2022年河南省安陽市林州市林州高三二診模擬考試生物試卷含解析

1、2021-2022學年高考生物模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1普通小麥 6n=42，記為 42E；長穗偃麥草2n=14，記為14M，長穗偃麥草中某條染色體含有抗蟲基因。下圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育抗蟲小麥新品種的過程。據(jù)圖分析，下列正確的是（ ）A普通小麥與長穗偃麥草不存在生殖隔離，雜交產(chǎn)生的 F1為四倍體B過程目前效果較好的辦法是用秋水仙素

2、處理萌發(fā)的種子或幼苗C丙中來自長穗偃麥草的染色體數(shù)目為3M或4MD過程利用輻射誘發(fā)染色體發(fā)生易位后即可得到戊2下列相關說法正確的是（ ）A染色體上某個基因的丟失屬于基因突變B判斷是否為同一物種的標準是兩個個體能否雜交C定向改變生物遺傳性狀的育種方法是基因工程育種D一個染色體組就是體細胞一半的染色體數(shù)3將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移人同種適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時通人空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。由此說明根細胞對a離子的吸收過程屬于（ ）A主動運輸B被動運輸C自由擴散D協(xié)助擴散4人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、

3、果醋的歷史源遠流長。下列關于果酒、果醋制作原理的敘述正確的是（ ）A在葡萄酒自然發(fā)酵的過程中，起主要作用的是野生型酵母菌B變酸的酒表面的菌膜是酵母菌在液面大量繁殖形成的C在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，醋酸菌能大量生長繁殖D在酸性條件下，溴麝香草酚藍水溶液與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色5在適宜條件下，用不同濃度的某除草劑分別處理甲和乙兩種雜草的葉片，并加入氧化還原指示劑，根據(jù)指示劑顏色變化顯示放氧速率，結果如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）A需要先建立指示劑顏色變化與放氧速率關系的數(shù)學模型B相同濃度時顏色變化快的品種受除草劑抑制效果更顯著C與品種乙相比，除草劑對品種甲光合速率的抑制較強D除草劑濃度為K時，品種甲

4、的葉綠體仍可發(fā)生CO2固定6下列有關免疫學應用的敘述，錯誤的是（ ）A用人工標記的抗體可以對組織內(nèi)相應的抗原進行檢測B抑制T細胞增殖可降低異體器官移植的免疫排斥反應C注射動物血清的目的是刺激機體產(chǎn)生記憶細胞和抗體D注射青霉素前進行皮試能判斷機體是否對青霉素過敏7下列關于生物進化理論的敘述，錯誤的是（ ）A染色體結構變異可為生物進化提供原材料B在自然條件下，種群的基因頻率也可能發(fā)生變化C同種生物不同表現(xiàn)型的個體對環(huán)境的適應性可能不同D種群基因型頻率的改變一定會導致基因頻率的改變8（10分）蜜蜂中的蜂王和工蜂都由受精卵發(fā)育形成，屬于卵式生殖；雄蜂由卵細胞發(fā)育形成，屬于孤雌生殖。一個基因型為AaBb

5、（A、a基因位于1號染色體上，B、b基因位于2號染色體上）的蜂王與基因型為ab的雄蜂交配，生出了一只基因型為AA而缺少B、b基因的雄蜂。僅考慮染色體數(shù)目變異，下列可產(chǎn)生該基因型為AA的雄蜂的組合是（ ）1號染色體在減數(shù)第一次分裂時未分離 1號染色體在減數(shù)第二次分裂時未分離2號染色體在減數(shù)第一次分裂時未分離 2號染色體在減數(shù)第二次分裂時正常分離ABCD二、非選擇題9（10分）為研究供氮水平對某植物幼苗光合作用的影響，某研究小組采用水培方法，每天定時澆灌含不同氮素濃度的培養(yǎng)液，適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別測定各組植物幼苗葉片的相關指標，結果如圖所示。請回答下列問題：注：羧化酶能催化CO2的固定；

6、氣孔導度指的是氣孔張開的程度。（1）該植物幼苗葉片葉綠體中色素的分離方法是_，葉片通常呈現(xiàn)綠色的原因是_。（2）該實驗的因變量有_，當培養(yǎng)液中氮素濃度在4mmol/L條件下，該植物幼苗的葉肉細胞中，葉綠體在光反應階段產(chǎn)生的O2去路有_。（3）根據(jù)實驗結果推測，當培養(yǎng)液中氮素濃度大于8mmol/L以后，該植物幼苗葉肉細胞間CO2濃度會變大，原因是_。10（14分）熱性驚厥（FC）是指當患兒上呼吸道感染或其他感染性疾病導致體溫在3840時發(fā)生的驚厥。與小兒腦發(fā)育不成熟、神經(jīng)細胞結構簡單、興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)不平衡等有關。分析回答問題。（1）幼兒由于_（體溫調(diào)節(jié)中樞）發(fā)育不成熟，對體溫的控

