【2020最新】統(tǒng)編版語文二年級(下)快樂讀書吧PPT課件-人教最新改版(17頁PPT)

1、最新教材 誠意制作部編（2020版）新教材小學(xué)語文最新改版精心制作，建議收藏優(yōu)質(zhì)課PPT課件第1頁，共17頁。快樂讀書吧1課時統(tǒng)編版語文二年級（下）第2頁，共17頁。學(xué)習目標1.會讀兒童故事，會概述兒童故事的中心思想。2.和大家分享你讀過的兒童故事。第3頁，共17頁。資料包袋兒童故事是指以敘述事件的過程為中心,適合兒童聽或看的篇幅短小的文學(xué)作品。題材廣泛,內(nèi)容有的是真人真事,有的是從生活中提煉、概括后虛構(gòu)的。主題單純、鮮明,情節(jié)生動、有趣,引人入勝。以敘事為主,語言淺顯、簡潔、口語化,適合口頭講述。第4頁，共17頁。我們一起讀閱讀目錄神筆馬良七色花大頭兒子和小頭爸爸愿望的實現(xiàn)第5頁，共17頁。

2、1.看書的時候,要學(xué)會看目錄。目錄告訴我們書里主要寫了什么,要讀的內(nèi)容從哪一頁開始。目錄一般在正文的前面。我們既可以按照目錄的順序從頭看起,也可以選擇自己感興趣的篇目先讀,還可以在讀完整本書后選擇自己認為的難點、重點、興趣點進行反復(fù)閱讀。2.讀故事,想一想故事里都有誰,他們的生活是怎樣的。3.可以制作簡單的閱讀記錄卡。記錄卡可以包括書名、作者、自己的疑問、印象深的內(nèi)容、自己喜歡的語句,也可以發(fā)揮想象畫出書中的某些情節(jié)。閱讀提示第6頁，共17頁。1.神筆馬良(作者:洪汛濤) 主人公馬良是一個善良、刻苦的孩子。故事講了馬良家境貧寒,買不起畫畫的筆,就把樹枝等當成筆,每天刻苦練習畫畫,因此他筆下的東

3、西栩栩如生。后來一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆畫出來的東西都能變成實物。他用神筆幫助了窮人,懲治了壞人。我來說內(nèi)容第7頁，共17頁。2.七色花(作者:蘇聯(lián)卡達耶夫)主人公珍妮是一個善良、關(guān)愛他人的小女孩。故事主要講了一位老婆婆送給珍妮一朵可以實現(xiàn)愿望的“七色花”。珍妮用花瓣實現(xiàn)了自己的幾個愿望:讓花瓣帶自己去北極,讓花瓣送來全城的玩具但珍妮沒有感到快樂,直到她用最后一片花瓣幫助了一個腿腳不方便的小男孩,使他能健康地站起來,珍妮才感受到了真正的快樂。第8頁，共17頁。3.大頭兒子和小頭爸爸(作者:鄭春華)主人公大頭兒子活潑可愛,小頭爸爸知識淵博。故事主要講了大頭兒子、小頭爸爸和圍裙媽媽

4、一家人日常生活中的小事,大頭兒子通過這些事,懂得了怎樣去尊重別人,怎樣去面對困難,怎樣把自己的愛心獻給大家。第9頁，共17頁。4.愿望的實現(xiàn)(作者:印度泰戈爾)主人公是一對父子,父親老蘇巴望子成龍心切,可他的兒子小蘇希是個非常頑皮的孩子,常常攪得四鄰不安。父親希望回到童年好好讀書,兒子則希望變成父親那樣的大人。當愿望仙子滿足了他們的心愿后,返老還童的老蘇巴整天受到變成大人的小蘇希管教,兒子小蘇希變成大人后,無法像從前那樣蹦蹦跳跳父子倆都失去了往日的歡樂。最后,愿望仙子又把他們變回了原來的樣子。第10頁，共17頁。 他在墻上,畫了只大公雞。果真,只血紅的雞冠、金黃的羽毛、墨綠尾巴的大公雞,從墻上

5、飛下來。 它撲著翅膀飛到村口的石頭上,高聲啼叫起來 “喔喔喔 這畫的公雞一聲啼叫,不想村里所有的公雞以為自己睡過了頭,都迫不及待地一只接一只搶著啼叫起來。 “喔喔喔 “喔喔喔 “喔喔喔” 村前,村后,一片雞啼聲。精彩片段第11頁，共17頁。 東邊山后的太陽,也從睡夢中驚醒了,還當?shù)⒄`了時辰,匆匆喚醒晨霞,叫它快些起身,忙著升上東天。 太陽還沒有睜開眼睛放射光芒。夜已感到不安寧,只得提前卷起黑色的被褥,撒下一道乳白透明的霧紗,掩護它慌亂地離開。 天,大亮了。 (節(jié)選自洪汛濤神筆馬良)精彩片段第12頁，共17頁。交流分享和大家分享你讀過的兒童故事。1.可以翻看自己的閱讀記錄卡,選擇自己要交流和分享

