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文檔簡介

1、第二單元達標檢測卷時間:90分鐘滿分:100分第一部分積累與運用(31分)一、讀拼音,寫詞語。(6分)1. 身處kn jng(),人往往因孤獨感到j m(),因q ling()感到y(tǒng)u shng()。然而,強者卻能kng zh()不良情緒,l zh()地對待逆境。二、選擇符合要求的答案,并將其序號填入括號中。(每小題1分,共9分)2. 下列詞語中加點字的注音都正確的一組是()。A. 襤褸(l) 藤蔓(mn)B. 砌墻(q) 刨蟲子(po)C. 一模一樣(m)縈系(x) D. 仆役(p)日晷(gi)3. 下列漢字中能與括號外的漢字組成成語的一組是()。天()海角()無疑問()頭喪氣聚精()神A.

2、 涯毫垂匯 B. 崖毫錘匯 C. 涯豪垂會 D. 涯毫垂會4. 易錯下列事物與“柵”的意思有關的是()。A. 木制品 B. 書C. 竹片 D. 繩子5. 下列成語結構與其他三項不同的一項是()。A. 流水潺潺 B. 躍躍欲試 C. 奄奄一息 D. 滔滔不絕6. “不斷探險,又不斷追問我是誰,同時不斷認識自我,不斷成長,終于長成一個大人。”下面四幅圖中的主人公與這一描述相符的是()。 A. 愛麗絲 B. 湯姆索亞 C. 尼爾斯 D. 魯濱遜7.愛麗絲漫游奇境中公爵夫人的柴郡貓會()。 A. 哭 B. 笑 C. 皺眉 D. 做鬼臉8. 下列句中加點詞語使用不正確的一項是()。A. 我國外交部發(fā)言人

3、心平氣和地回應了記者的問題,彰顯了大國風范。B. 一時的困難并不可怕,塞翁失馬,焉知非福,任何經(jīng)歷都是我們人生中寶貴的財富。C. 既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題,就要設法解決,自怨自艾是無濟于事的。D. 同學們都佩服小樂的口才,演講時他總能夸夸其談。9. 下面句子中,運用的修辭手法與其他三句不同的一句是()。A. 得到老師的表揚,多多的小臉笑成了一朵花。B. 禮堂里人山人海,連插根針的縫隙也沒有了。C. 住方家大院兒的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。D. 大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個霹靂,震得那山岡也動。10. 下面幾句話出自魯濱遜的一則日記,排序正確的一項是()。這是因為我非常關心自己在夜晚的安全,

4、以免遇到野獸或者野人的襲擊。我在那里畫了一個半圓圈作為宿營的地方,決定沿著那半圓圈安上兩層木樁,盤上纜繩,外面加上草皮,做成一個堅固的城堡。我?guī)缀跽煸诎渡献邅碜呷?,尋找一個適合居住的地方。傍晚,我終于在一個小山的下面找到了我的棲身之地。A. B. C. D. 三、疑難用修改符號修改語段中的錯誤。(提示:標點一處,語病兩處,錯別字一處)(4分)11. 你看過“昆蟲記”這本書嗎?它的作者是法國昆蟲學家法布爾寫的。它仔細描術了昆蟲是怎樣生活、捕食、躲避敵害的等多方面的內容,真是非常有趣極了。四、結合語境填寫合適的名言警句。(每空2分,共12分)12.增廣賢文的內容極其豐富,有告誡我們讀書須下苦功夫

5、的名言,如“_,_”;而“_,_”則告訴人們只有經(jīng)得起時間考驗的朋友才是真朋友;“_,_”說明與他人交流的必要性和重要性。第二部分閱讀與欣賞(39分)(一)“儺(nu)”文化(15分)【材料一】我國的古儺文化源遠流長,儺神起源的傳說記述了遠古人類災后余生、征服自然、改造自然的艱苦歷程,儺文化極富原始性、積極性和浪漫主義色彩。【材料二】“儺”在苗語中就是鳥的意思,儺神即鳥神,是光明的象征,代表人間正氣,故儺祭常用來逐鬼除疫。儺神也是中國神鳥鳳凰崇拜文化的起源。漢字“儺”的發(fā)音應當來自苗語詞匯“鳥”,“儺”字由“亻”“又”“隹”三部分組成,“亻”表示它與人有關,“又”記音 ,“隹”就是雀,表示它與