7、制力不強。當機體發(fā)熱時，神經(jīng)細胞的代謝增強，中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于過度興奮狀態(tài)，使高級神經(jīng)中樞_產(chǎn)生強烈的放電，患兒全身或局部的骨骼肌不自主收縮，即出現(xiàn)肢體抽搐等現(xiàn)象。（2）腦中約60%70%的突觸利用谷氨酸作為主要的神經(jīng)遞質(zhì)，患兒高熱時神經(jīng)細胞會釋放大量的谷氨酸，圖為其部分調(diào)節(jié)過程示意圖。大量的谷氨酸以_的運輸方式從突觸前膜釋放，與突觸后膜上的A受體結合，促進大量進入細胞內(nèi)，激活_進而產(chǎn)生過量的NO，引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻痹或痙攣；同時使神經(jīng)與肌膜對鈉離子通透性增高引發(fā)_（靜息電位/動作電位），導致驚厥發(fā)作。正常生理狀態(tài)下，當細胞內(nèi)過多時，通過_（結構）逆濃度將過多的排出，以避免可能引起的神經(jīng)細胞衰老

8、或死亡。（3）長期的反復發(fā)生的FC可移行為癲癇（EP），通過對156例FC患兒的腦電圖（EEG）進行分析，得到FC的臨床與EEG分析如下表所示。有關分析不正確的是_。體溫/FC發(fā)作EEG檢查年齡/歲38.538.5首次反復二周內(nèi)二周后33EEG正常例數(shù)101017427456510011EEG異常例數(shù)1530243134112817合計251319858797712828首次發(fā)作體溫越低，EEG異常率越高FC患兒年齡越大，EEG異常檢出率越低若二周后EEG檢查仍然異常，則需進一步治療以避免FC可能移行為EP減少長期的反復發(fā)生的FC對EP的預防有一定的價值11（14分）某研究小組利用“濾膜法”對

9、受污染的河流水體進行了大腸桿菌活菌數(shù)目的測定。回答下列問題：(1)研究人員向葡萄糖蛋白胨培養(yǎng)液中加入適量的溴麝香草酚藍水溶液后，裝人圖甲所示的試管中，再將污水樣滴加進去振蕩搖勻，一段時間后，若觀察到溶液顏色變化情況為_，說明微生物在培養(yǎng)過程中產(chǎn)生了CO2。若要用重鉻酸鉀檢測微生物在培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生了酒精，具體做法是_。(2)利用圖乙所示的“濾膜法”測定大腸桿菌的數(shù)目時，應先制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的滅菌方法是_，滅菌后待培養(yǎng)基冷卻至_左右時，在_附近倒平板。(3)圖乙中濾膜的孔徑應_(填“大于”“小于”或“等于”)大腸桿菌。若將濾膜轉(zhuǎn)移到伊紅美藍培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間，然后統(tǒng)計_色

10、的菌落數(shù)目，就可估算出單位體積樣品中大腸桿菌的數(shù)目，但這樣得到的統(tǒng)計值往往要比實際值低，原因是_。12下圖是研究人員為凈化水質(zhì)在湖邊建立的人工濕地，回答下列問題。（1）某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進該湖泊生態(tài)系統(tǒng)后，導致生物多樣性下降。從種間關系的角度分析，引起這種不良后果的原因是外來物種和本地原有物種之間可能存在著的關系_（至少寫出兩種）。（2）該人工濕地呈現(xiàn)斑塊狀鑲嵌，體現(xiàn)了群落的_結構，區(qū)別不同群落的重要特征是_。（3）如圖對湖水的凈化過程體現(xiàn)了人類的活動能夠使群落的演替按照_進行。（4）人工濕地能進化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的_價值，但要控制污染湖水的流入量，原因是_

