《線條的藝術(shù)表現(xiàn)力》課件2(40頁(yè)P(yáng)PT)

1、線條的藝術(shù)表現(xiàn)力課件人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第2課第1頁(yè)，共40頁(yè)。一、觀察感受 自然界和生活中的線具有哪些不同的形態(tài)？給你什么樣的感受？第2頁(yè)，共40頁(yè)。自然中的線筆直、挺拔直線遒勁、頓挫折線第3頁(yè)，共40頁(yè)。 人工和自然完美結(jié)合的富有韻律之美的曲線。第4頁(yè)，共40頁(yè)。生活中的線硬朗、冰冷直線第5頁(yè)，共40頁(yè)。 恬靜、優(yōu)美的弧線，讓人感受到典雅浪漫的藝術(shù)氣息。第6頁(yè)，共40頁(yè)。 直線、曲線有機(jī)結(jié)合，富有變化。第7頁(yè)，共40頁(yè)。 線條是細(xì)而長(zhǎng)的形態(tài)，作為美術(shù)最基本的語(yǔ)言，就在我們身邊。第8頁(yè)，共40頁(yè)。二、概括提煉線條 我們可以用曲、直，粗、細(xì)，流暢、頓挫等不同的線來(lái)表現(xiàn)不同

2、的感受。第9頁(yè)，共40頁(yè)。第10頁(yè)，共40頁(yè)。第11頁(yè)，共40頁(yè)。 三、藝術(shù)家筆下的線條 藝術(shù)家筆下獨(dú)特的線條表現(xiàn)形式，也是藝術(shù)家個(gè)性和風(fēng)格的顯現(xiàn)。第12頁(yè)，共40頁(yè)。 上下呼應(yīng)如急風(fēng)驟雨，氣勢(shì)豪邁，一以貫之。 自敘帖 唐代 懷素第13頁(yè)，共40頁(yè)。八十七神仙卷唐代 吳道子 衣袖飄帶優(yōu)美流暢墨線交錯(cuò)疏密有秩第14頁(yè)，共40頁(yè)。吳帶當(dāng)風(fēng)：一種行走的動(dòng)感 第15頁(yè)，共40頁(yè)。說(shuō)一說(shuō)，這四幅作品你喜歡哪一幅？ 第16頁(yè)，共40頁(yè)。 同一個(gè)物象可以有幾種表現(xiàn)方法？第17頁(yè)，共40頁(yè)。 體會(huì)三幅作品的不同韻味。第18頁(yè)，共40頁(yè)。 說(shuō)說(shuō)這三幅作品的線條有什么不同？帶給你怎樣的感受？第19頁(yè)，共40頁(yè)。練

3、一練： 以下物品可以用什么樣的線條來(lái)表現(xiàn)？第20頁(yè)，共40頁(yè)。四、案例分析 用線條表現(xiàn)身邊的物象。第21頁(yè)，共40頁(yè)。1.了解樹的形態(tài)特點(diǎn)線條有力、粗獷、頓挫。第22頁(yè)，共40頁(yè)。纖細(xì) 飄逸第23頁(yè)，共40頁(yè)。獨(dú)木成林的榕樹2.畫家筆下的樹第24頁(yè)，共40頁(yè)。榕樹(中國(guó)畫) 吳冠中粗細(xì)變化流暢律動(dòng)節(jié)奏之美第25頁(yè)，共40頁(yè)。巋然屹立凌然正氣第26頁(yè)，共40頁(yè)。蒼勁潑辣單純生動(dòng)松樹 劉海粟第27頁(yè)，共40頁(yè)。五、作業(yè)要求表現(xiàn)樹的主要特征，少用概念化的形象。選擇適合的用具，用肯定的線條畫出主要枝條，注意構(gòu)圖飽滿。線條豐富，具有表現(xiàn)力。第28頁(yè)，共40頁(yè)。少用概念化的形象第29頁(yè)，共40頁(yè)。不要忽視樹干紋理的線條。第30頁(yè)，共40頁(yè)。 1.選取形象。 2.選擇適合的用具，用肯定的線條畫出主要枝條，注意構(gòu)圖飽滿。 3.注意用線的深淺來(lái)區(qū)分枝條的遠(yuǎn)近、虛實(shí)。作業(yè)步驟第31頁(yè)，共40頁(yè)。教師示范第32頁(yè)，共40頁(yè)。胡楊樹（炭鉛）教師示范第33頁(yè)，共40頁(yè)。六、展示與評(píng)價(jià)1.能否感受到線條的不同情感特征？2.作品的線條是否具有一定的變化？第34頁(yè)，共40頁(yè)。學(xué)生作品第35頁(yè)，共40頁(yè)。學(xué)生作品第36頁(yè)，共40頁(yè)。 線條是美術(shù)的基本語(yǔ)言，希望同學(xué)們能夠運(yùn)用具有表現(xiàn)力的線條進(jìn)行繪畫練習(xí)。七、課堂小結(jié)第37頁(yè)，共40頁(yè)。八、課后拓展 體會(huì)不同美術(shù)形式中線