2022年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)知識(shí)講解

1、學(xué)習(xí) -好資料個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文作為一名新老師，從 20XX 年八月份的新老師學(xué)校培訓(xùn)到半年的真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。 最大的體會(huì)是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力， 也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班 77 個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“ 學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做 好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和

2、生活 更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法， 習(xí)慣。我接手初二 （ 1）班的英語， 我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗(yàn)了解 他們的基礎(chǔ)，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng) 的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的 活動(dòng)，和備課組的老師互相研究參考。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收 放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。我覺得對(duì)于中國的教育考試制度

3、，如 果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮。對(duì)于中國學(xué)生，這種自由與活躍會(huì)讓一些 學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方 式。課后通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情 況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以 強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗(yàn)一定要及時(shí)。英語是語言。困此，除了課堂 效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀 時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問

4、題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚， 讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他 們的能力。課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常 不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心， 要落實(shí)到位。更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn) 行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí) 間。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自 學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們 自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓

5、他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個(gè)學(xué) 習(xí)小組，設(shè)定組長我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能 力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取 集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同 學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的 成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績 有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的 同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同 學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效 果就會(huì)更好

6、。組織他們進(jìn)行小組間的競賽。增強(qiáng)他們的興趣 及自信。有的后進(jìn)生接受能力較差，有的惰性很大。我要對(duì) 他們做好跟蹤工作。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的 整體發(fā)展有很大幫助。興趣是學(xué)習(xí)語言的最好的老師。要長時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老 更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料師多開展多樣的第二課堂活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。上學(xué)期組織了幾次英語活動(dòng)。如“ 我的英語生活”，由學(xué)生用英語主持，表演小品，朗誦等節(jié)目。在學(xué)校英語活動(dòng)周全年級(jí)的專題活動(dòng)“ 手牽手防非典” 中，整個(gè)活動(dòng)的資料搜集，節(jié)目對(duì)白，道具，表演，主持等全部由學(xué)生自己準(zhǔn)備。學(xué)生的整體性， 實(shí)踐性，實(shí)效性，自主性和合作性都得到

7、體現(xiàn)和促進(jìn)。并在活動(dòng)中結(jié) 合學(xué)生在課本上的知識(shí)。把課堂拉到生活中來。同時(shí)在這次 活動(dòng)中我更加深刻體會(huì)到教師之間合作的重要性。教師間的 合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把 握不住。學(xué)?！?結(jié)對(duì)子” 的政策很大程度上幫助了我這一不 足。每次師傅聽我的課，我都虛心請(qǐng)教師傅的意見，針對(duì)自 己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽師傅和其他老 師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這半年來，是我 不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我 學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。我可以學(xué)習(xí)梁少清老師的雷厲 風(fēng)行的風(fēng)格，學(xué)習(xí)雷雪娟老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)蘇潔紅老師純熟靈

8、活的技巧等等。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開始時(shí)我做 得不好，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán) 形象，不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解 自己，定期對(duì)學(xué)生作調(diào)查，針對(duì)學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料課方式。如剛開始時(shí)，我上課的聲音不夠大，語速和教學(xué)進(jìn) 程都比較快，提問題后沒有給學(xué)生充分的時(shí)間思考。后來從 學(xué)生的意見中意識(shí)到問題的存在并改正。其實(shí)語速，教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握。該快則快，應(yīng)慢則慢。課堂語言要簡潔明了。一個(gè)學(xué)期來，有成功有挫折。學(xué)生在測驗(yàn)時(shí)成績好我也會(huì) 有滿

9、足感成就感。在期中考試中，我?guī)У陌嗟挠⒄Z成績優(yōu)秀 率比（ 2）班的低很多，于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教 訓(xùn)，從自己和學(xué)生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得 不好效率不高，有些重難點(diǎn)把握不住。還有的是對(duì)學(xué)生的任 務(wù)不夠落實(shí)。無論老師安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做 也是沒用的。 學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且 惰性很大。對(duì)此我只能踏踏實(shí)實(shí)抓好自己也抓好學(xué)生。在下 半學(xué)期改變教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)每一項(xiàng)工作落實(shí) 到位，并向備課組老師請(qǐng)教，分析重難點(diǎn)。期末考試我班有 一個(gè)學(xué)生不優(yōu)秀， （2）班全優(yōu)。我班的平均分也較（2）班 的低。這是我繼續(xù)努力的動(dòng)力。期末考就是一種考驗(yàn)。無論 成