11、。（5）假設某動物在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中處于最高營養(yǎng)級，其同化的能量中除未利用的這一部分外，其余的能量去路是_。（6）科研工作者將某目的基因轉(zhuǎn)移到該生態(tài)系統(tǒng)的植物A中，獲得了轉(zhuǎn)基因植物。圖1是獲取的含有目的基因的DNA片段，Sau3A I、 EcoR I、BamH I為三種限制酶，圖中箭頭所指為三種酶的切點；圖2是三種限制酶的識別序列與酶切位點示意圖；圖3是土壤農(nóng)桿菌中用于攜帶目的基因的Ti質(zhì)粒結構示意圖，請分析回答問題：構建基因表達載體時，為了獲取目的基因要選用限制酶_來切割ADNA分子，以防止出現(xiàn)目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化。上述方法構建基因表達載體，所得到的重組質(zhì)粒_（選填“能”或“不能”）

12、被BamH I切割。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】本題結合圖解，考查生物變異及其應用，分析題圖：圖示為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育抗蟲小麥新品種的過程先將普通小麥與長穗偃麥草雜交得到F1，表示人工誘導染色體數(shù)目加倍（常用秋水仙素處理幼苗）獲得甲；再將甲和普通小麥雜交獲得乙，乙再和普通小麥雜交獲得丙，經(jīng)過選擇獲得丁，最終獲得染色體組成為42E的戊?！驹斀狻緼、普通小麥長穗偃麥草雜交產(chǎn)生的后代F1不育，存在生殖隔離，不是同一個物種，A錯誤；B、F1不含同源染色體，不可育，因此過程目前效果較好的辦法是用秋水仙素處理幼苗，不能處理萌發(fā)的種子，B錯誤；C、分析

13、題圖可知，乙中來自燕麥草的染色體組是一個，因此乙中長穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會，產(chǎn)生的配子的染色體數(shù)目是21+07M，因此丙中來自長穗偃麥草的染色體數(shù)目為07M，C錯誤；D、過程利用輻射誘發(fā)染色體發(fā)生易位和數(shù)目變異后可得到戊，D正確。故選D。2、C【解析】1、基因突變是指基因在結構上發(fā)生堿基對組成或排列順序的改變?；螂m然十分穩(wěn)定，能在細胞分裂時精確地復制自己，但這種穩(wěn)定性是相對的。在一定的條件下基因也可以從原來的存在形式突然改變成另一種新的存在形式，就是在一個位點上，突然出現(xiàn)了一個新基因，代替了原有基因，這個基因叫做突變基因。2、細胞中的一組完整非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但又互

14、相協(xié)助，攜帶著控制一種生物生長、發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組?！驹斀狻緼、染色體上某個基因的丟失是染色體片段缺失，屬于染色體變異，A錯誤；B、判斷是否為同一物種的標準是兩個個體能否雜交產(chǎn)生后代，且后代具有繁殖下一代的能力，B錯誤；C、基因工程育種是外源基因通過體外重組后導入受體細胞內(nèi)，使這個基因能在受體細胞內(nèi)復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯表達的育種方法，能定向改變生物遺傳性狀，C正確；D、一個染色體組指細胞中的一組非同源染色體，D錯誤；故選C?！军c睛】結合基因突變、染色體變異、基因工程和染色體組的定義分析選項。3、A【解析】小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c：名稱運輸方向載體能

15、量實例自由擴散（簡單擴散）高濃度低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等協(xié)助擴散（易化擴散）高濃度低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛雀邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖等【詳解】分析題意可知，甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。說明根對a離子的吸收和有氧呼吸有關，是消耗能量的，應該是主動運輸，A正確。故選A。4、A【解析】酵母菌是兼性厭氧型生物，在有氧條件下進行有氧呼吸；無氧條件下進行酒精發(fā)酵。【詳解】A、在葡萄酒自然發(fā)酵的過程中，起主要作用的是野生型酵母菌，起無氧呼吸可以產(chǎn)生酒精，A正確；B、變酸的

16、酒表面的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖形成的，B錯誤；C、醋酸菌是需氧生物，C錯誤；D、在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色，D錯誤。故選A。5、B【解析】葉片光合作用時水被分解，產(chǎn)生氧氣，氧化還原指示劑遇氧氣后顏色發(fā)生變化，指示劑顏色變化越快，放氧速率高，光合作用越強。【詳解】A、指示劑遇到氧氣才會變色，所以要先建立指示劑顏色變化與放氧速率關系的數(shù)學模型，A正確；B、指示劑顏色變化越快，放氧速率高，說明光合作用受到的抑制作用弱，B錯誤；C、相同除草劑濃度下甲的放氧速率低于乙，說明除草劑對品種甲光合速率的抑制較強，C正確；D、由于放氧速率屬于凈光合速率，當凈光合速率為0時，真光合速率=呼吸速

