單元4職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

1、單元(dnyun)4職業(yè)生涯發(fā)展(fzhn)與就業(yè)、 創(chuàng) 業(yè) 共六十三頁(yè)第一課 正確認(rèn)識(shí)就業(yè)(ji y)共六十三頁(yè)教 學(xué) 重 點(diǎn)1、明確首次就業(yè)(ji y)的意義2、樹立正確的擇業(yè)觀教 學(xué) 難 點(diǎn)樹立(shl)正確的擇業(yè)觀共六十三頁(yè)案例故事(gsh) -學(xué)財(cái)會(huì)的售貨員分組討論1、小禹為什么放棄(fngq)高職，而選擇了直接就業(yè)？ 生存是發(fā)展的基礎(chǔ)，個(gè)人的職業(yè)生涯必須與家庭實(shí)際情況相結(jié)合。共六十三頁(yè)案例故事(gsh) -學(xué)財(cái)會(huì)的售貨員分組討論2、學(xué)財(cái)會(huì)(ci hu)專業(yè)的她，為什么對(duì)當(dāng)上售貨員很高興？ 明確要正視就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢(shì)，求職期望值要實(shí)事求是共六十三頁(yè)案例(n l)故事 -學(xué)財(cái)會(huì)的售貨員

2、分組討論3、小禹不熟悉售貨員的工作(gngzu)，在工作(gngzu)中遇到困難，她是在怎么做的？ 要珍惜首次就業(yè)機(jī)會(huì)，擺正心態(tài)，積極投入到新的工作崗位中去，虛心學(xué)習(xí)，努力拓展自己的知識(shí)面。共六十三頁(yè)一、首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展(fzhn)的起點(diǎn)1、首次就業(yè)的意義 首次就業(yè)是中職人生中重要轉(zhuǎn)折，帶來生活方式的重大變化。沒有首次就業(yè)，就不可能有從業(yè)閱歷，不可能對(duì)職業(yè)有真正(zhnzhng)的感悟，不可能真正(zhnzhng)實(shí)現(xiàn)人生角色的轉(zhuǎn)換。共六十三頁(yè)一、首次就業(yè)(ji y)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點(diǎn)2、首次就業(yè)應(yīng)注意的問題有哪些？ 1）首次就業(yè)的目標(biāo)要?jiǎng)?wù)實(shí)，實(shí)忌好高騖遠(yuǎn)眼高手低； 2）首次就業(yè)，要胸

3、懷大志，更要順應(yīng)時(shí)勢(shì)，才能(cinng)使自己的職業(yè)生涯獲得成功；共六十三頁(yè)一、首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展(fzhn)的起點(diǎn)2、首次就業(yè)應(yīng)注意的問題有哪些？ 3）首次就業(yè)的實(shí)際崗位可能與你的規(guī)劃有差距(chj)，但你不要輕言放棄，要從基層崗位做起，腳踏實(shí)地才能向上攀登。共六十三頁(yè)二、就業(yè)形式(xngsh)、就業(yè)政策與擇業(yè)1、必須正視(zhngsh)就業(yè)難2、就業(yè)政策 先看一組圖片 招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)共六十三頁(yè)杭州求職深圳求職大學(xué)生求職富士康公司(n s)求職共六十三頁(yè)共六十三頁(yè) 中國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)到底是怎么樣的呢？我們(w men)來看一組數(shù)據(jù)： 城鎮(zhèn)(chngzhn)新增就業(yè)機(jī)會(huì)一般在1000萬

4、個(gè)左右，而新進(jìn)入勞動(dòng)市場(chǎng)就業(yè)人數(shù)將超過1500萬元。共六十三頁(yè) 中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民表示，2015年城鎮(zhèn)(chngzhn)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力大約有1500萬人左右。其中高校畢業(yè)生749萬，另外還有中專、技校和初中高中畢業(yè)生。還有300萬，是需要向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)的農(nóng)村富余勞動(dòng)力。共六十三頁(yè)各 抒 己 見上述(shngsh)數(shù)據(jù)說明了什么？ 我國(guó)現(xiàn)在存在著非常嚴(yán)重的就業(yè)困難，我國(guó)固有的勞動(dòng)力供過于求的局面使我國(guó)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期存在著就業(yè)難的問題，加之之前全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，日本的地震、海嘯等災(zāi)害造成的大批電子、機(jī)械(jxi)、汽車等企業(yè)停產(chǎn)，對(duì)我國(guó)相關(guān)聯(lián)行業(yè)及企業(yè)的就業(yè)帶來了不利影響。共六十三頁(yè)