6、遠古農(nóng)耕民族對神鳥的崇拜有關。由此看來,儺神崇拜起源于苗族?!静牧先績幕谖覈饕植荚邳S河流域、長江流域和西南地區(qū)。中國的儺,種類繁多,各有特點,分為民間儺、宮廷儺、軍儺和寺院儺四種。據(jù)有關專家調查發(fā)明,貴州是我國儺戲最多、品種較齊全的省份?!静牧纤摹扛=ㄕ闹萜帜瞎艃且豁椌哂杏凭脷v史和濃厚鄉(xiāng)土風情的民俗舞蹈。浦南古儺主要是用來驅魔逐疫的。逢年過節(jié)的時候,當?shù)匕傩粘Ee行古儺民俗活動。古儺表演時,表演者不是直接把面具戴在頭上,而是在身體外套上一個大竹筐,頂部裝上一個巨大的面具,穿上古代戲劇服飾,所以顯得形體龐大。浦南古儺形象為七品官和小丑。浦南古儺與臺灣“大仙尪(wn)仔”極為相似,研究

7、它們之間的淵源,可進一步說明臺灣與祖國大陸同根同源、一脈相承的關系。13. 對儺文化的理解,下列說法不正確的一項是()。(3分)A. 儺神代表人間正氣。 B. 儺祭常用來逐鬼除疫。C. 儺神崇拜起源于漢族。 D. 儺神是中國神鳥崇拜文化的起源。14. 我國儺戲最多、品種較齊全的省份是()。(3分)A. 福建省 B. 貴州省 C. 山西省 D. 云南省15. 下列說法正確的一項是()。(3分)A. 福建漳州浦南古儺都是用來驅魔逐疫的。B. 浦南古儺表演者直接把面具戴在頭上。C. 浦南古儺與“大仙尪仔”極為相似,可進一步說明臺灣與祖國大陸同根同源的關系。D. 儺文化主要分布在黃河流域、長江流域和東

8、北地區(qū)。16. 請你根據(jù)材料四,概括漳州浦南古儺的特點。(至少3點)(6分)_(二)窗邊的小豆豆(節(jié)選)(24分)在禮堂露營后的第三天,終于迎來了小豆豆大冒險的日子。這一天,小豆豆和泰明有一個約定,而且這個約定對爸爸媽媽以及泰明的家里人都是保密的。巴學園的小學生們都在校園的各個角落,定下了每個人專用的樹。小豆豆的那棵樹也在校園的一個角落,靠著籬笆生長著。那棵樹很粗,爬起來滑溜溜的。在離地兩米高的地方分杈,分杈就像吊床一樣。小豆豆在課間休息的時候,或者放學以后,經(jīng)常坐在那里,看看遠處,眺望一番天空,或是看看路上的行人什么的。不過,泰明因為患過小兒麻痹癥,從來沒有爬過樹,也就沒有“自己的樹”。所以

9、小豆豆決定今天請?zhí)┟髋雷约旱臉洌呀?jīng)和泰明約好了。之所以要對別人保密,是因為小豆豆認為“大家都會反對這件事的吧”。所以,當小豆豆出家門的時候,對媽媽說:“我要去田園調布,是去泰明的家里?!币驗槭窃谡f謊話,小豆豆盡量不看媽媽的臉,而是低頭看著鞋帶。不過,對送自己到車站的洛基,小豆豆卻是說了實話:“我是邀請?zhí)┟髋牢业臉淠?!”小豆豆來到了學校,泰明看到了她,他拖著腿向小豆豆走來,手伸在身體的前面。小豆豆想到這個誰也不知道的秘密冒險,非??鞓?,看著泰明的臉,“嘻嘻,嘻嘻”地笑了起來。泰明也笑了。小豆豆帶泰明來到自己的樹跟前,然后自己跑向校工叔叔的工具房,這是她昨晚就想好了的。從工具房里,小豆豆拖來一

10、個梯子,把梯子架在大樹分叉的地方,然后自己嗖嗖地爬上去,在樹上按住梯子,沖著下面喊道:“好啦!你也上來吧!”但是,泰明的手和腳都沒有力氣,一個人怎么也登不上梯子的第一級。于是小豆豆又飛快地轉身下了梯子,這回她從后面托著泰明的臀部,使勁地把他往梯子上推。但是小豆豆畢竟太瘦小,從后面托住泰明就很吃力了,沒有力量再去按住要滑動的梯子。泰明把腳從梯子上拿下來,默默地站在梯子前,低下了頭。小豆豆這才發(fā)現(xiàn),事情比自己設想的難得多?!霸趺崔k呢?”但是,無論怎么做,一定要讓泰明高興,讓他能夠爬上自己的樹。小豆豆轉到泰明的眼前,對變得悲傷起來的泰明,鼓起自己的腮幫子做了一個鬼臉,快活地說:“等一下啊,我有好辦法