17、率（不為0），所以仍然有CO2固定，D正確。故選B。【點睛】本題考查光合作用和呼吸作用的綜合知識，意在考查識圖和題干信息的理解能力，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、建立模型等科學研究方法。6、C【解析】體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。細胞免疫過

18、程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應?！驹斀狻緼、根據(jù)抗原和抗體特異性結合原理，用人工標記的抗體可對組織內(nèi)的抗原進行檢測，A正確；B、T細胞在特異性免疫中發(fā)揮重要作用，抑制T細胞增殖可降低異體器官移植的免疫排斥反應，B正確；C、動物血清中含有相應的抗體，因此注射動物血清是為了中和相應的抗原，C錯誤；D、對青霉素過敏的人而言，青霉素是一種過敏原，進入人體后，引起人體產(chǎn)生過敏反應，所以注射青霉

19、素前一定要進行皮試，D正確。故選C。7、D【解析】突變和基因重組可以為生物進化提供原材料，自然選擇可以決定生物進化的方向?！驹斀狻緼、染色體結構變異屬于可遺傳的變異，可為生物進化提供原材料，A正確；B、在自然條件下種群的基因頻率也可能發(fā)生變化，生物也會發(fā)生進化，B正確；C、同種生物不同表現(xiàn)型的個體對環(huán)境的適應性也可能不同，如樺尺蠖，C正確；D、種群基因型頻率的改變不一定會導致基因頻率的改變，如AA:Aa:aa=1:2:1和只有Aa相比，基因頻率相同，D錯誤。故選D?！军c睛】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異均可為生物進行提供原材料。8、D【解析】雄蜂由卵細胞發(fā)育形成，故基因型為AA

20、而缺少B、b基因的雄蜂由基因型為AA的卵細胞發(fā)育而成?！驹斀狻繐?jù)上分析可知，基因型為AA的雄蜂是由基因型為AA的卵細胞發(fā)育而成。母本的基因型為AaBb，卵細胞中出現(xiàn)兩個A基因的原因：1號染色體的兩條姐妹染色單體在減數(shù)第二次分裂時未分離，兩個A基因進入卵細胞。缺少B、b基因的可能原因：一是2號染色體在減數(shù)第一次分裂時未分離，形成了不含2號染色體的次級卵母細胞，最終產(chǎn)生的卵細胞中不含B、b基因；二是減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂時兩個b基因或B基因進入極體，產(chǎn)生了不含2號染色體的卵細胞。綜上所述，正確。故選D?！军c睛】本題主要考查減數(shù)分裂，考查學生的理解能力和獲取信息的能力。二、非選擇題9、紙

21、層析法 葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射出來 凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導度、羧化酶含量等 進入線粒體和釋放到外界環(huán)境 氣孔導度不變，但羧化酶含量減少，CO2消耗速率降低 【解析】分析圖中的曲線可知，隨著培養(yǎng)液中氮素濃度的增加，葉綠素含量不斷增多，氣孔導度先增加后不變，羧化酶含量先增加后減少，凈光合速率先增加后降低?！驹斀狻浚?）葉綠體中色素的分離方法是紙層析法，葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射出來，故葉片通常呈現(xiàn)綠色。（2）由圖可知，本實驗的自變量為不同氮素濃度的培養(yǎng)液，因變量為凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導度、羧化酶含量等，當培養(yǎng)液中氮素濃度在4mmol/L條件下，該植物幼苗凈光合速率大

22、于0，故葉綠體在光反應階段產(chǎn)生的O2的去路有進入線粒體用于細胞呼吸和釋放到外界環(huán)境。（3）根據(jù)實驗結果推測，培養(yǎng)液中氮素濃度大于8mmol/L以后，幼苗的氣孔導度基本不變，但羧化酶含量明顯降低，CO2的消耗速率降低，故細胞間隙中CO2濃度會增大。【點睛】本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。10、下丘腦 大腦皮層 胞吐 一氧化氮合酶 動作電位 泵 【解析】1、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過

23、程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元。2、體溫調(diào)節(jié)是指：溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激傳入神經(jīng)體溫調(diào)節(jié)中樞傳出神經(jīng)相應地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織活動的改變，從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平。【詳解】（1）幼兒由于體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦發(fā)育不成熟，對體溫的控制力不強；當機體發(fā)熱時，神經(jīng)細胞的代謝增強，中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于過度興奮狀態(tài)，使高級神經(jīng)中樞大腦皮層產(chǎn)生強烈的放電，患兒全身或局部的骨骼肌不自主收縮，即出現(xiàn)肢體抽搐等現(xiàn)象。（2）根據(jù)以上分