6、的書。2.可以談?wù)勥@本書中讓你印象最深刻的內(nèi)容,可以說說你是怎么讀這本書的,也可以說說自己閱讀中的疑問。3.交流完后,可以在班級內(nèi)進行閱讀成果展示,如展示閱讀記錄卡、編排情景劇等。交流內(nèi)容交流提示第13頁，共17頁。小宇:我讀過湯姆索亞歷險記。 故事的主人公湯姆索亞是個天真、活潑而又頑皮的少年。他和伙伴做了許多令人捧腹的妙事。湯姆被罰粉刷圍墻,竟施出詭計,不但使別的孩子心甘情愿代替他工作,還自動奉上謝禮。后來湯姆和伙伴逃到荒島去,人們以為他們淹死了,為他們舉行喪禮,他們卻去偷聽。他還毅然地挺身出來作證人,拯救那無辜的人,并在頑皮之余,破獲了一樁謀殺案。湯姆索亞的有趣經(jīng)歷讓我在捧腹大笑之余,明白

7、了要做一個正直勇敢,樂觀積極的人。交流范例第14頁，共17頁。蕾蕾:我喜歡七顆鉆石。 故事中的小姑娘給我留下了深刻的印象。在急需水的情況下,她把水一次次地讓給別人,這讓盛水的水罐發(fā)生了一次次神奇的變化,最終從水罐里跳出了七顆鉆石,接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。那七顆鉆石升到了天上,變成了七顆星星。我想,我們不僅要有一顆慈愛的心去奉獻愛,而且要有一顆感恩的心來接受愛。第15頁，共17頁。推薦閱讀洪汛濤 十兄弟快樂的小鳥蘇聯(lián) 馬爾夏克十二個月印度 泰戈爾紙牌王國第16頁，共17頁。為何要提倡閱讀教學(xué)的“1+X”？ 教育部組織編寫的義務(wù)教育語文教科書,得到了教育界的高度重視。現(xiàn)行的統(tǒng)編

8、本小學(xué)語文教材在立德樹人、貼近學(xué)生的語文生活、體現(xiàn)課改新理念以及在以往各個版本基礎(chǔ)上守正創(chuàng)新等方面都有一定拓展與發(fā)揚,并結(jié)合一線教學(xué)提出教材使用應(yīng)當注意的問題。教師在教學(xué)中，要理解新教材體現(xiàn)的觀念、意圖和想法,才能用好新教材,為完善新教材做貢獻。 在教育教學(xué)中，我們?yōu)楹我岢喿x教學(xué)的“1+X”？ 現(xiàn)在語文教學(xué)最大的弊病就是少讀書，不讀書。教材只能提供少量的課文，光是教課文、讀課文，不拓展閱讀量，怎么用力，語文素養(yǎng)也不可能真正提升上去。部編本語文教材比起以往教材，更加注意往課外閱讀延伸了，但閱讀量還是不夠。所以我主張加大課外閱讀，鼓勵“海量閱讀”，鼓勵讀一些“閑書”，也就是和考試、甚至和寫作并

9、不定“掛鉤”的書：鼓勵讀一些“深”一點的書，可以“似懂非懂”地讀，“連滾帶爬”地讀。只有這樣，才能培養(yǎng)起讀書的興趣。當然，我們的語文課就要改一改，不能滿足于精讀精講，不能要求閱讀全都圍繞寫作，還要在精讀精講之外，交給學(xué)生各種實用的讀書方法，比如快讀、瀏覽、跳讀、猜讀、群讀、還有非連續(xù)文本閱讀，檢索閱讀，等等。部編本語文在不同文體的閱讀，以及多種讀書方法的教學(xué)方面，開始做一些嘗試。 所謂“1+X”的辦法，即講一篇課文，附加若干篇泛讀或者課外閱讀的文章，讓學(xué)生自己讀，讀不懂也沒關(guān)系，慢慢就弄懂了。這就是為了增加閱讀量，改變?nèi)蔷x精講、而且處處指向?qū)懽鞯哪欠N教學(xué)習慣。 新教材一二年級就有延伸閱讀，高年級會