5、再來看一組材料(cilio) 廣東省中級(jí)以上技能人才缺口180萬，其中高級(jí)技能人才短缺100萬以上！這是廣東深省政府有關(guān)部門最近發(fā)出的警示?！凹脊せ摹闭蔀?chngwi)高速發(fā)展的廣東經(jīng)濟(jì)的“軟肋！共六十三頁(yè) 在最近(zujn)一年的深圳市連續(xù)幾次向社會(huì)公布的“勞動(dòng)市場(chǎng)指導(dǎo)價(jià)”中，高級(jí)鉗工的平均月薪多次超過了碩士研究生的平均水平，與此同時(shí)，深圳還明確提出“讓高級(jí)技工比博士工資更高”的口號(hào)再來看一組材料(cilio)共六十三頁(yè)兩組數(shù)據(jù)(shj)說明 大中專畢業(yè)生就業(yè)壓力大和高薪也難聘請(qǐng)到高級(jí)技工，是當(dāng)前人才市場(chǎng)上同時(shí)并存(bn cn)的兩種截然相反的現(xiàn)象。 社會(huì)對(duì)技能型人才的需求量很大，高級(jí)技

6、能人才嚴(yán)重短缺。 共六十三頁(yè)二、就業(yè)(ji y)形式、就業(yè)(ji y)政策與擇業(yè) 3、先就業(yè)(ji y)、再擇業(yè) 下面通過教材P120的案例故事，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論客房部出了個(gè)小外語教師共六十三頁(yè)讀讀想想(xin xin) 問題一：小湯看著在酒店餐飲部、咖啡廳、前臺(tái)實(shí)習(xí)(shx)的同學(xué)，十分羨慕，為自己在客房部實(shí)習(xí)(shx)而心中失落。你是怎樣看待小湯的？ 在就業(yè)時(shí)，要避免攀比、從眾、自卑和好高騖遠(yuǎn)，要現(xiàn)實(shí)、冷靜、自信和實(shí)事求是?？头坎砍隽藗€(gè)小外語教師共六十三頁(yè)讀讀想想(xin xin) 問題二：小湯的什么優(yōu)勢(shì)(yush)在工作中讓她受到肯定和表?yè)P(yáng)？ 明確在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，過硬的專業(yè)服務(wù)技能是脫穎

7、而出的法寶。因此，在學(xué)習(xí)期間要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，發(fā)展好自己的特長(zhǎng)?？头坎砍隽藗€(gè)小外語教師共六十三頁(yè)讀讀想想(xin xin) 問題三：小湯被單位正式錄用，職位升遷(shngqin)為領(lǐng)班。給你什么啟示？ 調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端就業(yè)起步，從低層次崗位做起，不應(yīng)夢(mèng)想通過一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位客房部出了個(gè)小外語教師共六十三頁(yè)三、提高(t go)就業(yè)質(zhì)量 1、什么(shn me)是就業(yè)質(zhì)量？ 就業(yè)質(zhì)量即個(gè)人對(duì)職業(yè)的滿意程度。其涵蓋了體面的收入、穩(wěn)定的職業(yè)、安全的工作、對(duì)口的專業(yè)、全面的社會(huì)保障、良好的福利和工作環(huán)境、有益發(fā)展的培訓(xùn)、美好的職業(yè)生涯前景等等共六十三頁(yè)三、提高(t go)

8、就業(yè)質(zhì)量2、從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)的高低(god)影響就業(yè)質(zhì)量？ 從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)的高低，不但影響從業(yè)者現(xiàn)在的就業(yè)質(zhì)量，而且影響從業(yè)者將來的就業(yè)質(zhì)量。共六十三頁(yè)三、提高(t go)就業(yè)質(zhì)量2、從業(yè)者職業(yè)(zhy)素養(yǎng)的高低影響就業(yè)質(zhì)量？ 對(duì)企業(yè)社會(huì)而言，要提高勞動(dòng)者就業(yè)質(zhì)量，必須以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率為基礎(chǔ) 從員工角度看，就業(yè)質(zhì)量的提高，是從業(yè)者投入即不斷提升職業(yè)素養(yǎng)的產(chǎn)出。共六十三頁(yè)三、提高(t go)就業(yè)質(zhì)量3、終生學(xué)習(xí)(xux)是就業(yè)質(zhì)量不斷提高的保證？ 人的成長(zhǎng)過程就是不斷學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)的過程。中職生一定要充分利用在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，既要培養(yǎng)和提升首次就業(yè)所需要的職業(yè)素養(yǎng)，還要為再次擇業(yè)和今后職業(yè)生涯可持