10、績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并 不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共 同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù) 努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。開學(xué)已經(jīng)一 個(gè)多星期，我繼續(xù)抓緊課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)，并注重培養(yǎng)學(xué)更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料生主動(dòng)性和總結(jié)規(guī)律的能力和習(xí)慣。以上是我的一些體會(huì)，我想其他新老師比我付出的時(shí)間和精力都多很多。每個(gè)新老師都 有一個(gè)信念：我要干出成績。我還有一個(gè)信念：只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好。我選 擇了做老師，所以我會(huì)爭取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué) 習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子 里，能在各

11、位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績！個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文 半年來，在廣西園丁工程辦領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助 下，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步，較 好地發(fā)揮了輻射、示范作用。一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì) 認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法 、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道 德規(guī)范等教育法律法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐江澤民“ 三 個(gè)代表” 的重要思想。嚴(yán)格按照“ 有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心” 、“ 愛校、愛崗、愛生”、“ 團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取” 的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做 到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同

12、事 做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長做到：主 動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料二、加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平 隨著國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗(yàn)中，認(rèn)真參加市教科所組織課程改革通識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過學(xué)習(xí)，更新了 教育教學(xué)觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué) 理論的升華，尤其對(duì)體育學(xué)科課程改革的基本理念：一、堅(jiān) 持“ 健康第一” 的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；二、激發(fā) 學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；三、以人為本，重視 學(xué)生的主體地位；四、關(guān)注個(gè)體差異與不同

13、需求，確保每一 個(gè)學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識(shí)。對(duì)教師教學(xué)行為的要求：一是 重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；三是由重教師“ 教” 向重學(xué)生“ 學(xué)”轉(zhuǎn)變；四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變；六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變；七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗 試。在教學(xué)中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學(xué) 生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點(diǎn)在于：（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 1 、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿，提 倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。 2 、給學(xué)生提

14、供合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料上，組成 35 人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力， 不斷提高動(dòng)作質(zhì)量， 并在合作學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展社會(huì)交往能力。 3 、為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。 在教學(xué)過程中。 有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。 4 、發(fā)揮教學(xué)民主，注意聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。 這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來，又可以使學(xué)生在互動(dòng)的過程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工

15、作。（二）加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這對(duì)擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點(diǎn)。為此，我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力 相對(duì)較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點(diǎn)，著重采取 了主題式、情景式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉，更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料在玩中學(xué)、在玩中練。此處還充分注意到學(xué)生在條件、興趣和運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)

16、等方面的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。使每個(gè)學(xué)生都能 體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。體育課程改革實(shí)驗(yàn)初見成效，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一書；自編體育游戲入選柳州市素質(zhì)教育活動(dòng)課程；指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課程改革實(shí)驗(yàn)課在全市公開，并得到市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專 家組同志的一致好評(píng)。三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教科研能力 我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實(shí)地完成國家組教 育科研“ 九五” 重點(diǎn)課題運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)素質(zhì)教 育實(shí)施、市級(jí)小學(xué)生心理健康教育研究及在工程辦導(dǎo) 師的指導(dǎo)下進(jìn)行的運(yùn)用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)，促進(jìn)

17、學(xué)生身心健康發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究等課題的實(shí)驗(yàn)研究， 其中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施已 20XX年 12 月通過專家組鑒定獲結(jié)題。目前又積極投入國家教育部“ 十五”重點(diǎn)課題子課題 基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實(shí)驗(yàn) ，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。撰寫“ 淺論音樂伴奏輔助體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生身心健康的影響” 刊登在廣西教育（20XX.10）；實(shí)驗(yàn)報(bào)告“ 音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料身心健康影響的研究” 在全國體育骨干教師培訓(xùn)班上交流，評(píng)為優(yōu)秀。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處、廣西教育學(xué)院教研 部組織的體育與健康教師用書的編寫

