào)考、組織辯論，下學(xué)期教材征訂; :/.lw54./ 12月：完成形成性考核成績(jī)?cè)u(píng)定和上報(bào)，期末答疑輔導(dǎo)，期末考試通知單發(fā)放，組織12月份統(tǒng)考，畢業(yè)生信息采集照相工作; :/.lW54.元月份主要工作是組織期末考試，發(fā)放下學(xué)期報(bào)到須知。 :/.lw54./以上工作除和學(xué)生見面辦理之外，我主要通過(guò)QQ群和中國(guó)挪動(dòng)飛信發(fā)信息的方法通知學(xué)生，各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，班長(zhǎng)的主要任務(wù)是協(xié)調(diào)同學(xué)們和輔導(dǎo)老師之間的需求，組織班級(jí)活動(dòng)。校園論壇班級(jí)管理板塊是專門為師生之間交流溝通開設(shè)的，課程論壇版塊也是師生共同討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題交流溝通的平臺(tái)，QQ群更是遠(yuǎn)程開放教育師生們喜歡

5、的活動(dòng)場(chǎng)所，更多的活動(dòng)討論都可在此發(fā)起。 :/.Lw54.二、學(xué)習(xí)過(guò)程管理： :/.lw54./ 在電大的學(xué)習(xí)者中可以分成四種類型，一是具有相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)才能，不需要助學(xué)就可以完成學(xué)業(yè)的;二是能自學(xué)完成學(xué)業(yè)卻堅(jiān)持要求助學(xué)效勞的;三是事實(shí)上需要助學(xué)效勞而自認(rèn)為不需要助學(xué)便可獨(dú)立完成學(xué)業(yè)的;四是需要助學(xué)效勞支持來(lái)完成自己學(xué)業(yè)的。對(duì)第一種學(xué)習(xí)者可以不要求一定要到學(xué)習(xí)參加面授學(xué)習(xí)，可以指導(dǎo)他們通過(guò)自學(xué)文字教材，網(wǎng)絡(luò)課堂等利用多種媒體的教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)，班級(jí)管理者可以通過(guò) 、網(wǎng)絡(luò)等手段理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。對(duì)后三種學(xué)習(xí)者那么應(yīng)更多地給予學(xué)習(xí)上的幫助，可以要求學(xué)生堅(jiān)持到學(xué)校參加面授輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

6、，以便老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)予以指導(dǎo)解決。同時(shí)對(duì)出勤率;等教學(xué)管理規(guī)定中的一些不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的規(guī)定應(yīng)予以修訂區(qū)別對(duì)待，對(duì)于能參加面授輔導(dǎo)的同學(xué)出勤率最低不得少于80%，以往管理老師參與給定學(xué)生一個(gè)平時(shí)成績(jī)，而這些抄抄書本的平時(shí)作業(yè)、等同于平時(shí)作業(yè)的期中測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)才能的進(jìn)步有多少幫助呢?電大的培養(yǎng)目的是應(yīng)用型人才，輔導(dǎo)老師應(yīng)增加一些實(shí)例研究、社會(huì)理論、綜合分析、小論文等作為平時(shí)作業(yè)以考核學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，以期培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)才能和應(yīng)用才能。要求平成作業(yè)完成且網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間到達(dá)規(guī)定的要求，平時(shí)成績(jī)才可合格，否那么平時(shí)成績(jī)不能及格者不能參加期末考試。對(duì)于參加不

7、了面授輔導(dǎo)課的同學(xué)或自己認(rèn)為不需要參加面授輔導(dǎo)的同學(xué)除了查看輔導(dǎo)老師在課程論壇上傳的輔導(dǎo)資源外，完成平時(shí)作業(yè)外，網(wǎng)上學(xué)習(xí)應(yīng)增加要求。假如學(xué)生不參加面授輔導(dǎo)，未完成規(guī)定的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和平時(shí)作業(yè)，就不能參加期末考試。這樣可杜絕學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)靠考前突擊應(yīng)付考試的現(xiàn)象。管理老師也必須花更多的時(shí)間和精力放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)才能的指導(dǎo)與培養(yǎng)上，這對(duì)電大的學(xué)生才能的培養(yǎng)和素質(zhì)的進(jìn)步將是非常有用的。 :/.lW54. 以上是我在擔(dān)任開放教育班級(jí)管理工作中的一點(diǎn)理論和探究，當(dāng)然還有許多方面值得改良，愿與從事開放教育班主任工作的同事交流與共勉。 :/.lW54./html/lunwenzhiDao/kaitibaogao/ 參考文獻(xiàn) 作文 :/.Lw5