9、續(xù)發(fā)展所需要的職業(yè)素養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)，更要為職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展必須進(jìn)行終生學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。共六十三頁(yè) 1、調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端 就業(yè)起步，從低層次做起； 2、要善于發(fā)揮自己就業(yè)的優(yōu)勢(shì)； 3、先就業(yè)、再擇業(yè)。 4、作為現(xiàn)代(xindi)社會(huì)中的青年人，不應(yīng)把職業(yè)單純地看成是謀生存的手段，應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。小 結(jié)樹立(shl)正確的擇業(yè)觀共六十三頁(yè)第二課 做好就業(yè)(ji y)準(zhǔn)備共六十三頁(yè)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、了解“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別；2、掌握角色轉(zhuǎn)換的四種導(dǎo)向轉(zhuǎn)變；3、嘗試對(duì)自我進(jìn)行(jnxng)評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換任 務(wù)表 共六十三頁(yè)案 例 故 事有備無患 提前(tqi

10、n)進(jìn)入角色閱讀問題： 1、小林在學(xué)生時(shí)代，為進(jìn)入(jnr)職場(chǎng)作為“職業(yè)人”做了哪些準(zhǔn)備？ 2、進(jìn)入職場(chǎng)后，他又有哪些提高？共六十三頁(yè)一、做好“學(xué)校(xuxio)人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換1、“學(xué)校人”和“職業(yè)(zhy)人”的區(qū)別學(xué)校人職業(yè)人社會(huì)責(zé)任學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能，為從業(yè)做準(zhǔn)備運(yùn)用知識(shí)、技能為社會(huì)做貢獻(xiàn)權(quán)利義務(wù)依法接受教育，獲取知識(shí)、精神、物質(zhì)依法從事職業(yè)，為社會(huì)服務(wù)，取得相應(yīng)報(bào)酬人際關(guān)系受教育者，人際關(guān)系簡(jiǎn)單被管理者，人際關(guān)系復(fù)雜獲 取付 出共六十三頁(yè)一、做好“學(xué)校人”到“職業(yè)(zhy)人”的角色轉(zhuǎn)換2、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)角色轉(zhuǎn)換通過兩部完成。第一步：學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，了解兩

11、種角色的定位區(qū)別，在日常學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)期間有意識(shí)強(qiáng)化第二步：首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐(shjin)中鍛煉能力，爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。共六十三頁(yè)一、做好“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色(ju s)轉(zhuǎn)換2、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)第一，成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變第二，個(gè)性(gxng)導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變第三，思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變第四，智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。共六十三頁(yè)2、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)第一，成長(zhǎng)導(dǎo)向(do xin)向責(zé)任導(dǎo)向(do xin)的轉(zhuǎn)變“學(xué)校人”：主要任務(wù)(rn wu)，是努力學(xué)習(xí)知識(shí)，德智體美等全面發(fā)展，是接收教育、儲(chǔ)備知識(shí)、培養(yǎng)能力的過程?！奥殬I(yè)人”：承擔(dān)

12、并履行職業(yè)責(zé)任是非常關(guān)鍵的，責(zé)任心是用人單位考核職工的重要內(nèi)容。共六十三頁(yè)2、角色轉(zhuǎn)換(zhunhun)的四個(gè)重點(diǎn)第二，個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變“學(xué)校人”：學(xué)校人際關(guān)系簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)活動(dòng)主要由個(gè)人完成?！奥殬I(yè)人”：人際關(guān)系相對(duì)復(fù)雜(fz)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)稱為職業(yè)人應(yīng)具備的素質(zhì)之一。共六十三頁(yè)2、角色轉(zhuǎn)換(zhunhun)的四個(gè)重點(diǎn)第三，思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變“學(xué)校人”：學(xué)習(xí)活動(dòng)以思維為主，主要(zhyo)特點(diǎn)是“想”?！奥殬I(yè)人”：職業(yè)活動(dòng)以行為為主，主要特點(diǎn)是“做”。共六十三頁(yè)2、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)第四，智力(zhl)導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?！皩W(xué)校人”：以學(xué)習(xí)為主，雖然學(xué)校工作以德育為先，但智力高、學(xué)習(xí)好

