社會行為教案人教版

1、社會行為教案人教版第二章 動物的運動和行為第三節(jié) 社會行為 自學指導1：閱讀課本54-56頁，思考下面的問題。1、什么是社會行為？2、社會行為有何特征？ 知識搜索：你知道動物界中哪些動物是群體生活的？蜜蜂、螞蟻、猴子、鹿、象、羚羊、企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩、狼？ 動物營群居生活，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活的行為。社會行為的概念：蟻后（雌蟻）蟻王（雄蟻）工蟻兵蟻體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機器”，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。腹部較長，個體較大，專與雌蟻交尾，完成受精過程。個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負責移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以

2、照料。專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強悍擅斗，護巢御敵。你知道牧羊人怎樣放牧嗎?只需管好頭羊就可以了,羊群中的其他羊就會跟著頭羊走觀看圖片：狒狒的群體生活 1.狒狒群體中是否有“首領(lǐng)”？ “首領(lǐng)”享有哪些特權(quán)？2.這幅圖片說明群體生活的動物具有哪些特征？首領(lǐng)雌狒狒雄狒狒幼年狒狒“首領(lǐng)”享有的特權(quán)：優(yōu)先享有食物和配偶；優(yōu)先選擇筑巢場地；其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對他的攻擊不敢反擊。“首領(lǐng)”應(yīng)盡的義務(wù)：負責指揮整個社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。1.群體內(nèi)部往往形成一定 的組織2.成員之間有明確的分工3.有的群體還形成等級制度社會行為的特征P56：自學指導2：閱讀課本

3、56-58頁，思考下列問題。1、群體中信息交流的方式有哪些？2、什么是通訊？3、為什么生物與環(huán)境能成為統(tǒng)一的整體？俗話說：“人有人言，獸有獸語”，你知道動物群體中的成員之間是如何交流信息的嗎？（思考）動物的信息交流動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用 如蜜蜂通過跳圓形舞和“8”字擺尾舞，可以告訴伙伴蜜源的距離和方向，這就是蜜蜂的“語言”。又如蜂王能分泌一種物質(zhì)與工蜂聯(lián)系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的產(chǎn)生，以維持整個蜂群的組織，可以說，蜂王所分泌的物質(zhì)，也起到了“語言”的作用。 蜜蜂的通迅一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出一種叫聲,這時其他猴會后腿直立并仔細審視地面;而當它發(fā)現(xiàn)豹時發(fā)出另一

4、種叫聲,這時其他猴會立即爬上附上最纖細的樹枝;當它發(fā)現(xiàn)雄鷹在天空盤旋時,又會發(fā)出第三種聲音,這時如果其他猴仍攀在大樹外側(cè)的樹枝上或站在草地上,就容易受到襲擊,因此它們都會聚集到樹干附近濃密的樹枝間或竄入密密的灌木叢中. 一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做通訊。螞蟻是怎樣進行通訊的？探究問題：探究活動：螞蟻的通訊你的假設(shè)是：你的結(jié)論是：制制定計劃：你的假設(shè)是：螞蟻是靠氣味進行通訊的。你的結(jié)論是：螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。注意事項:1、如果實驗用的螞蟻是從室外捕來的，最好飼養(yǎng)一段時間，并在實驗前使處于饑餓狀態(tài)。2、如果實驗中螞蟻總是在B島上不動

5、或者一直打轉(zhuǎn)，可用食物進行誘其取食。待上橋后移走食物。3、對那些在實驗中落水的螞蟻，可以用棍幫助其上島。視頻 1.螞蟻的通訊是依靠氣味，還是依靠觸角？ 還是兩者都有呢？你判斷的依據(jù)是什么？螞蟻的通訊是依靠氣味，即利用嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上。此外，螞蟻也會用觸角的觸覺功能溝通。2.螞蟻的通信對他們獲取食物有什么意義？ 沒有通信，動物的個體間就無法取得聯(lián)系。對群體生活的動物來說，孤立的個體取食和御敵都很困難，不同性別交配繁殖也將受到影響。討論許多動物的個體之間都能進行通訊。 例：蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蟲的物質(zhì)性外激素。性外激素是揮發(fā)性物質(zhì)，并且具有特殊氣味。雄蟲靠觸角上的嗅

6、覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會飛過來同雌蟲交配。 提取或人工合成性外激素作誘導劑，可誘殺農(nóng)業(yè)害蟲?；蚴┓乓欢康男砸T劑，干擾雌雄蟲之間的通訊，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，達到控制害蟲數(shù)量的目的。 信息交流的意義： 在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，生物之間的聯(lián)系錯綜復雜，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。動物為什么要結(jié)群生活？ 極地生活的企鵝，常常是成千上萬聚集在一起，因為它們身處的是冰天雪地的世界，雖然身上有著厚厚的脂肪，但集群無疑可以相互取暖，這種集群對御寒有好處。 有些動物，它們的本領(lǐng)不足以使自己與其他動物有一對一的抗爭

7、能力，只好借助于群體的力量。單只的狼見到野豬恐怕連逃都來不及，哪里還會有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，這就是集群捕食的好處。 集群生活是動物長期以來形成的對食物、敵害以及生存條件的適應(yīng)。 例如: 靠群體的力量往往更易獲得食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種的繁衍。意義：動物群體生活的利弊有利的一面：（1）可以有效地獵食和防御捕食者的進攻；(2)可減少來自捕食者的傷害；（3)為交配生殖創(chuàng)造更多的機會，為撫育后代提供更好的條件?？傊?，使群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，維持種族的生存。 有弊的一面(1)傳染病易蔓延，（2)食物不足時發(fā)生爭斗。（3）目標太大時易被捕食者發(fā)現(xiàn)。達標自查1.下列昆蟲中，有社群行為的是( )。 A.蜻蜓、蝴蝶 B.蝗蟲、蟋蟀 C.蜜蜂、白蟻 D.蒼蠅、蚊子2.下列動物行為中，( )不屬于動物的“語言”。 A.烏賊用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿 C.蜜蜂的“8”字擺尾舞 D.螢火蟲發(fā)光3.動物的社會行為不包括（ ） A.白蟻的群體生活 B.兩性識別 C.狒狒的等級制度 C.蜜蜂成員間的分工合作4.判斷題(正確的請打“”，錯誤的請打“”)各種動物都有讓同類能了解的禽言、獸語或蟲舞( )螞蟻是社會性昆蟲，群體筑巢、群居在一起。( )CAB5.鹿群的群體內(nèi)，不同成員間 ，共同維持 生活，它們具有一系列的 行為。6.用提取的或人工合成的性外激素作 ，可以 。