18、和審稿。本年度評(píng) 為學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn) 研究柳州市實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀工作者。四、較好發(fā)揮輻射、示范作用認(rèn)真履行柳州市21 世紀(jì)園丁工程B 類培養(yǎng)對(duì)象導(dǎo)師、體育學(xué)科課程改革專家組成員，體育學(xué)科帶頭人的職責(zé)，配 合市教科所有計(jì)劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教 學(xué)科研工作，開展好體育學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究工作，深入課堂聽課，指導(dǎo)B 類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)及實(shí)施工作，并取得好成績。指導(dǎo)學(xué)校教 師上思想品德課、活動(dòng)課獲全國優(yōu)秀課獎(jiǎng)、自治區(qū)一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課在全市上公開課，教研員及觀摩課老師的好評(píng) 五、管理工作出成績。獲市教科所體育擔(dān)任學(xué)

19、校黨支部副書記兼副校長，承擔(dān)主持支部的全面工 作和主管學(xué)校德育、體衛(wèi)等工作，能始終牢記“ 領(lǐng)導(dǎo)就是服 務(wù)” 的宗旨，嚴(yán)格按照“ 懂政策，精業(yè)務(wù)，善管理、能服務(wù)、肯吃苦、愿帶頭” 的要求，嚴(yán)于律己，身先士卒。有組織、有計(jì)劃、有成效地抓好所分管部門的工作。學(xué)校評(píng)為全國現(xiàn) 代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、自治區(qū)德育教育先進(jìn)單位、自治區(qū)綠色學(xué)更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料校、柳州市精神文明先進(jìn)單位。學(xué)校黨支部評(píng)為市城中區(qū)“ 先進(jìn)黨支部” ，本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)。個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文 本人 20XX 年 9 月走進(jìn)了天涯鎮(zhèn)紅塘小學(xué)，幾年來，在這 個(gè)美麗的校園里。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)、幫助下，通過自 己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐

20、、反思，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工 作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步，在教育教學(xué)也 起到了積極模范作用。一、思想上加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì) 認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法 、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道 德規(guī)范等教育法律法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐江澤民“ 三 個(gè)代表” 的重要思想。嚴(yán)格按照“ 有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心” 、“ 愛校、愛崗、愛生”、“ 團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取” 的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做 到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事 做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長做到：主 動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、

21、工作中加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平隨著國家教育新課程改革的實(shí)施，自己能積極投入到課程改革的鉆研中，認(rèn)真參加新課程改革通識(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，更多精品文檔通過學(xué)習(xí)， 更新了教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí) -好資料開闊了視野，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤 其對(duì)體育學(xué)科課程改革的基本理念：一、堅(jiān)持“ 健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；二、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；三、以人為本， 重視學(xué)生的主體地位；四、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益有了明 確的認(rèn)識(shí)。對(duì)教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn) 變；二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；三是由重教師“

22、 教” 向重學(xué)生“ 學(xué)”轉(zhuǎn)變；四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變；六是由居高臨下向平 等融洽轉(zhuǎn)變； 七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變有了深刻 的理解。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。在教學(xué)中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學(xué) 生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點(diǎn)在于：（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 1 、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿，提 倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。 2 、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ) 上，組成 46 人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提

23、高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改 正錯(cuò)誤的能力， 不斷提高動(dòng)作質(zhì)量， 并在合作學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展社會(huì)交往能力。 3 、為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料挑戰(zhàn)的。 在教學(xué)過程中。 有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。 4 、發(fā)揮教學(xué)民主，注意聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。 這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來，又可以使學(xué)生在互動(dòng)的過程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。（二）加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這對(duì)擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求，完

24、全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點(diǎn)。為此，我在教育教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理 解力相對(duì)較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點(diǎn)，著重 采取了主題式、情景式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作 用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛 煉，在玩中學(xué)、在玩中練。此處還充分注意到學(xué)生在條件、興趣和運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)等方面的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。使每個(gè)學(xué)生 都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。體育新課程改革實(shí)踐中初見成效，本人撰寫的讓農(nóng)村體更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料育教學(xué)走進(jìn)新課程 ，榮獲三亞市 學(xué)設(shè)計(jì)” 評(píng)比一等獎(jiǎng)；此同時(shí)榮獲得20XX年度“ 有效教學(xué)，教 20XX 年海南省“ 教科杯” 小學(xué)體育教育教學(xué)評(píng)選活動(dòng)中二等獎(jiǎng)。三、 在學(xué)校工作中敢擔(dān)當(dāng)重任 這幾年來，本人在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，擔(dān)任班主任認(rèn) 真做好班主任的班級(jí)管理和教育教學(xué)的工作以及很好的完 成各班的體育教育教學(xué)工作任務(wù)，體育教學(xué)工作成績突出。除此之外，在學(xué)