13、的學(xué)生往往(wngwng)是人心目中的佼佼者。“職業(yè)人”：的職業(yè)活動(dòng)以職業(yè)為主，企業(yè)重視員工怎樣處理“做人”和“做事”的關(guān)系。職業(yè)道德是用人單位最看重的品質(zhì)共六十三頁(yè)心 理 準(zhǔn) 備 獲取(huq)付出(fch)學(xué)習(xí)知識(shí)履行責(zé)任個(gè)性發(fā)展服從協(xié)作想做智商情商扮演角色成長(zhǎng)導(dǎo)向責(zé)任導(dǎo)向個(gè)性導(dǎo)向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向思維導(dǎo)向行為導(dǎo)向智力導(dǎo)向品德導(dǎo)向 項(xiàng)目?jī)?nèi)容主體職業(yè)人學(xué)校人共六十三頁(yè)二、做好適應(yīng)(shyng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的過程中得到發(fā)展(fzhn) 能否適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)，直接關(guān)系到求職就業(yè)的成功率，而且決定職業(yè)生涯是否能順利發(fā)展。共六十三頁(yè)二、做好適應(yīng)社會(huì)(shhu)、融入社

14、會(huì)(shhu)的準(zhǔn)備1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的過程中得到發(fā)展 社會(huì)能力包括交往和溝通、合作、自我控制、推銷(tuxio)自我、抗挫折、談判、組織和執(zhí)行等多方面的能力。共六十三頁(yè)二、做好適應(yīng)(shyng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備2、中職生社會(huì)能力提高的途徑他有備而來討論：1、小劉在學(xué)校是怎樣做的？實(shí)習(xí)(shx)時(shí)又是怎樣做的？2、小劉在學(xué)校是怎樣做的？實(shí)習(xí)時(shí)又是怎樣做的？3、他通過哪些途徑提高自己的社會(huì)能力共六十三頁(yè)二、做好適應(yīng)社會(huì)(shhu)、融入社會(huì)(shhu)的準(zhǔn)備2、中職生社會(huì)能力提高的途徑（1）在學(xué)習(xí)中提高 知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，但不能同于能力，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐(shjin)才會(huì)成為能

15、力，要有一個(gè)轉(zhuǎn)化過程，這個(gè)過程需要訓(xùn)練。（2）在日常生活中培養(yǎng)（3）在社會(huì)實(shí)踐中提高共六十三頁(yè)三、掌握求職的基本(jbn)方法1、講究(jing jiu)求職技巧 （1）收集就業(yè)信息 （2）掌握面試技巧 （3）善于推銷自己 a 根據(jù)對(duì)方需要推銷自己 b 要揚(yáng)長(zhǎng)避短地推銷自己 c 要多渠道推銷自己共六十三頁(yè)三、掌握求職的基本(jbn)方法2、在日常生活中為求職做好準(zhǔn)備 （1）思想上做準(zhǔn)備 A、要有就業(yè)意識(shí)(y sh) B、盡早確定職業(yè)目標(biāo)（2）知識(shí)上做準(zhǔn)備 除學(xué)好本專業(yè)外，還要為就業(yè)而學(xué)習(xí)共六十三頁(yè)三、掌握(zhngw)求職的基本方法2、在日常生活中為求職做好準(zhǔn)備 （3）能力上做準(zhǔn)備 A、勤奮學(xué)

16、習(xí)，積累知識(shí) B、積極參與，勤于實(shí)踐 C、啟迪(qd)思維，發(fā)展興趣共六十三頁(yè)三、掌握求職的基本(jbn)方法3、求職過程中要保持積極的心態(tài) （1）正視現(xiàn)實(shí)和自我 （2）敢于競(jìng)爭(zhēng)，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài) （3）不怕挫折，遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析(fnx)失敗的原因共六十三頁(yè)就業(yè)成功(chnggng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)一、客觀評(píng)價(jià)自己二、理性面對(duì)現(xiàn)實(shí)三、樹立科學(xué)就業(yè)觀四、確立(qul)健康的心態(tài)具有：平常心、自信心、恒心克服：虛榮心、依賴性、功利性共六十三頁(yè)挫折的不同反應(yīng)類型積極型意志升華：意志堅(jiān)強(qiáng)，愈挫愈勇增強(qiáng)信心：藐視困難，自我激勵(lì)模仿先進(jìn)：學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的意志與品質(zhì)重訂目標(biāo)：延期、修訂、轉(zhuǎn)化目