11、了!”說著,小豆豆又跑向工具房,把腳手架拖到了大樹跟前。小豆豆從來沒有發(fā)現(xiàn),原來自己竟然有這么大的力氣!把腳手架支起來一看,差不多正好到大樹分叉的地方。接著,小豆豆說道:“這樣好嗎?別害怕,這一次不會滑了?!甭犘《苟沟恼Z氣,仿佛自己是泰明的姐姐。泰明很擔心地看了看腳手架,又看了看滿頭大汗的小豆豆。這時候,泰明的身上也被汗水濕透了,他抬起頭來看了看大樹。然后下定決心,抬腿向第一級邁去。從第一步到泰明登上腳手架的最高一級,總共用了多少時間,泰明和小豆豆都不清楚。在夏日陽光的照射下,兩個人什么都不想??傊?,只要泰明登上腳手架的最高一級就行了。小豆豆跟在泰明的后面,用手抬泰明的腳,用頭頂住泰明的臀部。

12、泰明也用盡了自己的力氣,一點兒一點兒地,終于爬到了腳手架的頂上。(有改動)17. 課間或放學后,小豆豆常去的地方是()。(3分)A. 操場 B. 圖書館C. 老師辦公室 D. 小豆豆專用樹的樹杈18. 小豆豆和泰明之間的約定是()。(3分)A. 幫泰明爬上小豆豆專用樹 B. 去田園調布的泰明家玩C. 去學校陪泰明玩 D. 和泰明去學校工具房玩19. 泰明在學校沒有自己專用樹的原因是()。(3分)A. 違反紀律被剝奪了專用樹 B. 因腿有殘疾沒爬過樹C. 泰明父母不讓爬樹 D. 泰明在學校里沒有種過樹20. 對文中畫橫線的句子理解、分析錯誤的一項是()。(3分)A. 句子描寫的是泰明的動作。B.

13、 語句說明泰明對上樹失去了信心。C. 語句流露出泰明對雖然有小豆豆的幫助卻仍無法登上梯子的第一級的沮喪。D. 語句流露出泰明對小豆豆明知自己上不了樹還讓自己難堪的不滿。21. 你喜歡文中的小豆豆嗎?為什么?(4分)_22. 你認為泰明能爬到樹杈上嗎?為什么?(4分)_23. 讀了選文,你是不是被小豆豆感動了。每一本名著都是獨一無二的花朵,當我們漫步在世界名著花園中時,總能遇見一朵朵美麗的“花”。這學期你肯定欣賞了其中的一些“花”,細細回憶,完成下表。(4分)我喜歡的外國名著我最喜歡的此書中的人物我喜歡他(她)的原因第三部分表達與交流(30分)24. 讀書使我們視野開闊、情趣高雅,讀書使我們學會

14、思考,讀書使我們的人生更加豐富充實。你一定讀過不少名著吧!選擇一本你最喜歡的名著,以梗概的形式介紹這本書。提示與要求:(1)用簡練的語言來敘述。(2)介紹時要按一定的順序。第二單元達標檢測卷第一部分積累與運用一、1. 困境寂寞凄涼憂傷控制理智 二、2. B3. D4. A點撥根據(jù)形聲字聲旁表音,形旁表意的規(guī)律進行判斷。5. A6. A7. B8. D點撥根據(jù)各成語的意思、感情色彩、使用對象等,結合語境分析、判斷。9. A10. B三、11. 你看 這本書嗎?它的作者是法國昆蟲學家法布爾。它仔細描昆蟲是怎樣生活、捕食、躲避敵害的等多方面的內容,真是有趣極了。點撥按改錯別字,再改語病,最后改標點的順序,分門別類修改。四、12. 讀書須用意一字值千金 路遙知馬力日久見人心聽君一席話勝讀十年書第二部分閱讀與欣賞(一)13. C14. B15. C16. 示例:具有濃厚的鄉(xiāng)土風情;歷史悠久;主要是用來驅魔逐疫的;面具巨大;表演者顯得體型龐大;形象為七品官和小丑等。(二)17. D18. A19. B20. D21. 示例:喜歡。小豆豆關心殘疾的同學,與殘疾同學分享快樂。希望泰明能爬

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