24、析可知，神經(jīng)遞質(zhì)谷氨酸以胞吐的方式釋放；與突觸后膜上的A受體結合，促進大量Ca2+進入細胞內(nèi)，激活一氧化氮合酶促進精氨酸轉(zhuǎn)化為NO，過量的NO導致中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻痹或痙攣；同時使神經(jīng)與肌膜對鈉離子通透性增高，使得鈉離子大量內(nèi)流引發(fā)動作電位的產(chǎn)生，導致驚厥發(fā)作。正常生理狀態(tài)下，當細胞內(nèi)Ca2+過多時，通過Ca2+泵將過多的Ca2+運出細胞，以避免可能引起的神經(jīng)細胞衰老或死亡。（3）分析表格中的數(shù)據(jù)可知，首次發(fā)作體溫38.5，EFG正常的有10例，而EFG異常的有15例，體溫38.5的，EFG正常的有101例，而EFG異常的有30例，因此首次發(fā)作體溫越低，EEG異常率越高，正確；分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)

25、C患兒年齡3歲的，EFG正常的100例，異常的28例，而FC患兒年齡3歲的，EFG正常的11例，異常的17例，因此FC患兒年齡越大，EEG異常檢出率越高，錯誤；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，若二周后EEG檢查仍然異常，則需進一步治療以避免FC可能移行為EP，正確；根據(jù)表中數(shù)據(jù)FC的發(fā)作和二周前后EFG的檢測情況可知，減少長期的反復發(fā)生的FC對EP的預防有一定的價值，正確。故選?！军c睛】本題以熱性驚厥為入手點，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的相關知識，在學習時一定要區(qū)分體溫的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，冷熱覺的產(chǎn)生在大腦皮層，學會構建知識框架和對知識進行延伸，要求考生具備較強的邏輯分析能力。11、由藍變綠再變黃 取2mL培養(yǎng)

26、液的濾液注入干凈的試管中，再向試管中滴加 0.5mL溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，振蕩搖勻后規(guī)察溶液顔色的變化 高壓蒸汽滅菌 50 酒精燈火焰 小于 黑 兩個或多個大腸桿菌連在一起時，平板上只能觀察到一個菌落 【解析】二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，酒精可以使得重鉻酸鉀溶液由橙色變?yōu)榛揖G色；伊紅為酸性染料，美藍為堿性染料，大腸桿菌在含有伊紅美藍培養(yǎng)基上形成的菌落呈深紫色（黑色），并有金屬光澤，伊紅-美藍是專一鑒別大腸桿菌的指示劑；常用的純化微生物時的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。【詳解】（1）微生物細胞呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃；微生物無氧呼吸產(chǎn)生的

27、酒精可以用重鉻酸鉀進行檢測，即取2mL培養(yǎng)液的濾液注入干凈的試管中，再向試管中滴加 0.5mL溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，振蕩搖勻后規(guī)察溶液顔色的變化。（2）微生物培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌；待培養(yǎng)基冷卻至50左右時，在酒精燈火焰附近進行倒平板。（3）分析圖解可知，實驗將待測水樣進行過濾，得到的濾膜進行微生物培養(yǎng)，因此水中的大腸桿菌應留在濾膜上，即圖乙中濾膜的孔徑應小于大腸桿菌；在伊紅美藍培養(yǎng)基上，可以鑒定出菌落為黑色的具有金屬光澤的大腸桿菌菌落，因此該小組通過統(tǒng)計黑色菌落的數(shù)目，計算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目。由于培養(yǎng)基中兩個或多個大腸桿菌連在一起時，平板上只能觀察到一個菌落，因此理論

28、上他們的統(tǒng)計值比實際值偏低?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握二氧化碳、酒精以及大腸桿菌鑒定的原理，能夠分析利用稀釋涂布平板法計數(shù)會導致結果偏小的原因。12、競爭捕食、寄生 水平 物種組成 不同于自然演替的方向和速度 間接 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度 自身呼吸消耗和被分解者利用 IEcoRI和和BamHI 不能 【解析】1.群落的結構包括水平結構和垂直結構。垂直結構的主要特點是分層現(xiàn)象，影響垂直結構的主要因素是光照強度；水平結構的主要特點是鑲嵌分布，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響因素，不同地段上往往分布著不同的種群。群落的演替是指隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的現(xiàn)象。包括初生演替和次生演替，人的活動往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。2.種間關系（不同種生物之間的關系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細菌；地衣是真菌和藻類的共生體