17、標(biāo)客觀分析：客觀分析現(xiàn)實(shí)形勢(shì)折衷型妥協(xié)折衷：折衷的態(tài)度消極型自我開脫：尋找借口、為自己開脫壓抑怨尤：情緒低落、消極悲觀幻想成功：胡思亂想，幻想不經(jīng)努力達(dá)到目的推諉逃避：責(zé)任推給別人，逃避責(zé)任退縮回歸：知難而退，回到原地共六十三頁(yè)做好就業(yè)(ji y)準(zhǔn)備課堂(ktng)總結(jié)方法技巧的準(zhǔn)備能力準(zhǔn)備心理準(zhǔn)備機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的人。巴斯德共六十三頁(yè)第三課 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的 重要(zhngyo)形式共六十三頁(yè)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系(gun x)2、了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力共六十三頁(yè)案例故事：“小霞的創(chuàng)業(yè)之路”思考問題：1.小霞為什么能在創(chuàng)業(yè)的道路上成功(chnggng)？2.成功

18、后的她有什么感觸？共六十三頁(yè)創(chuàng)業(yè)(chungy)的重要意義：1、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā) 展的飛躍(fiyu) 2、創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā) 展的需要共六十三頁(yè)一、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展(fzhn)的飛躍1、創(chuàng)業(yè)(chungy)與人生 創(chuàng)業(yè)是由個(gè)人或若干人聯(lián)合創(chuàng)辦企業(yè)并掌握所有權(quán)。創(chuàng)辦自己的企業(yè)，是中職生職業(yè)生涯邁向新高峰的標(biāo)志。 創(chuàng)業(yè)過程是鍛煉、提升自我的過程，是不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷發(fā)展的過程。人的發(fā)展得到了全方位的體現(xiàn)。共六十三頁(yè)一、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展(fzhn)的飛躍2、創(chuàng)業(yè)(chungy)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要 1創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，有利于社會(huì)資源的合理配置和增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性。23創(chuàng)業(yè)往往伴隨著創(chuàng)新，可以提高

19、自主創(chuàng)新能力。創(chuàng)業(yè)能帶動(dòng)勞動(dòng)力。共六十三頁(yè)二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有(yn yu)的素質(zhì)2、善于交流(jioli)、合作3、敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于拼搏4、克服盲目沖動(dòng)5、堅(jiān)持不懈、不屈不饒、頑強(qiáng)努力6、善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)性強(qiáng)1、獨(dú)立、自主共六十三頁(yè)二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有(yn yu)的素質(zhì)2、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備(jbi)的能力 專業(yè)能力：所創(chuàng)辦企業(yè)中主要崗位的從業(yè)能力，接受和理解與所辦企業(yè)經(jīng)營(yíng)方向有關(guān)新技術(shù)的能力，把環(huán)保、能源、質(zhì)量、安全、經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)等知識(shí)和法律、法規(guī)運(yùn)用于本行業(yè)實(shí)際的能力。共六十三頁(yè)二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有(yn yu)的素質(zhì)2、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備(jbi)的能力 方法能力：信息接受和篩選能力、捕捉市場(chǎng)機(jī)遇的能力、分析與決策能力、遷移和創(chuàng)新能力、申辦企業(yè)的能力、確定企業(yè)布局的能力、發(fā)現(xiàn)和使用人才、理財(cái)和融資、控制和調(diào)節(jié)、評(píng)估和駕馭風(fēng)險(xiǎn)的能力共六十三頁(yè)二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有(yn yu)的素質(zhì)2、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備(jbi)的能力 社會(huì)能力：人際交往能力、談判和推銷能力、企業(yè)形式策劃能力、合作能力、自我約束能力、適應(yīng)變化和承受挫折的能力。共六十三頁(yè)三、中職生創(chuàng)業(yè)(ch